小相框美术教案5篇

第第页小相框美术教案5篇小相框美术教案篇1活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。3.尝试将察看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：1.相框的图片及已装饰好的相框若干。2.人手一个碟片盒和家人的生活照两张。3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。活动过程：一、谈话导入。说说本身和家人一起的欢快时间。二、赏识相框。1．师：这些相框是用什么材料做成的？2．幼儿察看，发觉制作相框的材料及方法。三、师幼互动示范相框制作的方法。画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。四、幼儿操作，老师巡回引导。激励幼儿依照确定的规律大胆装饰相框。五、讲评。1．师：你们做的相框真美丽，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？2．幼儿交流呈现作品。小相框美术教案篇2活动目标：1、赏识、交流本身爱好的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。3、学习客观的评价本身或别人的作品，从而获得欢乐的情绪体验。4、在浸染、赏识作品中，体验成功的欢快。大班美术教育教案《相框》活动准备：1、移动电话各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。2、收集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型阅历。活动过程：（一）老师出示有相框的作品，引导幼儿赏识和交流。老师：你爱好什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？（二）老师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。1、老师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的`位置、方法、纸的造型等）2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？3、老师：还可以怎样装饰相框？怎样让本身的相框更美丽？相框里需要有什么？（三）幼儿自由操作，老师予以适当引导1、强调重点：相框的制作方法。2、注意难点：纸的造型和装饰方法。（四）老师呈现幼儿制作的相框，引导幼儿相互赏识。1、老师：你爱好哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、引导幼儿将绘画作品装在相框里呈现、赏识。活动延长：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味味，方法得当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪欢乐地积极、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小相框美术教案篇3教学目标：1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。2、进展手部小肌肉，磨练动手剪贴纸的本领。3、自由发挥想象，创意的装饰相框。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，爱好装饰。5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点：制作相框的次序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对本身照片的回想和谈论，师借此提问，小伙伴的照片是怎么摆放在家里的？"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊？"幼各种回答，"老师这里有很多美丽的相框，让我们来看看吧！"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真察看边框的独特造型。三、做相框１"小伙伴们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小伙伴们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，引导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的后面涂匀，找准硬纸板的中心位置，贴上去。然后分发胶棒，引导幼儿粘贴。４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后依据基本型颜色分发条形彩纸，引导幼儿粘贴。５游戏时间，《小白上楼梯》，嘉奖小贴纸。６"小伙伴们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢？"启发幼儿说出"小贴纸"，"小伙伴们真聪慧，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们本身来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。（中班幼儿，难度加大，老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮番介绍本身的作品：主题加认真内容。老师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始渐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调进展来加添操作材料的难度。小相框美术教案篇4设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘掉亲爱的老师，是老师辛勤的培育，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望猛烈的阶段，对事物有本身的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将本身美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得特别有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标：1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍本身的作品，培育幼儿创新力和想象力。4.培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培育幼儿的赏识本领。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点：借形想象的创作过程。活动过程：一、活动导入。利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生深厚的喜好。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小伙伴了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小同学活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。老师和幼儿互拍照片。二、示范讲解：拖色想象1.示范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今日，我们就来本身设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗？看，老师这儿有个小瓶子，隐秘就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”（利用‘变的说法激起幼儿的古怪、集中幼儿注意力）2.借形想象之——说出来（1）小伙伴们看一下，这像什么呢？”幼儿自由发言，老师适时确定（2）动纸张，激启新发觉]幼儿再次发表看法，老师激励幼儿大胆发3.小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画三、幼儿自由操作，老师巡回引导（本环节依次解决：确定本身拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作）1.幼儿操作：倒色——拖成块面——（准备记号笔）勾出轮廓2.老师过程性引导（1）定本身设计的相框的位置（2）画细节特征：缺什么就添什么（3）案装饰引导措施：翁老师今日也带来了美丽的花纹，我们在相框上也可以画上。激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗？（4）境创作“哇!小伙伴们今日设计的相框这么美丽，是要去送给谁？（引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨）。分发油画棒，幼儿连续创作，并写上祝福语。四、作品呈现、讲评。（借鉴同伴的优点，发觉本身的不足，助其提高审美及创作本领）1.互评：我们一起来看一下，说一说你最爱好哪幅作品？为什么？2.自评：讲讲本身创作的是什么？它要去干什么？适时激励、确定，使幼儿在自信中提高。3.老师总结，带领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及其他工作人员。活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的尊敬、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我惊诧!同时也感到本身身上的担子更重了些，终归，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿老师的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不绝充实本身，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中吸取养分，我亦可从中吸取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我信任，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!小百科：相框，仿佛一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。小相框美术教案篇5活动目标培育孩子的语言组织表达本领和想象力。知道家人的紧要性和我对家人的紧要性。了解本身身体的紧要性以及身体的各个部位都有什么作用。活动准备一张大纸,蜡笔,彩色铅笔,照片,各种形状的纽扣,强力胶活动过程一、导入通过唱我爱父亲妈妈这首歌提高孩子们的注意力。我爱父亲，我爱妈妈，我爱父亲妈妈，当我来到这个世界，就有一个可爱的家。墙上贴满图画，摇篮插满鲜花，父亲叫我好宝贝，妈妈叫我乖娃娃。噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我会笑会哭会走会爬，才学会叫父亲妈妈！我爱父亲，我爱妈妈，我爱父亲妈妈，当我背上小书包，跳跳蹦蹦离开了家。清晨送我上学，黄昏接我回家，父亲教我勤学习，妈妈教我爱国家。噢！多少叮嘱，噢！多少牵挂，我每天向上成材长大，要感谢你父亲妈妈。二、展1、谈谈你的家人你管在家里和你一起生活的.人叫什么？伙伴们家里都有谁？为了家人你能做些什么？和家人在一起你有什么欢乐的回忆？2、谈谈你本身伙伴们长得像谁？伙伴们最爱好的是什么？你什么时候最欢快？什么时候最哀痛？长大后你想干什么？3、画一画本身的