大班数学游戏活动教案《复习3的组成》_第1页
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文档简介

第页共页大班数学游戏活动教案《复习3的组成》活动名称：复习3的组成活动目标：1.利用游戏的方式巩固学生对于3的组成的理解。2.提高学生的数学思维能力和团队合作能力。活动准备：1.小组卡牌：将数字1-9写在纸板上，每个数字写9次，然后将纸板剪成9个小卡片，每个小组分发一套。2.计算卡片：准备一些卡片上面写有乘法和加法算式，例如：2+1+2=、2×3=等。每个小组分发一套。活动步骤：1.活动准备阶段（5分钟）-将学生分成若干个小组，每个小组4-5人。-将小组卡牌和计算卡片分发给每个小组。2.游戏规则解释（5分钟）-解释游戏的目标和规则：小组成员通过抽取卡片的方式，组成一个由数字3组成的算式，并回答出算式的结果。-说明游戏中的计分方式：每个小组抽到卡片时，如果能够将卡片的数字组成一个由数字3组成的算式，并正确回答出结果，该小组得1分。3.游戏进行阶段（20分钟）-小组成员轮流抽取小组卡牌和计算卡片。-抽到小组卡牌后，小组成员将卡片放在桌面上，然后从计算卡片中抽取一张。-小组成员根据抽取的计算卡片上的算式，利用小组卡牌上的数字组成一个由数字3组成的算式，并计算出结果。-如果回答正确，该小组得1分。-如果回答错误，没有得分，将计算卡片放回抽取堆中，下一位小组成员进行抽取。4.游戏总结阶段（10分钟）-小组成员讨论游戏过程中遇到的困难和学到的知识。-教师引导讨论：在游戏中，哪些数字可以组成由数字3组成的算式？通过哪些运算符可以将数字组合成3？-教师对游戏进行总结，并复习3的组成的概念和运算法则。-鼓励学生分享自己在游戏中的思考和解题方法。评估方法：1.观察学生在游戏中的表现，包括思考能力、合作能力等。2.在游戏总结阶段，教师可以提问学生关于3的组成的问题，检查学生对于该概念的理解程度。拓展活动：1.将游戏升级成更难的版本，例如，要求组成由数字3组成的算式的结果为15。2.引导学生思考其他数字和运算符能够组合成什么样的算式。注意事项：1.保证每个小组的成员都能参与到游戏中，鼓励每个人发表意见和提出解题思路。2.游戏过程中，教师可以给予一定的提示和指导，

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