学前教育学复习资料

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2022学前训练学复习资料

一、单项选择题

1．已成为发达国家和进展中国家制定训练政策的主导思想的是终身训练

2．从生命开头的“自然人”经过训练过程成长为“社会人”是社会化的过程3．我国传统训练的最高目标是道德完善

4．试验室、图书馆、计算机房、医务室等是训练的物质资源

5．报刊、书籍、影视对训练的影响是文化对训练的影响

6．假如是色盲或失明的儿童就无从进展视力，也就培育不成画家了。这表明遗传素养为儿童进展供应前提

7．我国社区学前训练的重要目标是达到学前训练的社会化

8．明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄适宜的嬉戏和消遣活动，应敬重儿童参与活动的权利”是《儿童权利公约》

9．世界上第一所幼儿园的创立者是福禄贝尔

lO．皮亚杰提出的训练方法是发觉式教学法

11．提倡创建中国式稚嫩园要就地取材培育师资，提出“训练本乡师资教育本乡儿童”的是陶行知

12．维果斯基认为训练教学的作用就在于制造“最近进展区”，训练应超前于幼儿进展

13．我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是孔子

14．《幼儿园工作规程》颁布的时间是1996年

15．我国规定托儿所的性质是社会福利和保教性质

16．头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是初生儿

17．处于直觉行动思维阶段，行动简单受心情支配的是小班幼儿

18．幼儿无意中做错了事，诚恳地告知了大人，受到了严峻的批判和惩处。以后他为了躲避惩罚而说谎，这属于掩盖式的说谎

19．放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区

20．在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，简单吸引儿童的是故事法

21．老师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于完整示范

22．在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩处是生理性惩处

23．家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与进展的基础，这是家庭训练的领先性

24．夫妻双方、两代哺育者之间相互协作和支持，对儿童进行全都的训练，遵循的原则是步调全都

25．一般来讲，成人开头对孩子大小便进行训练的时间是1岁半到2岁

26．我国幼儿园小班一般为3-4岁

27．目前我国家园工作中最常用的一种形式是开放日活动

28．家长亲自到园所主持一些教学活动或者参加一些教学活动，这是园所内参加

29．从生命开头的“自然人”经过训练过程成长为“社会人”的过程

是社会化的过程

30．认为人的一生都应接受训练的思想属于终身训练

31．把学前训练目标确定为促进儿童身体、心情、智能和社会性全面进展的社会是现代社会

32．新生儿诞生后能吃母乳，是依靠触觉

33．环境打算论的代表人物是华生

34．能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是3岁儿童

35．儿童正常生长与发育是指生理进展

36．认为儿童是民族和国家的财宝，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是社会本位的儿童观

37．提出后天环境对人不具有影响，一切讨论和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是柏拉图

38．把幼儿训练看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确训练”的人是加德纳

39．提出“教学做合一”教学方法的人是陶行知

40．通过训练过程把受训练者培育成为什么样质量和规格的人指的是训练目的

41．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是木工区

42．活动室墙饰的高度首先要适合幼儿的身高

43．在幼儿园内，老师采纳嬉戏的形式开展相应的训练活动，这是训练活动嬉戏化

44．在训练实践中为每名儿童供应适合其年龄特点的、适合其个别差异性的训练方案，这是学前训练的进展相宜性原则

45．以儿童身心的均衡进展为最高目的去设计训练活动，这是学前训练的综合性原则

46．老师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于不同方向示范

47．儿童通过运用已有的学问阅历，对一些问题发表意见从而达到自我训练的方法是争论法

48．老师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是移情法

49．老师对儿童行为赐予乐观确定的一种强化方法是表扬鼓舞法

50．在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩处指的是生理性惩处

51．家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任老师，这指的是家庭的训练功能24．美国政府颁布“提前开端方案”的时间是1965

52．要鼓舞儿童用自己的想法布臵小天地，可以在5岁以后进行

53．儿童最初的规章和懂得遵守规章的建立地点是家庭

54．一般来讲，成人开头对孩子大小便进行训练的时间是1岁半到2岁

55．交往力量有所进展，处于进展的不平衡期的幼儿是中班幼儿

56.训练是人类特有的一种什么样的活动社会性活动

57.训练的最基本要素包括训练者,受训练者,训练内容和训练物资

58.训练的宏观功能是促进社会进展

59.训练进展的物质基础是经济进展

60.格塞尔的成熟势力学说提倡遗传打算论

61.儿童个体进展遵循由一般到特别的过程

62.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童熟悉史上的一次哥白尼式的革命,这时消失了人本位儿童观

63.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于1837年

64.联合国教科文组织于1993年提出的将来训练的四大基础支柱是学会认知,学会做事,学会做人,学会共处

65.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色社会福利性和保教性

66.训练是一种什么样的社会活动特别的

67.训练的最基本要素包括训练者,受训练者,训练物资和训练内容

68.训练的微观功能是促进人的身心进展

69.打算训练进展的规模和速度的最主要社会因素是经济进展

70.英国训练家洛克的白板说属环境打算论

71.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是社会本位儿童观

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