学校先进双联户个人事迹材料

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学校先进个人材料事迹材料

文章导读绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰难的工程需要全体老师在实践中不断完善、不断提高它只有起点没有终点。在过去的几年努力中我们虽取得了肯定成效但我深切地感到我们的软、硬环境需进一步改善文化内涵需进一步丰富提升训练科研需进一步发挥作用我将与全校师生一起以绿色学校建设为平台以校内改建为契机努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。我们确山县盘龙五小是1965年创办的一所学校现有15个教学班900多名同学42名老师。自从我担当校长以来我们始终围绕“师生规范齐抓创建绿色学校”这一目标赋以硬件以生命赋以软件以灵魂从文化的视野来熟悉从生命的视角去实践做好绿色学校创建的各项基础工作丰富了师生的生命内涵使学校成为师生实现人生价值的绿洲努力把学校建成合格的绿色环保学校从而有力地推动学校素养训练的全面开展。一、我的熟悉训练从根本上说是起着一种文化传递的作用使人通过对文化价值的摄取获得人生意蕴的全面体验。学校阶段是人生的启蒙阶段让同学在人生旅途的起步阶段充共享受学习的欢乐、成长的欢乐在成长的体验中陶冶人格、情操身心得到良好的进展。因此我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一熟悉。1、从文化的视野来提高熟悉。我们认为文化是人们精神价值的依托是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而消失的一种“训练场”。因此在绿色学校的创建过程中我们努力构建这样的训练场在校内内千方百计创设文化情境不露痕迹地将训练意图深深地隐藏起

来这种悄无声息、了无痕迹的训练透过文化内核的引导来实现潜移默化的训练。2、从生命的视角来加以思索。训练的目的就在于培育人的才智发扬人性完善、促进人的潜能得到充分呈现促进完满人性和完整人格的形成。从生命的视角来思索我们认为训练的终极目的就是教育同学如何做人如何去发挥生命的价值关心每个同学聪慧地、开心地成长。我们在创建绿色学校过程中努力营造这样一种环境使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容从而促进创建活动的扎实开展。二、我们的行动。绿色学校重在建设在近年来的创建工作中我们努力坚持从本校的实际动身注意创建工作的规范化、系统化、特色化实现训练的长效化。1、给予硬环境以生命。学校硬环境建设对同学的身心进展具有直接的影响为了把学校环境建设好我们努力避开见“物”不见“人”的现象让全校师生自觉主动参加学校硬环境的建设使学校设施体现人文关怀让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。如通过开展“我为校内献一计”活动汇合全校师生的集体才智让大家喜爱我们生命的摇篮喜爱我们共有的家园同时开拓了蓝天、碧水、绿地等环保宣扬专墙在适当位置张贴着同学们的环保书画作品使校内内形成了浓浓的环保氛围。2、给予软环境以灵魂。学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心进展产生着实际影响。在抓学校软环境建设中我着力以塑造灵魂为目标切实开展以下几方面的工作。1、重视校内人际环境建设营造民主公平的生命活动氛围。进行校内人际环境建设关键是要努力营造一种敬重老师、信任同学的良好氛围。为此学校管理层乐观为敬重老师、信任同学制造良

好的外部环境坚持完善教代会制度仔细听取老师对办学的建议和意见让老师参加到学校管理中来使他们感受到自己是学校的仆人。学校还开展了丰富多彩的活动让老师学会敬重学会理解学会参加获得胜利。如开展“庆祝老师节情系特困生”活动减免学费为他们赠书购物并捐资助学开展“庆祝三八节师生同乐拔河竞赛”让老师与同学同学、同乐融洽师生关系“团聚一堂迎新年美言美语话文明”联欢活动每位老师沟通、撰写了文明执教口头禅编写师德警言、座右铭等有力提高了全体老师文明执教的水平?6?7?6?7在信任同学方面我们努力做到在倾听中理解在观赏中激励在公平参加中进展。改革每周一的升旗仪式和国旗下讲话每班推举品学兼优的同学担当升旗手国旗下讲话则由同学依据话题通过书籍、网络、采访等多种形式猎取资料撰写演讲稿登台演讲。这一活动不仅面对全校同学而且使同学从被动的受训练者转变成主动的自我训练者使校内内掀起“人人争做荣誉演讲者个个争当荣誉升旗手”的热潮在激励同学方面我们坚持开展“每周五

星”、“好儿童好少年”等方面的评比活动每学期除评比“三好同学”外还开展文明同学、优秀班干部、劳动星、环保星、平安小卫士等评比使每位同学的优点与特长得到广泛的观赏和嘉奖学校还注意让每个生命体都有公平进展的机会使同学的综合实践活动力量增加。全校性的“庆祝建队日班班有歌声”等活动让每位同学都登台亮相获得学习熬炼的好机会进行“公德在我心争做环保小小志愿者”、“远离?网

吧?”、“?爱我确山?争做文明学校生”签名活动让每一位同学都用行动表明白自己的决心。2、注意老师的文化传承作用让课堂焕发生命的

活力。学校训练的主要途径是课堂教学文明意识的培育应立足课堂进行长期的渗透训练。老师的文明素养在课堂上潜移默化地影响着同学为此学校特制定“环保公约”、“盘龙五小道德规范五十条”、“盘龙五小老师忌语忌行”等文明执教规范开展“师德警言、座右铭、文明执教口头禅”活动要求老师读三本书参与读书沟通会活动有力提高了老师的文明素养人人争做一个现代的文明训练工。老师们立足自己的岗位从训练的每一个环节从点滴小事训练起使同学渐渐养成了礼貌从嘴上说起礼仪从手上做起文明从脚下行起的良好习惯。3、乐观开展环境训练实现生命的可持续进展。在创建文明学校中我们将绿色文明的建设作为一项系统工程将可持续进展思想贯穿到了学校管理、训练、教学的整体性活动之中融合到了学校、家庭、社区的三结合网络之中。坚持以育人为宗旨以科研为先导以各科教学渗透为重点以社会实践活动为载体以训练一个同学带动一个家庭以一个家庭影响一个社区以一个社区促进整个社会为目的开展活动使环境爱护意识深深扎根在全体师生心中。关注环保纪念日。每年10多个环保纪念日是对同学进行环境训练的最好载体我们把活动都纳入学校整体工作之中。如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”活动世界动物日开展“我和动物交伴侣”、“观看爱护野生动物展”纪念“六五世界环境日”全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书部分环保志愿者到靖宇广场向行人进行了环保宣扬和环保调查活动。培育环保骨干分子。学校成立了环保爱好小组和植物爱好小组在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动如环保学问的学习环保主题讲座环保课内外的实践活

动等。家校共建话环保。学校通过同学向全体家长发出“争做环保家庭”的倡议书拟定出25条切实可行的建议要求同学与家长共同做到。并通过每学期的家长学校为家进步行环境训练学习宣扬要求家长参加环境训练活动巩固学校环境训练的成果起到了辐射家庭和社会的作用基本起到了一个同学带动一个家庭由家庭带动社区由社区带动城市的目的。通过环境训练与创建绿色学校活动可持续进展思想已深化人心特殊是使老师端正了对生命的态度既强调开发生命潜能又强调爱护生命资源形成训练生态意识从而实现生命的可持续进展4、加强校内特色文化建设。校内文化担当着课堂教学无法替代的陶冶功能、社会功能、训练促进功能、导向功能等价值功能它以特有的精神活动和文化氛围使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑体现了学校内涵进展的精神底蕴达到社会化的目的。1、以各个节日为平台各种文化协调进展。担当校长职务以来我坚持以艺术节、儿童节、元旦、演讲竞赛、课本剧表演赛、读书征文赛等各种大型活动为平台让同学渐渐形成智能型的学问文化、素养型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调进