韩国留学生高中数学“学案导学”教学实践研究的开题报告_第1页
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韩国留学生高中数学“学案导学”教学实践研究的开题报告开题报告韩国留学生高中数学“学案导学”教学实践研究一、选题背景韩国留学生在中国高中学习期间，不仅要掌握高中数学知识，还需要克服语言和文化障碍。为了提高韩国留学生的数学学习效果和兴趣，本研究探讨了“学案导学”教学方法在高中数学教学中的实践应用。二、研究目的和意义本研究旨在通过学案导学教学法对韩国留学生的高中数学学习进行研究，探讨学案导学教学法对韩国留学生数学学习的效果，从而为提高韩国留学生的高中数学学习效果提供参考。本研究的意义在于：1.探究学案导学教学法在高中数学教学中的应用效果，为高中数学的教学实践提供借鉴与参考。2.为韩国留学生的数学学习和教育提供新的教学思路和方法，培养韩国留学生的数学兴趣和学习自信心。3.在国际教育交流与合作领域下，丰富高中数学教学的教学方法和内容，增强国际合作的能力和对外交流的意识。三、研究内容和方法研究内容：1.了解韩国留学生在高中数学学习中的常见问题，并分析原因。2.分析学案导学教学法的理论基础和特点，并探讨其在高中数学教学中的实践应用。3.设计学案导学教学法的教学实验方案，对韩国留学生进行教学实践。4.收集、分析和总结韩国留学生在学案导学教学法下的学习效果和反馈，分析教学实验结果。研究方法：1.文献阅读法：了解韩国留学生在高中数学学习中的常见问题和学案导学教学法的理论基础。2.实验法：对韩国留学生进行学案导学教学法的实验教学。3.问卷调查法：收集、分析韩国留学生在学案导学教学法下的学习效果和反馈。四、预期研究结果1.探究学案导学教学法在高中数学教学中的应用效果，分析其优缺点并提出改进建议。2.了解韩国留学生在高中数学学习中的常见问题和解决方法，为教学实践提供参考。3.提高韩国留学生的数学兴趣和学习自信心，为韩国留学生的数学学习和教育提供新的教学思路和方法。五、研究进度计划时间进度计划2021年7月——8月进行文献阅读，了解学案导学教学法的理论基础和特点。2021年9月——10月设计学案导学教学法的教学实验方案，并进行实验教学。2021年11月——12月收集、分析和总结学习效果和反馈，分析教学实验结果，并撰写研究报告。六、参考文献林申慧，谢城煜.学案导学理论：一个新的教育改革思路[J].江苏教育学院学报,2009,26(01):100-103.高新雨,黄葳颖.基于学案导学教学法的高中数学课堂研究[J].现代教育技术,2018(06):32-35.An,S.(2008).KoreanstudentsinChina:Motivation,acculturation,andaspirations.Jo

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