学科渗透法制教育的心得体会

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语文学科渗透法制训练心得体会

随着我国经济社会的不断进步，各种经济、社会关系的规范显得愈加重要。当今的社会是法制的社会，人们常说“没有法规不成方圆”，我国正在建设的社会主义法治社会，正是顺应时代的潮流，利用法制的力气，规范人、社会团体等的行为，为社会的运转制造良好的环境。广阔青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族宏大复兴的需要。

少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性，是我们国家的将来、民族的盼望。公民法律素养的凹凸，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺加强青少年法制训练是贯彻依法治国方略，推动依法治是进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长不行缺少的重要条件，是爱护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。

对广阔青少年尤其是在校同学进行法制训练，是落实素养训练的重要内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。

对于我这样的青年老师来说，如何在学科训练的课堂上开展未成年人法制训练工作，毫无疑问是一个重大挑战。通过半个学期多的教学实践，我认为可以从以下几点入手：

一、先通过各种形式的培训与宣导，使老师充分熟悉到学法用法的重要性。作为一名训练工，要通过课堂培育同学学法、守法、用法的意识，要做到依法施教、依法育人，必需自觉学习法律学问、宣扬法律学问、贯彻法律学问。而做到这一切的前提是要增加自己的法制观念、提高法律素养。只有这样，才能在同学中带好头。老师假如带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到在校同学法制观念的形成。

二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使同学健康成长。因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于教学实践与课堂管理的全过程，充分调动同学学习的乐观性和遵纪守法的自觉性。同时，

还要坚持依法解决问题。是正常的事情，一旦班里的同学消失问题，必需严格根据学校的管理制度进行训练和处理，使同学知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。

三、留意讨论青少年犯罪的成因，预防同学消失违法犯罪现象。近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增长速度很是让人担忧。导致青少年犯罪率如此之高的缘由主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布满着独立性、依靠性、自觉性、抵抗性的冲突，起伏比较大、易冲动、自我掌握力量较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又特别简单，所以假如没有正确得法的引导，他们很简单走上歧途，甚至违法犯罪。因此，加强法制训练，增加青少年法律意识尤为重要。

四、注意挖掘教材蕴含的法制训练内容，有的放矢地进行渗透。语文学科的性质是工具性和人文性的统一，而教材是同学学习语文的主阵地，利用课文向同学灌输法律学问自然是最直接、快捷而有效的途径。因此，老师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制训练和德育渗透，让同学从小就有法制观念，知道用法律爱护自己。

语文教学中渗透法制训练时，必需将语文教学内容与法律学问有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制训练因素，而要恰当地把握分寸，适时在语文课堂中渗透法制训练，达到“潜移默化，润物无声”的效果。在教学过程中，还可以让同学通过形式多样的活动，如讲故事，手抄报，演讲等参加到法制宣扬活动中，从而接受“法”的观念，感受到法无处不在，从小就学法，知法，懂法，不断提高普法力度，以弥补课堂教学中，法制渗透简单流于形式的缺陷。

虽然我参加教学工作不过数月，但已经感受到法制训练在中学训练中的重要意义，并且正乐观探究将法制训练渗透到课堂教学中去，作为一名训练工，也应当把有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和削减青少年犯罪，作为自己训练的一项重要职责和任务