高中英语教学中研究性学习研究的开题报告_第1页
高中英语教学中研究性学习研究的开题报告_第2页
高中英语教学中研究性学习研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中英语教学中研究性学习研究的开题报告开题报告一、研究题目高中英语教学中研究性学习研究二、研究背景随着新课程改革的不断深入，高中英语课程也发生了很大的改变，开启了“四位一体”教学模式，其中研究性学习是非常重要的一环。研究性学习是指通过学生自主学习、探究和发现问题，并通过问题的解决，加深对知识的理解和掌握的学习方式。它不仅能够促进学生自主学习的积极性和创造性，提高学生的批判性思维和问题解决能力，更重要的是让学生学会使用所学知识解决实际问题，将知识运用到社会实践中。然而，目前高中英语课程中的研究性学习存在很多问题。首先，很多学生对研究性学习没有足够的理解，缺乏学习的动力。其次，由于缺乏有效的指导和资源，学生往往无法完成研究任务。因此，如何开展研究性学习，让学生能够掌握相关知识和技能，提高学习效果，是当前高中英语教学中亟待解决的问题。三、研究目的本研究旨在探究高中英语研究性学习的教与学策略，希望通过本研究，达到以下目的：1.深刻理解研究性学习的内涵，明确研究性学习在高中英语教学中的地位和作用；2.探究高中英语研究性学习的教学策略，包括研究性学习任务的设计、教师指导与学生自主探究的平衡、资源与环境的配置等方面的问题；3.建立高中英语研究性学习评价体系，从评价内容、评价方式等方面考虑，为教师的教学和学生的学习提供指导和支持；4.运用所掌握的教学策略和评价体系，开展实践研究并收集数据，进一步验证研究成果，为高中英语研究性学习教学提供参考和启示。四、研究内容和方法（一）研究内容1.高中英语研究性学习的内涵及其在课程中的地位与作用；2.高中英语研究性学习的教学策略，包括任务设计、教师指导与学生自主探究的平衡、资源与环境的配置等；3.高中英语研究性学习的评价体系，包括评价内容、评价方式等。（二）研究方法1.文献研究法：通过查找相关文献资料，了解国内外高中英语研究性学习的理论和现状，理论基础和实践经验，并结合教材特点，提出适合高中英语教学的研究性学习策略。2.实证研究法：以某高中的英语教学为例，开展高中英语研究性学习实践活动，通过课堂观察、学生问卷调查等方式，收集、整理数据，并对高中英语研究性学习实践活动的效果进行分析和评估。五、预期成果及论文大纲（一）预期成果1.深入了解高中英语研究性学习的教学策略和评价体系，并结合实际情况，提出适合高中英语研究性学习的具体措施；2.开启高中英语研究性学习的新模式，提高教师和学生的教与学质量；3.在实践研究方面，建立高中英语研究性学习的数据和案例，并结合学生的个性化需要进行调整和优化。（二）论文大纲1.选题背景与意义2.综述国内外研究性学习的理论、实践及其现状；3.分析高中英语研究性学习的意义和现实问题；4.高中英语研究性学习的教学策略：任务设计、教师指导与学生自主探究的平衡、资源与环境的配置等方面的问题；5.高中英语研究性学习的评价体系：评价内容、评价

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论