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文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页安徒生童话课外阅读指导课教案
《安徒生童话故事集》课外阅读指导课教案
一、阅读目的:
1、通过本书的阅读,不仅能扩展学校生的文学及历史学问,还能让孩子们知道了什么是美与丑,善与恶,提高了审美力量与鉴赏力量。
2、培育了同学的阅读习惯,激发了同学阅读的爱好。
3.让同学们自己读喜爱的书籍,到书中去体验欢乐,拥有欢乐的童年。
二、阅读预备:《安徒生童话故事集》
三、教学重难点
1、教学重点:对同学进行阅读方法的指导,关心同学养成良好的课外阅读习惯。
2、教学难点:指导同学阅读的方法。
四、教学步骤
(一)谈话激趣,导入主题
1、读书会让我们变得更漂亮,更聪慧。今日,让我们连续在书的海洋里畅游,一起走进好玩的《安徒生童话》王国吧。
2、播放课件,同学看课件猜故事名字。
(二)走进童话,走进安徒生
1、同学沟通查找的有关安徒生资料。
2、集体沟通,评议:谁的收获最多。
3、师补充一些有关资料。
(出示图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(师补充资料)
(三)、了解童话名目
1、咱们班同学带来的《安徒生童话》有许多种版本,有注音版、少年儿童版、完整版等??
2、叶圣陶先生说:“读书先看名目,看一遍至少对于全书有了概括印象,进而能对阅读材料作出取舍。”老师指导同学看名目。
(四)、阅读方法指导
1、找到了自己想读的童话故事了,那么我们怎样阅读童话呢,结合以往的阅历我们来沟通沟通。同学沟通自己阅读方法心得。
2、同学们说的方法可真好,要想读懂童话,就必需静下心来,走进童话故事的情境当中,就像人吃东西那样,要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的学问养分,有的好文章要反复地读好几遍,甚至能背诵下来,现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜爱的那篇文章。
3、(课件出示)阅读童话应逐步达到以下几点要求:第一,仔细朗读,弄懂
内容。第二,品评人物,理解道理。第三,边读边想,记忆故事。
(五)、口语训练。
①我最喜爱的《安徒生童话》故事是(),这个故事主要讲()。
②我最喜爱这个故事中的(),因为();或我最厌烦这个故事中的(),因为();
③我读了这个童话故事(),知道了()。
同学自由读书、沟通。老师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。
五、总结延长:
1、本次读书会就要结束了,你想对安徒生爷爷说什么呢?指名答。
2、总结:今日,我们穿越百年的历史,在“安徒生童话王国”一起沉静在纯真漂亮的童话世界里,重温了那些带给我们欢快和悲伤的童话。课后,我们还要常常读更多的安徒生童话,让安徒生童话成为照射我们一生的阿拉丁神灯!
3、布置故事会:每人预备一个童话故事,班级组织开展讲故事竞赛。
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