高校思想政治教育主体性研究的开题报告_第1页
高校思想政治教育主体性研究的开题报告_第2页
高校思想政治教育主体性研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高校思想政治教育主体性研究的开题报告一、选题背景和意义高校思想政治教育是培养高素质人才、建设社会主义和谐社会的重要一环，它的实施直接关系到高校学生思想觉悟和社会责任意识的提高，是高等教育的重要任务之一。然而，近年来，高校思想政治教育面临着纷繁复杂的挑战和问题，其中最为突出的是主体性不足的问题。许多高校的思想政治教育教学工作，无法真正贴近学生，缺乏活力和吸引力，导致学生对思政教育产生疏离感和不重视的态度。因此，研究高校思想政治教育主体性，探究如何增强主体性和生动性，提高思政教育的实效性和针对性，具有十分重要的现实意义和理论意义。二、研究内容和方法本文旨在全面深入地研究高校思想政治教育主体性问题，从以下四个方面进行具体探究：1.主体性概念的阐释。对主体性的概念进行深入探讨，明确了解主体性的含义和内涵。2.高校思想政治教育主体性的现状分析。通过对当前高校思想政治教育中存在的主体性问题进行剖析和分析，如“教不到人”、“学生听不懂”等。3.高校思想政治教育主体性的影响因素探究。深入分析高校思想政治教育主体性的影响因素，包括教师、学生、教育方式、教育环境等多个方面。4.提升高校思想政治教育主体性的对策研究。针对当前高校思想政治教育主体性存在的问题和影响因素，提出切实可行的对策，探索有效的提升高校思想政治教育主体性的方法。本文将采用理论研究、实证分析和文献综述等方法进行深入探究，包括对高校思想政治教育历史演变和现实状态的资料整合和分析，对相关文献以及学校教师和学生的访谈等进行系统的研究和梳理。三、预期成果和创新点本研究预计能够形成以下的成果和创新点：1.深入解读高校思想政治教育主体性概念，明确主体性的内涵。2.分析高校思想政治教育中存在的主体性问题及其影响因素，提出解决这些问题的建议和对策。3.探究如何增强高校思想政治教育教学主体性，提出新的思政教育教学方法和实践经验。四、工作计划2021年：1月~2月：查找和收集研究所需要的材料和文献资料；3月~4月：阅读资料、文献并逐步进行总结和归类；5月~6月：深入分析高校思想政治教育主体性的现状，并开始撰写初稿；2022年：1月~2月：深入探究高校思想政治教育主体性问题的成因和影响因素，并进行初步总结；3月~4月：分析高校思想政治教育主体性的提升对策和方法，并进行初步实践；5月~6月：进行研究结果的总结和撰写最终论文。五、参考文献1.何数雄.高校思想政治教育主体性问题研究[J].北方赋,2016(1):125-126.2.叶墨.论高校思想政治教育中主体性的问题与对策[J].高教论丛,2017,17(3):80-82.3.张旭翔.高校思想政治教育主体性问题解析[J].科教导刊,2019(22):160-161.4.郭友志,李峰.高校思想政治教育主体性问题解析[J].思政理论课程建设与推广,2018(17)

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论