广西百色三年（2020-2022）中考语文真题-04现代文阅读

广西百色三年(2020-2022)中考语文真题分题型分层汇编-04

现代文阅读

一、现代文阅读

(2020・广西百色・统考中考真题)阅读下面的文字，完成问题。

浅谈好诗词

沈朋鸟

①好的诗词作品蕴籍高尚情操，凝聚着高度思想性和深广人生境界，在诗化语言中

追求作品的娄学冬学。

②陶冶性灵莫过于诗词，在作者为“言志”，在读者为“陶冶性灵”。如杜甫的名

句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人希望得到千万间高大的房屋，温暖

天下寒士，表达他忧国忧民的济世情怀。如范仲淹《渔家傲•秋思》“浊酒一杯家万里，

燕然未勒归无计”，作者用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，寄托他对成就功业的向

往。

③韵律是构成诗词之美的重要因素，节奏感尤为重要。如徐志摩《再别康桥》前两

句诗“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，其中“轻

轻的”反复出现，使诗句节奏鲜明，诗歌韵律和谐，创造出回环相应、抑扬顿挫的音乐

美；又如毛泽东《沁园春•雪》“长城内外”与“大河上下”，“山舞银蛇”与“原驰

蜡象”，对仗工巧妥帖，格律严谨，语言清丽自然，流畅遒劲，富有韵律美。

④诗与词在形式上虽有所不同，但其形式都服务于内容的抒情写意。相对于外部形

式，用韵、节奏等内部形式对诗词内容影响更大，因为韵律与内容相统一，不可分割。

形式是表达思想内容的载体，只有充分抒情写意才能打动读者，如王之涣五言绝句《登

鹳雀楼》、苏轼《水调歌头•明月几时有》均受内外部形式约束，但都发挥诗词特点，

将思想情感融入形式之美。

⑤诗词佳作，以抒情写意展现深刻思想。有的诗词可以当杂文看，如鲁迅《自嘲》

“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”便是一例。有的诗词可作历史看，如杜甫的“三

吏”“三别”，从不同角度浓墨疾书那个时代人民的痛苦、官吏的无情和战争的残酷。

白居易《长恨歌》类似短篇小说，从一个侧面反映当时唐代历史转折的重要史实，寓抒

情于叙事。

⑥好的诗词作品蕴藉高尚情操，以杼情写意之笔驾驭形式格律，将深邃内容和高远

意境描摹通透，启迪人心。

（摘编自《人民日报》，有删改）

1.下列关于第①段中“美学表达”内容的概括，不恰当的一项是（）

A.陶冶性灵B.韵律和谐C.形式之美D.重要史实

2.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第①段是文章的统帅和灵魂，开门见山，提出了中心论点。

B.第②段主要运用杜甫及范仲淹的诗词作为论据，证明了好诗词可以陶冶性灵。

C.第④⑤段综合运用了举例论证、比喻论证和对比论证的论证方法。

D.本文整体的行文结构为“总——分——总”，论述有理有据，条理清晰。

3.中国是一个诗歌的国度，特别是古典诗词，源远流长。下列关于学习借鉴古诗词的

做法，不恰当的一项是（）

A.从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面声情并茂诵古诗词。

B.以书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式别出心裁品古诗词。

C.从古诗词中的春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹和离别情绪等内容分门别

类辑录古诗词。

D.从服饰、器物、饮食、礼仪、宗法等文化常识原原本本承古诗词。

（2020.广西百色.统考中考真题）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：如果说，2G弓拳为语音而设，3G为语音和数据而设，4G是为宽带互联网

体脸而设，那么5G时代，计算机功能与通讯的融合无处不在。5G网络传输速度比4G

快10〜IOo倍，网络时延从4G的50毫秒缩短到1毫秒，满足Iooo亿量级的网络连接，

整个移动网络的每比特能耗降低1000倍。虽然5G目前没有统一的定义，但业界普遍讣

西，5G的能力不仅体现有网络速度快的特点上，而且体现在低能耗、低时延、低成本

等指标上。5G除了实现人与人之间的无缝连接，还能实现“人与物”?“物与物”之间可选

的连接，实现在终端、无线、网络、业务等领域的进一步融合及创新。

（摘编自《青年文摘》，有删改）

材料二：根据ITU国际电信标准联盟的定义，5G有三大基本场景：一是增强型移

动互联网，就是大宽带的移动互联网，4G移动网络的最快下行速度为IOOMbPS左右，5G

平均速度将提高到1Gbps、峰值20GbPS的水平；二是海量物联网连接，支持海量设备接

入网络，并可在设备之间直接进行通信，单位面积内接入设备数量将比现在提升至少

10倍；三是低时延高可靠通信，将通信的时延降低到毫秒级，提高传输的可靠性和实

时性。由此，我们已经感受到了5G的威力，尤其是后两种场景的应用。未来，在5G网

络的支撑下，智慧社区、智慧交通、智慧城市、智能家居、基于云的办公、工业自动化、

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自动驾驶等将逐步成为现实。

（摘编自《5G青年空降手册》，有删改）

材料三：用惯了4G再去用3G,会感觉网速很慢，当5G时代一旦到来，用4G也会

感觉网速就像蜗牛爬那么慢。科技行业总喜欢用“冬雪把考”来形容新技术，5G或许就是

下一个会真正改变世界的技术。有人曾用平停方去解释从2G到4G的变化：如果2G意

味着只能看txt文本，3G是gif图，4G则进入到视频时代，那么5G呢？单纯用“用通举

牛”去描述5G似乎过于简单化。英国萨里大学的拉希姆教授在接受采访中说：“如果你

觉得5G意味着应用程序不再拖延、视频不卡、网络超负荷的情况也不复存在，你可能

是正确的，但是你只说出了故事的一半。5G网络将是对无线电频谱资源的一次巨大的

重修和协调统一。”

（摘编自《青年文摘》，有删改）

4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.5G的三大基本场景是增强型移动互联网、海量物联网连接、低时延高可靠通信。

B.4G移动网络的最快下行速度为IOOMbPS左右,5G速度将提高到IGbPS、峰值20GbPS

的水平。

C.海量物联网连接支持海量设备接入网络，单位面积内接入设备数量将比现在提升至

少10倍。

D.在5G网络的支撑下，智慧城市、智能家居和工业自动化等在未来将逐步成为现实。

5.下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（）

A.材料一中加点的词“网络”“认为”“在”“及”“高速”分别为名词、动词、介词、连词、形

容词。

B.材料三中加点的“改变世界”“通俗方法好网速提升''分别是动宾短语、并列短语、主

谓短语。

C.材料一中画线句子运用列数字、作比较、打比方的说明方法，说明了5G网络速度

之快。

D.材料三引用拉希姆教授的话，说明5G带来的改变仅是应用程序不再拖延、视频不

卡、网络不超负荷的特点。

6.5G时代来临，将实现自动驾驶。对于这一科技成果，有人赞成，有人反对，你支持

哪个观点？请简述理由。

（2020•广西百色・统考中考真题）阅读下面的文字，完成问题。

垃圾分类

刘会然

①第一天傍晚，大卫正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，居委会垃圾分类劝导员王

大妈就朝他嚷起来：“你看你，你看你。这些天，小区一直在宣传垃圾分类，你大卫难

道是木头人？”王大妈眼睛直盯着大卫，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。大卫赶

紧把手缩回来，讪笑道：“你看，我这记性，又忘了。”大卫用手重重拍击着后脑勺。王

大妈告诫道：“垃圾要分类，年轻人，下次可要记住喽。‘‘大卫心里咯喳一下，赶紧说：

“记住了！记住了！”大卫朝王大妈来了个立正站姿，再来个敬礼的手势。

②近段时间全市上下都在开展垃圾分类活动。广播、电视、报纸、宣传栏等纷纷宣

传垃圾分类的好处和正确的分类方法。机关、学校、街道、社区等都分发了崭新的垃圾

桶：绿色垃圾桶投掷可回收垃圾，黑色垃圾桶投掷不可回收垃圾。各居委会都成立垃圾

分类劝导小组，由热心大妈担任组员，分区分块负责劝导工作。

③第二天傍晚，大卫准备出门扔垃圾，一想：不对，又是一只垃圾袋，必会受到王

大妈的批评。怎么办？垃圾都放一个袋里，总不能重新倒出来再分类吧，再说，这些垃

圾五花八门，气味实在难闻。大卫另找一个黑色垃圾袋，把绿色垃圾袋的部分垃圾倒入

黑色垃圾袋。就这样，大卫左右手各提着一个垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁，把

绿垃圾袋扔进绿色垃圾桶里，把黑色垃圾袋扔进黑色垃圾桶里。

④一旁的王大妈朝大卫竖起大拇指，说：“大卫，今天好样的。”大卫赶紧说：“谢

谢！谢谢！“大卫朝王大妈来了个立正，又来个敬礼的手势。大卫心里窃笑：垃圾分类，

其实挺容易嘛，哈！

⑤第三天傍晚，大卫故伎重演，左手提着绿色垃圾袋，右手提着黑色垃圾袋，晃荡

着来到楼下的垃圾桶旁，正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，王大妈就嚷起来：“你看

你，你看你。''大卫故作惊讶状，说：“王大妈，又怎么啦？''王大妈接过大卫手中的两

个垃圾袋，呼啦啦敞开。王大妈眼睛直挺挺地盯着大卫，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧

了一样。大卫赶紧把手缩了回来，讪笑道：“你看，我这记性，又忘了。“大卫用手重重

拍击着后脑勺。王大妈告诫道：“垃圾要分类，下次不要耍小聪明喽。”大卫心里有点愧

疚地说：“明白了，明白了。”

⑥第四天傍晚，大卫正准备出门扔垃圾，一想：不对，又忘记垃圾分类了，肯定要

受到王大妈的批评。怎么办？这些垃圾五花八门，气味实在难……嗨，就算是为先前的

恶习补过吧。大卫找来口罩和手套，把倒在一起的垃圾分门别类放在绿、黑两只垃圾袋

里。这次总算合格了。

⑦这时，一辆运垃圾的三轮车开过来，从车上下来一位清运工。清运工把一个个或

绿或黑的袋子拆开，把垃圾袋里的垃圾分类倒进那个狭长的车斗里。大卫说：“麻烦，

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垃圾都分类好了，干吗不一袋袋分类丢入？”清运工说：“现在不是提倡垃圾分类嘛，这

些袋子丢进去，多可惜，倒完垃圾不是还可以循环利用吗？”

⑧王大妈赶紧说：“对，对，垃圾分类，就是为了循环利用，大卫，你可要好好向

这位清运工学习。”三轮车很快载着满车的垃圾，晃荡晃荡离开了。

⑨大卫迅速从口袋里掏出手机，拍下绿色、黑色垃圾埔，上传微信朋友圈……

（摘编自《小小说选刊》，有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.全文用四天傍晚的事情来行文，脉络清晰，语言平白朴素，通过生活细节体现人们

的垃圾分类意识不断增强。

B.第②段运用的记叙顺序为插叙,交代故事发生的背景--垃圾分类是一项全民工程，

推动了故事情节的发展。

C.第⑦⑧段通过大卫、清运工及王大妈的对话，巧妙地点明了文章主题，引人深思。

D.王大妈是居委会垃圾分类劝导员，她性格直率、不讲情面、态度强硬、工作方法欠

妥。

8.根据文章内容，将下表①〜⑤空格的要点填充完整。

时间

人要

第一天傍

物点

第二天傍晚第三天傍晚第四天傍晚

晚

“麻烦，垃圾都分类好了，

语“王大妈，又怎

①“谢谢！谢谢！“干吗不一袋袋分

-X-么啦？”

类丢入？”

大卫用手大卫朝王大妈来大卫迅速从口袋里掏出

动

重重拍击了个立正，又来了②手机，拍下绿色、黑色垃

作

大着后脑勺个敬礼的手势圾桶，上传微信朋友圈

卫

一想：不对，又忘记垃圾

心大卫心里大卫心里有点

③分类了，肯定要受到王大

理咯噎一下愧疚

妈的批评

形大卫耍小聪明，敷大卫屡劝屡犯，

④⑤

象衍了事再受批评后，自

惭形秽

9.垃圾分类看似简单实则不易，尤其垃圾分类进校园更不容易。为做好校园的垃圾分

类，你认为应采取哪些措施？请列举出来。

10.（2021•广西百色•统考中考真题）阅读下面的文字，完成问题。

性善和仁政

罗汉

①纵观儒家学派代表人物孟子的思想，最重要的就是“性善”“仁政”学说。

②孟子主张“性善论”，认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。“恻隐之心，

人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之

心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。”大家熟知的“老吾

老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”（《孟子•梁惠王上》），也是表达性善的经典

名句，体现了人人所具有“性善”的本能。

③孟子的“仁政”学说，继承孔子的“德治”思想，旗帜鲜明地提出“民为贵，社

稷次之，君为轻”，把人民的疾苦摆在国家和君王的前面。孟子认为，这是最理想的政

治，如果统治者施行仁政，必然得到人民的衷心拥护，国家也可长治久安。在《孟子》

一书中，我们经常能看到孟子语重心长地劝说君王：“仁者无敌，王请勿疑。”可惜他

周游列国，从未得到任何君王的真正采纳。

④不过，儒家的治国理论对后世影响深远。唐太宗李世民听取“水可载舟，亦可覆

舟”的忠告，安抚百姓，发展生产，和周边少数民族联合，才实现了著名的“贞观之治”。

历史上其他的繁荣盛世，如“光武中兴”“康乾盛世”等，莫不得益于统治者施行仁政；

相反，残暴无道的君王，等待他的命运只有灭亡。

⑤“性善论”是孟子谈人生和谈政治的理论依据。“人性之善也，犹水之就下也。

人无有不善，水无有不下。”正像他所说的那样：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人

之心，斯有不忍人之政矣。”（《孟子•公孙丑上》）意思是说，每个人都有怜悯体恤别

人之心，古代圣王正因为有此之心，才能体恤百姓，施行仁政。

⑥“性善”与“仁政”相辅相成，密不可分。性善是基础，仁政是推恩。只有二者

融为一体，百姓才能安居乐业，政治才能清明顺遂，国家才会富强昌盛。

（摘编自《青年文摘》，有删改）

（1）下列关于孟子"性善论'’的主张，不恰当的一项是（）

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A.“恻隐之心，人皆有之“

B.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”

C.“仁者无敌，王请勿疑”

D.“人性之善也，犹水之就下也”

（2）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第②段运用道理论证、对比论证和比喻论证，论述孟子“性善论'’主张更有说服力。

B.第④段以“贞观之治”“光武中兴”“康乾盛世”等为例，论证施行“仁政”的重要。

C.第⑥段画线句子运用排比的修辞，句式整齐，增强语言气势。

D.文章开头引出论题，结尾揭示中心论点，首尾呼应，结构严谨。

（3）下列为儒家学派代表人物孟子所写的颁奖词，不恰当的一项是（）

A.他是“仁、义、礼、智”的最好诠释者，是“四心”的忠实守护者。

B.天不生仲尼，万古长如夜。他，一个老人，高山仰止，景行行止.

C.他用一生来发扬儒家学说“民贵君轻”，用一颗“仁心”来感动中国。

D.在他的游说中，宣扬“仁政”“王道”；在他的人生里，永不支持的是霸道。

11.（2021∙广西百色•统考中考真题）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：

中国北斗卫星导航系统（简称北斗系统）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也

是继美国的GPS、俄罗斯的GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系经。北斗系统由空

间段、地面段和用户段三部分组成：空间段由地球静止轨道卫星、零社地球同步就道卫

星和中圆地球轨道卫星组成；地面段包括主控站、时间同步注入站和监测站等若干地面

站，以及星间链路运行管理设施；用户段包括北斗兼容其他卫星导航系统的芯片、模块、

天线等基础产品，以及终端设备、应用系统与应用服务等。北斗系统可在全球范围内全

天为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务。为全球用户提供服务时，空

间信号精度住于0.5米；全球定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时精度

优于20纳秒。

（摘编自《中国北斗卫星导航系统》，有删改）

材料二：

北斗卫星信息一览表

北轨道高星下点轨

全称个性特点

斗卫星称度迹

GE地球静止3.6万公里左投影一个深情专一：始

0卫星轨道卫星星右卫星点终定点凝望

IG倾斜地球3.6万公里左锁定区域发挥优势：抗

SO卫星同步轨道卫星星右卫星画“8”字遮挡能力强

ME中圆地球2万公里绕着地球灵活多动：环

0卫星轨道卫星星左右卫星画波浪线绕全球运行

材料三：每颗卫星根据各自运行轨道特点和承载功能，既各司其取，又优势互补，

共同为全球用户提供高质量的定位导航授时服务。MEo卫星全球运行，支撑实现了全球

覆盖和全球服务；GEO卫星和IGSO卫星组成的区域星座，既实现了对亚太区域良好的

几何构型，也可在重点区域、遮挡区域等获得更好的星座性能，增强北斗在重点服务区

的导航性能。

除基本定位导航授时服务外，GEO卫星和MEO卫星还承载什么？GEO卫星还承载区

域短报文通信、精密单点定位、星基增强等服务功能；MEo卫星还承载全球短报文通信、

国际搜救等服务功能。北斗多样化服务，在国际卫星导航领域独占螯头。

随着中国北斗卫星导航系统的圆满完成，三种不同轨道高度的北斗卫星各放异彩、

各显神通，基于各自的小功用，实现北斗的大功用，助力中国的北斗成为世界的北斗、

一流的北斗。

（摘编自《中国北斗卫星导航系统》，有删改）

（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.北斗卫星由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨道卫星三种轨

道卫星组成。

B.GEO卫星、IGSo卫星和MEO卫星，分别被亲呢地称作“吉星”“爱星”和“萌星”。

C.轨道高度最高的是GEO卫星和IGSo卫星，达3.6万公里；其次是MEO卫星，达

2万公里。

D.始终定点凝望、抗遮挡能力强、环绕全球运行分别是GEO卫星、IGSo卫星和MEO

卫星的个性特点。

（2）下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（）

A.材料一中加点的词“系统”“倾斜”“优”分别为贬义词、中性词和褒义词。

B.材料三中画线的句子“GEO卫星和MEO卫星还承载什么由北斗多样化服务，在国际

卫星导航领域独占鳌头”分别是感叹句和陈述句。

C.材料一中介绍中国北斗卫星导航系统时，主要运用作诠释、分类别、列数字的说明

方法。

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D.材料三中第一段的说明顺序是时间顺序和逻辑顺序，说明每颗卫星各司其职，优势

互补，共同为全球用户服务。

(3)结合材料三，谈谈自己应如何像北斗卫星那样，将小我融入大我，实现个人的人生价

值。

12.(2021•广西百色・统考中考真题)阅读下面的文字，完成问题。

追梦笨小孩

谢鹤醒

①刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。

②第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时，随口建

议道：“大家周末不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”。学生一般是不会

放在心上的。周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。只

有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的

主要内容。我当时愣了一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学

都忘了这项作业。”

③后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑

不出毛病的。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊，讲过

的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。

④历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就

搞定了，你知道崔安然写了多少吗？56页！唉……”数学老师总结道：“崔安然啊……

就是单纯的脑子笨。”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学

习方面就认真而吃力，效果不理想。

⑤我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩

膀……明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她

波澜不惊、一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我不知道那压力如

山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下来的……这一切，都令人心疼。

⑥距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习

效率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因

并不是效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她

扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。

哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下，哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途。

只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择，在她的内心世界里，上高中就是唯

一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。

⑦最后一次和崔安然单独交流，是6月底中考前三天。我问崔安然：“你有梦想吗？”

她脱口而出：“考高中！我就想上高中。”

⑧那年中考成绩公布，各高中开始录取。我比仔勺时候、住住人都期望她有个好结

果。崔安然终于如愿以偿，被一所普通高中录取了。

⑨今年，我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。偶尔会在班里

讲起崔安然的故事，有学生听完感叹道：“她追梦的心可真执着啊！”

⑩是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像15岁的崔安然，

我坚信，她终将成为她想成为的样子。

(摘编自《青年文摘》，有删改)

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是()

A.第④段中的两个省略号均表示语意未尽，意在言外，蕴含对崔安然学习认真但效果

不理想的无奈。

B.第⑤段画线句子为肖像描写，形象地写出了崔安然是一个平凡朴素、不注重外表、

身体瘦弱的小女孩。

C.第⑧段加点的两个"任何”，体现"我'’对崔安然的期待，希望她有个好结果，实现自

己的梦想。

D.这篇文章的主人公是“我”，以“我”的口吻叙述了崔安然经过努力，终于圆梦的故事。

(2)“笨小孩”的“笨”具体表现在文中哪些方面，请列举出来。

(3)文中“笨小孩"追梦、圆梦的过程值得赞扬，在生活中，你打算为实现自己的梦想付出

哪些努力？

(2022.广西百色.统考中考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。

朗读者的力量

朱永新

①中央电视台《朗读者》第三季邀请更多行业代表人物作为节目嘉宾，既有获得“时

代楷模”“七一勋章”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚贡献奖”等荣誉的公众人物，也

有在平凡岗位上兢兢业业的普通人，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。嘉宾们的声声朗读，

让观众感受到了榜样的力量。

②在第三季节目中，嘉宾们多姿多彩的故事、波澜曲折的经历，成为朗读文本的生

命范本：而清新流丽、热情奔放的朗读文本又为他们的人生故事提供生动诠释。诸如，

神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富，在中国空间站深情朗读巴金的《激流

三部曲》：“我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去。”生物

学专家潘文石朗读自己的《野外日记》：“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须

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与万物同生共存。”“七一勋章”获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅含

泪朗读她写给父母的《一封家书》“我会不怕一切艰难险阻，以百倍的热情去完成我

的人生诺言，为山里的孩子和百姓们服务，为L里的教育事业贡献自己一切！一切！”

他们情真意切的朗读和真实精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗读的行列。

③之前，《朗读者》节目在各地推出朗读亭，让普通朗读者读文本、讲故事、诉心

声，带动朗读热潮。《朗读者》第三季又推出“一平方米”朗读亭新媒体慢直播活动，

通过动态直播、朗读实况、现场采访、连屏互动等方式，打造新的节目类型，读内升级

成“读万卷书，行万里路”的一场大型活动。“献给太空的朗读”就是其中的典型活动，

铁凝、王蒙、樊锦诗、朱邦芬、陈和生、张海迪等嘉宾倾情加入，将一段段感人至深的

朗读，送给神舟十三号航天员，陪伴他们度过太空时光

④“眼纳千江水，胸起百万兵。”《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时

代观、大阅读观，以声引读、以声励志、以声铸魂。朗读者通过生动鲜活的个体讲述，

传递积极进取的精神风貌，展现全民阅读的时代风尚；让观众在朗读声中感受作品的独

特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中

华优秀传统文化：尤其让青少年在朗读声中感受多样文化，丰富自己的情感体脸和精神

世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

（摘编自《人民日报》，有删改）

13.根据选文内容，不属于嘉宾们朗读相关作品的一项是（）

A.《激流三部曲》B.《野外日记》

C.《一封家书》D.《朗读者》

14.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第①段写《朗读者》第三季邀请更多的节目嘉宾，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。

B.第②段画线句子主要运用了举例论证和对比论证，增强论证的说服力和权威性。

C.第③段中加点的“进而”一词，表示在已有的基础上进一步，体现了语言的严密性。

D.第④段对全文进行总结，照应文章标题，深化中心论点，有很强的启发性。

15.下列名言警句，不能论证读书重要性的一项是（）

A.人无忠信，不可立于世。（程颐）

B.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

C.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。（孙洙）

D.读书不独变人气质，且能养人精神。（曾国藩）

（2022♦广西百色•统考中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步遨擎义务教

育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该“双减”政策针对以往中事学生作业

负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三

至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天

不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、

美、劳全面发展。

【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图

对于提高校内质量，同时该轻学生校外

培调负担，你的态度是：

对于减少机械裁复的刷题,减轻孩子作业

负担，你的志度是：

支持反对

，∖y不■定

数据来源：中国青年报社社会调查中心

［材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战

是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为

每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台，目的是帮助学生提高

荐熔学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子

交流机会，促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措,是实实在在的民心工

程。

16.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持.

B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对

的要多。

C.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。

D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样

多。

17.下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（）

A.材料一中加点的词"减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义词。

试卷第12页，共14页

B.材料三中画线句子的成分用符号标示：这Il是（回应社会期盼的）（新）举措。

C.材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。

D.材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。

18.“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。

（2022•广西百色・统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

你是一场太阳雨

昨稼

①那是我十几岁人生中最神奇而又愉悦的一天，从中考考场出来的时候，六月火辣

的太阳高高地挂着，空中却零星地下着小雨，散落在街道旁绿化树的叶子上，滴答作响，

像弹奏一支轻快的曲子。

②我穿过人群，跳上黎志的自行车，那一刻觉得世界上只剩下了我和黎志两个人，

眼前的一切似乎都变成了虚幻的背景。他载着我回学校拿东西，我们迎着风雨大声地欢

呼着，像两个获胜者在举行胜利的庆典。此时此刻，我的思绪不由自主地回到了刚上初

三时候的情景。

③那时，黎志是年级的佼佼者，而我本来是一个没有存在感的人，我们两个竟成了

同桌。不得不承认，黎志不但是一个学霸，还是一个热心人。

④我的理科成绩十分差，数理化成绩没有哪科拿得出手。一开始，我不敢问他题，

怕打扰他，可不知道从什么时候起，他会忽然对我说：“程曦，你的数学公式用错

了。”“程曦，你对物体的受力分析不对。”“程曦，这个化学方程式没配平。”这些

本来和他都没有关系，可他总忍不住看着我叹气说：“程曦，你这样怎么考得上市级高

中？”

⑤我心虚地低下头，小声反驳他：“我也没说要考市级高中呀！”然后他就真的生

气了，扭过头去不停地刷题，好几节课都不理我，我忍不住偷偷哭了。下课后，我想主

动与他和好，但一转身，碳素笔不小心在他的校服衣袖上划了一道。他看着我，我看着

他，两个人有点尴尬。午休时，他趴在桌上睡觉，冬天的暖阳照在他的脸上，我偷偷把

那道划痕改成一朵笑脸向日葵，然后开始认真地做数学题。

⑥渐渐地，我们两个变得无话不说起来，我对市级高中也有了美好的憧憬。转眼就

到了中考，考场是随机安排的，我和他的考场却意外挨着，于是，我们就一起去考场，

一起回学校。我是一个方向感不好的人，人多的时候很容易就会被人群带跑，每当我要

在人群里迷失方向的时候，他就会及时地拽住我的衣服把我拉回去。

⑦雨开始下得有点儿大了，天空里的太阳也没有要隐去的意思。黎志的头发很快被

打湿，我看着他带着笑意的侧脸，大声对他喊道：“黎志，我们一定要做一辈子的好朋

友。”他哈哈大笑着，并没有说好，也没有说不好。我想，现在这样就很好，至少我们

还能一起迎着风，淋着雨，晒着太阳，多奇妙。

⑧中考成绩出来的那天，是他先给我打电话，那时我正在帮妈妈搬太阳底下的花，

电话那边雀跃的声音从手机里跑出来：“程曦，祝贺你！你超了分数线15分，我们都

有机会被市级高中录取。”

⑨我泪如雨下，人海茫茫，总有一些人，他们不像你的父母亲人一样与生俱来，可

他们一旦出现，就如你的父母亲人一样帮助你、温暖你、照耀你，甚至点燃你的人生。

⑩天空里的太阳依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一场大雨，因为那一刻我

的心情大概只能用一场太阳雨来描述了。

母＞志，你知道吗？你就是我少年时光里的一场太阳雨呀！

（摘编自《思维与智慧》，有删改）

19.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.第①段画线句子运用景物描写，突出当时的天气特点，烘托“我”中考结束后愉悦的

心情。

B.第⑤段末写到“然后开始认真地做数学题”，为下文的中考成绩超过市级高中线埋下

了伏笔。

C.第⑨段主要运用说明的表达方式，写出了“我”听到中考喜讯后的感想，点明主旨。

D.第颁中加点的“你”运用第二人称，拉近黎志和“我”两人间距离，便于情感抒发。

20.文中多处提到“太阳雨”，黎志的哪些行为体现了“太阳雨”？

21.程曦说“我们一定要做一辈子的好朋友”，确实，一个人的进步离不开好朋友，与怎

样的人交往才能结为真正的好朋友？请参考下面的链接材料，谈谈你的看法。

【链接材料】友直，友谅，友多闻，益矣。（孔子）

试卷第14页，共14页

参考答案:

1.D2.C3.D

【分析】1∙本题考查归纳、概括文章内容的能力。阅读文章内容可知，文章②~⑥段分别从

“陶冶性灵”“韵律和谐”“形式之美”“抒情写意”几个方面概括了诗词追求的“美学表达''。而"重

要史实，，文中并没有提及，D项不恰当。故选D。

2.本题考查文章论证方法、行文结构的理解和分析能力。C项有误，文章第④⑤段列举了

王之涣、苏轼、鲁迅、杜甫、白居易的诗词作品，运用了举例论证；第④段“相对于外部形

式，用韵、节奏等内部形式对诗词内容影响更大”，把"外部形式'’与"内部形式''对诗词内容

的影响进行比较，突出内部形式对诗词内容的影响更大，运用了对比论证。文章的④⑤段没

有运用比喻论证。故选C。

3.本题考查辨析文章内容。D项不恰当，“原原本本承古诗词”的做法缺少“学习借鉴”的过

程，不恰当。故选D。

4.B5.A6.示例一：赞成。自动驾驶，解放了司机双手；可以让特殊人群或不会驾驶

的人享受出行的便利。示例二：不赞成。自动驾驶，遇到特殊路况，可能很难处理；车子一

旦出现故障，可能会造成交通事故。

【解析】4.本题考查对材料内容的理解和分析。仔细阅读材料，将选项还原到原文中并认

真比对前后意思的变化。

B.由“5G平均速度将提高到IGbps、峰值20GbPS的水平”可知，“5G速度将提高到IGbpsʌ

峰值20Gbps的水平”表述不准确。

故选B。

5.(2)本题考查对材料内容的分析。

B.“通俗方法”是偏正短语，不是并列短语；

C.材料一中画线句子运用列数字、作比较的说明方法，没有“打比方”；

D.由“如果你觉得5G意味着应用程序不再拖延、视频不卡、网络超负荷的情况也不复存在，

你可能是正确的，但是你只说出了故事的一半”可知，”5G带来的改变仅是应用程序不再拖

延、视频不卡、网络不超负荷的特点”说法太绝对化。

故选Ao

6.本题考查对文章内容的理解。回答此题，首先要表明自己的观点，可以赞成，也可以反

答案第1页，共8页

对。然后要结合所给的材料以及联系生活实际，融入自己的思考，能够有理有据地把自己的

理由说清楚。

如果赞成，可以从司机解放双手、带来出行便利等方面说明理由。如果反对，可以从技术还

不成熟、存在安全隐患等方面说明理由。注意阐述的理由要直接明确，合情合理。

7.D8.①“你看，我这记性，又忘了。”“记住了！记住了！”②大卫赶紧把手缩了回来；

用手重重拍击着后脑勺。③不对，又是一只垃圾袋，必会受到王大妈的批评。怎么办？垃圾

都放一个袋里，总不能重新倒出来再分类吧，再说，这些垃圾五花八门，气味实在难闻。④

大卫对垃圾分类不以为意。⑤大卫垃圾分类意识增强，补过恶习，学习并宣传垃圾分

类。9.示例：①加强对学生做好垃圾分类宣传及指导工作；②切实做好校园垃圾清洁工

作;③制定学校垃圾分类回收标准和管理办法;④对垃圾分类做得好的学校及个人给予奖励。

【解析】7.本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色。

D.选项中“不讲情面、态度强硬、工作方法欠妥”分析有错。阅读文章可知，第一天傍晚大

卫没有进行垃圾分类，王大妈告诫他；第二天傍晚大卫蒙混过关，王大妈因没有识破，竖起

大拇指；第三天傍晚大卫故伎重演，王大妈再一次告诫了他；第四天傍晚大卫给垃圾分类，

王大妈让大卫向清运工学习。由此可知，王大妈对于大卫所犯的错误，采取了不断引导、劝

解的方式，并没有“不讲情面、态度强硬、工作方法欠妥故选D。

8.本题考查分析、概括人物形象的能力。大卫的语言、动作、心理描写可从文中直接找到

句子进行作答；大卫的形象要结合文章内容进行分析。

第一天傍晚：大卫的语言描写在第①段，“你看，我这记性，又忘了。”“记住了！记住了！”

再结合这一天的动作和心理描写，可知大卫第一天傍晚扔垃圾，根本就没有想垃圾分类的事

情，表明他没有把垃圾分类当回事，不以为意。

第二天傍晚：大卫的心理描写在第③段，“一想”是提示语，后面就是心理描写，“不对，又

是一只垃圾袋，必会受到王大妈的批评。怎么办？垃圾都放一个袋里，总不能重新倒出来再

分类吧，再说，这些垃圾五花八门，气味实在难闻。”

第三天傍晚：大卫的动作描写在第③段，“大卫故伎重演，左手提着绿色垃圾袋，右手提着

黑色垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁，正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶。”“大卫赶紧

把手缩了回来。’“‘大卫用手重重拍击着后脑勺。“

答案第2页，共8页

第四天傍晚：大卫把倒在一起的垃圾分门别类放在绿、黑两只垃圾袋里，看到清洁工的行为

后，他还拍照上传微信朋友圈。可见，大卫的垃圾分类意识增强，学习并宣传垃圾分类。

9.本题考查提建议。可从加大宣传力度、制订管理和奖惩措施等方面提出具体的、切实可

行的措施。如：广泛开展垃圾分类的宣传，树立垃圾分类的观念；教会学生垃圾分类的知识，

使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为；改造或增设垃圾分类回收的设施；学校制

定垃圾分类回收的管理办法并给予相关的奖惩。

10.(I)C

Q)A

⑶B

【分析】⑴

C.“仁者无敌，王请勿疑”意思是施行仁政的人是无敌于天下的，大王请不要疑虑。这句话

论述的是君王实行仁政的好处，不能证明“性善论”的主张；

故选C。

(2)

A.第②段运用道理论证、对比论证，没运用比喻论证，选项错误；

故选Ao

(3)

B.“仲尼”是孔子，不是孟子；

故选B。

II.(I)A

⑵C

(3)首先，要树立正确的人生观、世界观、价值观，热爱社会，热爱人民；其次，要刻苦学

习，努力掌握一定知识与技能，不断提高自己的修养；再次，参加工作后，在社会建设中要

干一行，爱一行，认真踏实地干好自己的本职工作。

【解析】(1)

考查对材料内容的正确理解与分析。解答此题,要仔细阅读各选项,找出与原文不一致之处，

再做出判断。A.有误，根据材料一“北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成：空间

段由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和中圆地球轨道卫星组成；地面段包括主控

答案第3页，共8页

站、时间同步注入站和监测站等若干地面站，以及星间链路运行管理设施；用户段包括北斗

兼容其他卫星导航系统的芯片、模块、天线等基础产品，以及终端设备、应用系统与应用服

务等”可知，北斗卫星的“空间段由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨

道卫星三种轨道卫星组成"。北斗卫星不只是由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、

中圆地球轨道卫星三种轨道卫星组成。故选A。

(2)

考查对材料内容的正确理解与分析。解答此题，根据各知识点的掌握作答。

A.有误，“系统”“倾斜”是中性词，“优”为褒义词；

B.有误，"GEO卫星和MEO卫星还承载什么”是疑问句；

D.有误，材料三中第一段没有使用时间顺序；

故选C。

(3)

考查对材料的理解和拓展迁移能力。由材料三“每颗卫星根据各自运行轨道特点和承载功能,

既各司其职，又优势互补，共同为全球用户提供高质量的定位导航授时服务”“三种不同轨道

高度的北斗卫星各放异彩、各显神通，基于各自的小功用，实现北斗的大功用，助力中国的

北斗成为世界的北斗、一流的北斗”可知，中国北斗卫星导航系统的强大功能基于每颗卫星

各司其职，共同合作，优势互补。这告诉我们：要实现个人的人生价值，就要将小我触入社

会的大我之中。做好小我，树立正确的人生观，世界观，价值观，练就过硬本领，既要像北

斗星那样志存高远，又要脚踏实地。要刻苦学习，努力掌握一定知识与技能，不断提高自己

的修养，每个小我的奋斗和果实，相互汇聚，才会更有价值。工作以后，在社会主义建设中

要干一行，爱一行，踏实做好本职工作。愿我们一个个小我，汇聚成一个大我，既发挥我们

每一个人的功用，又朝着共同的目标努力。

12.(I)D

(2)“笨小孩”的“笨”具体表现在：崔安然认真完成老师布置的周末作业——收集小说作品及人

物；崔安然认真听讲，认真完成作业，但她的背诵默写情况总是不尽人意；别人整理近代史

笔记只需要两三张纸，崔安然写了56页；中考前她问“我”如何提高学习效率，“我”稍加鼓

励，她便信心满满。

(3)我的梦想是做一名医生，为了这个梦想，我现在要认真学习科学文化知识，踏实学习，

扎实基础，经常阅读医学类书籍，我相信，经过不懈努力，我也终将圆梦！

答案第4页，共8页

【详解】(1)D.这篇文章的主人公是崔安然，以“我”的观察视角叙述了崔安然经过努力，

终于圆梦的故事。选项错误；

故选D。

(2)本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓

住关键句提取概括。“笨”字加了双引号，指崔安然面对糟糕的成绩仍然坚持不懈、一丝不苟

学习的态度，并非贬义词。

由第②段“只有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介

绍小说的主要内容“可知，崔安然认真完成老师布置的周末作业——收集小说作品及人物。

从第③段“无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑不出毛病的。

然而，辛苦付出并没有换来满意的结果“可知，崔安然认真听讲，认真完成作业，但她的背

诵默写情况总是不尽人意。

从第④段“历史老师无奈地说过：’有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就搞

定了，你知道崔安然写了多少吗？56页！唉……，”可知，别人整理近代史笔记只需要两三张

纸，崔安然写了56页。

从第⑥段“我讲了几句类似'每年都有垫底的学生一鸣惊人’的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇

欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了“可知，中考前崔

安然问"我''如何提高学习效率，“我”稍加鼓励，她便信心满满。

(3)本题是开放性试题。要结合文本，联系实际，提出建议，做到言之有理，语言简洁通

畅。示例：我的梦想是做一名军人，为了这个梦想，我要认真学习科学文化知识，锻炼强健

的体魄，经常阅读军事类书籍，我相信，天道酬勤，拼搏奋斗，我终将圆梦！

13.D14.B15.A

【解析】13.考查对文章内容的梳理和辨识。

结合文章第②段“神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富，在中国空间站深情朗读

巴金的《激流三部曲》”“生物学专家潘文石朗读自己的