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2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案2020年1月，电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案本试卷编号为1349，课程代码为02727，适用于学前教育本科专业。考试形式包括形考（纸考，占比30%）和终考（纸考，占比70%）。一、单选题1.在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是(A)。A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法2.下列选项中不属于一般命题原则内容的是(D)。A．题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目3.具有两个特性的假设是以科学研究为基础的假设性，具有(D)的性质。A.多样B．臆断C．暗示D．推测4.观察法的记录方式中正确的是(D)。A．频率记录和等级记录B．有行为核查记录、现象描述记录和图形记录C．有行为核查记实、现象描绘记实、频率记实和等级记实四种D．A+B5.正确的说法是(A)。A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果B．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系C．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D．相关的概念指两种变量之间的关系或联系水平，它表达的是一种正确、稳定的变化关系2、判断题6.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。(B)A．正确B．错误7.在假设检修过程中允许犯第一类毛病的概率又称为小概率事件。(A)A．正确B．错误8.分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比倒抽样的体式格局选择样本。(A)A．正确B．错误9.当遇到顺序变量，相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量小于20时，可以采用等级相关法计算变量之间的相关性。(B)A．正确B．错误10.自变量又称自力变量，它是由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的身分，或身分的组合。(A)A．正确B．毛病三、简答题11．取样的原则是什么？参考答案：取样的基本原则是随机性原则。所谓随机性准绳，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率（即可能性）是完全均等的。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。12.文献综述的方式和结构一般包孕哪几个组成部分？参考答案：文献综述的形式和结构一般可以粗略分

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