高考英语二轮复习专项突破：线索词汇(含高考真题分析)

七选五—线索词汇

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考

生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是

否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、

以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人

从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮

助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟

成！

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因

素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对

答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照

题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于

发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕

时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复

习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快

找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考

试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想

“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，

考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高

阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习

方法。

命题解读专家解惑

考生在做题时，应注意选项中出

阅读七选五的五个题目难度设

现的与原文意思相同、相近或相反的

置分为高、中、低档三个层次。题目

词汇。恰当地利用线索词汇，包括同

设置由三个左右的中低档题，两个左

义语义场的复现、反义语义场的复现

右的中高档题构成。研究近三年的高

及代词的指代，不仅能够帮助解答中

考试题可知，常会根据核心词的复现

低档题，也能够在中高档题排除干扰

设置一道试题。

选项时，起到决定性的作用。

名师指要——微技法巧图解

高考热考法1词汇复现法

［答题微点］

介绍段落主旨时，常会有核心词的复现，但不是词语的简单重复，而是核

心词以同义词、近义词或不同词性的词等形式出现。考生在做题时，应注意选项

中出现的与原文意思相同、相近或相反的词汇。

［图解技巧］

d原词复现)

4种复T同/近义词复现)

现形式T反义词复现)

词

汇词汇同现：同一词汇或范畴或某一类别的

复词汇反复出现

现

法着重阅读空前空后两句，锁定关键词，在

寻词选项中搜索相关关键词，正确选项中的

诀窍关键词一般重复前一句中的关键词，且

与下一句中的关键词呼应

［经典感悟］

【例1】（2021•全国甲卷）A37.解析：本空表示条件，与本段

successfulswapdependsonthe中的"morethanthat”构成反义词复

selectionofclothes,theorganization现，故此处是说，要是参加人数少

oftheevent,and,obviously,how于5人，那就可能没有足够的衣物

muchfunishad.It'sreallyeasyto可供挑选。

do!Hereareafewpointers.

自主解答：A

•Invite5-10peoplesoyou

40.解析：空前句讲到你可以使用

haveaniceselection.37.________,

指令"go”,也可以播放一首特定的

andtheremaynotbeenoughthings

歌曲或其他，故“那就全程播放着

tochoosefrom;morethanthat,and

音乐”符合语境。并且选项中的

itbecomesuncontrollable.

music与上一句中的song是同一范

•Setastartingtime.Maybe畴的词汇复现。

yousay“go,"orturnonacertain自主解答：D

song,orwhatever.40._______.

Anddon'tforgettoputoutsome

cookiesandfruits.Remember,it'sa

party!

A.Lesspeoplethanthat

B・Holdaclothingswap

C.Iftwopeoplearecompeting

D.Justkeepmusicplaying

throughout

E.Donatewhateverclothesareleft

over

F.Haveeveryoneputtheirclothesin

therightspots

G.Telleveryonetobringclean

clothesingoodcondition

高考热考法2代词指代法

［答题微点］

代词的使用主要是为避免重复，用于指代前面提到的人或物，有时也用于指

代前面提到的名词或概念。巧妙利用这样的指代关系可以有效地帮助我们做出正

确的选择。代词指代一定要注意两种情况：

1.选项中的代词要特别关注；

2.挖空后面的句子中的代词要特别关注。

［图解技巧］

代

词

指

代

法

［经典感悟］

1.选项中的代词

[例2]（2021•浙江卷1月）Iftherearethree

linesinthestore,delayswillhappenrandomly

atdifferentregisters.Thinkaboutthe

probability：33.Thachancesofyourlinebeing

thefastestareonlyonninthree.Soitsnotjust

解析：本题可利用代词指代

inyourmind:Anotherlineprobablyismoving

法解题。本段提到研究人员

faster.

为解决这一问题，想出了一

Researchershaveagoodwaytodealwith

thisproblem.Makeallcustomersstandinone个好办法：让所有人排成一

long,snakingline-calledaserpentine队，排在最前面的人到可用

line-andserveeachpersonatthefrontwith的收银机处结账。选项中的

thenextavailableregister.34.______Thisisthismethod指代的是上文

whattheydoatmostbanksandfast-food

研究人员想出的方法。

restaurants.Withaserpentineline,alongdelay

自主解答：F

atoneregisterwon'tunfairlypunishthepeople

wholinedupbehindit.Instead,itwillslow

downeveryonealittlebitbutspeedup

checkoutoverall.

A.Whydoesthisalwaysseemtohappento

you?

B・Sowhydon'tmostplacesencourage

serpentinelines?

C.Someofthemmayhavestoodinaqueuefor

almostanhour.

D.Thechancesofyourlinebeingthefastest

areonlyoneinthree.

E.Howhighistheprobabilitythatyouarein

thefastestwaitingline?

F.Withthreeregisters,thismethodismuch

fasterthanthetraditionalapproach.

G.Butsometimes,asonaSundayafternoon,

thesystemgetsparticularlybusy.

[例3]（2021•浙江卷6月）“Manypeoplein

ChinahavelimitedexposuretoEnglish.

35._______Thatsaid,weknowofmanypost

crossingmembers,includingChinese,who

haveactuallyimprovedtheirEnglishskills

解析：根据空前一句“Many

throughtheiruseofpostcrossing,“Paulo

peopleinChinahave

says.limitedexposureto

A.Andthat'stotallyfine.English.”可知，很多中国人

B-Thatmakesitextrahardtolearnandpractice接触英语的机会有限，空处

it.应说明这种问题导致的结

C.Helikestothinkofsendingpostcardsasa

果，即这使学习和练习英语

family-friendlyhobby.

格外困难。选项中的That

D.Manylovetomakeaconnectionwith

指代前一句内容。

someonefromacrosstheworld.

自主解答：B

E.OnAugust5,thenumberofpostcards

exchangedbymemberstopped31million.

F.Similarly,ifyouspeakonlyChinese,

receivingacardinSwedishtakespartofthe

funaway.

G.Inshort,helovespostcards,andthe

excitementofgettingahand-writtennotefrom

someonefaraway.

[例4]（2020-新高考全国卷H）・Ask

questions.

Donotbeafraidtoaskyourdoctorany

questionsyouhave.Torememberallthe

questionsyouhavewhenyouarenotinthe

doctor'soffice,writethemdownandbringthe

listwithyoutoyourappointment.40._______

Remember-there'snosuchthingasastupid

解析：空前一句讲到和医生

question.Ifyoudon'tunderstandtheanswerto

aquestion,askthedoctortoexplainitagain预约的时候，随身带着这些

untilyoudounderstand.问题，而空后一句则讲到记

A.Thiswillmakegettinganswerseasier.住没有什么问题是愚蠢的

B・Herearesometipsfortalkingwithyour问题，因此空处应说明写下

doctor.问题的好处，选项中的This

C.Youcantalktoanotherdoctorifthe指代上一句的内容。

treatmentsdon'twork.自主解答：A

D.Beforeyourdoctor'svisit,keepnoteson

howyouarefeeling.

E.Remember,yourdoctorandothercaregivers

areonyourside.

F.Bringyourmedicalhistory,includingalistof

yourcurrentmedicines.

G.Writingdownwhatthedoctorsayswillhelp

yourememberimportantinformation.

2.挖空后的代词

【例5】（2022•全国甲卷）MakingRequests解析：根据小标题

39.________.InPortugal,thiswouldbea“MakingRequests^^

seriousmistake,becauseitshowsthechefthatyou可知，本段主要介

don*tliketheirseasoningskills.Similarly,inItaly,绍的是在就餐时发

neveraskfbrextracheesetoaddtoyourfood.出请求，选项中的a

A.Themorefriendsyoumakeinyourlifetimesimplerequest呼应

B・Themoretimeyouspendinanygivencountry小标题，且是空后

C.Mexicansconsideritinappropriatetoeatwith一句中的this指代

utensils的内容。

D.Don*tgetcaughtmakinganembarrassing

自主解答：G

mistakeatarestaurant

E.It'sagoodsignforthechefifyoumakeamess

aroundyourplate

F.Neverstickthemuprightinyourfoodorcross

themasyouusethem

G.Itmayseemlikeasimplerequesttoaskfbrsalt

andpepperatameal

课堂培优——鲜素材微考场

Test1

体裁主题语境难度

说明文好奇心★★★☆☆

（2022•太原高三模拟考试二）CuriosityisrootedinourDNA.Wearefascinated

bythefuture;weareimpressedwiththeunknownthatsurroundsus;weareamazedat

allthatwehavetoexplore.Themysteriesoftheworldhavealwaysbeenapushforus

towatch.1.

Childrenareknownforstickingtheirfingersinplaceswhereyoungfingers

shouldneverbe.Theyarefamousfbrputtingallkindsofobjectsandsubstancesin

theirmouths,everythingfromplasticblockstoanyobjectintheroom.

2.Itholdsourhandaswemoveintooldageandtheunknownofthe

future.Byandlarge,wearedeterminedquestion-askers.Wewanttoknowmorethan

weknow;wewanttoexpandourhorizons,tryoutthenewandundiscovered,and

pursueexperiencesthatdeepenourcomprehensionoftheworldwelivein.

3.Itisalsothegenerationofpossibilities.Whenwelookattheworld

frommultipleperspectives,wegiveourselvespermissiontoexamineawiderrangeof

resolutions.Weopenupourmindstoexploretheunexaminedandunknown.

4.IanLeslieexplainsitthisway,"Curiosityisessentialtoanexploring

mind;itopensoureyestothenewandundiscovered,encouragingustoseekoutnew

experiencesandmeetnewpeople.”

Curiosityisthecatalyst(催化齐(j)forquestioning,andquestioningiswhaturges

ustoseekouttheunfamiliarandtheunknown.5.Itdoesnotmoveforward,

nordoesithavesufficientpowertodigwhatmayliejustbelowthesurfaceorjust

slightlyoutofreach.Curiosityisthefuelnecessaryforcreativitytoprosperand

succeed.

A.Curiosityhasitsownreasonforexisting.

B.Withoutquestioning,knowledgebecomesinactive.

C.Nowhereisthistruerthanwhenwewatchourchildren.

D.Butcuriosityismuchmorethanasimplesearchforanswers.

E.Curiositybecomesaboostfornewopportunitiesandnewoptions.

F.Soaskquestionstowhichtheremaybeawidevarietyofresponses.

G.Inadults,curiosityguidesustowardalifetimeoccupationandtonewdestinations.

【解题导语】文章主要介绍了好奇心是天生的，从儿童到成人，好奇心促

使人们去探索未知，同时，好奇心也带来了新的机遇和选择。好奇心是创造力繁

荣和成功所必需的燃料。

I.C解析：首句"CuriosityisrootedinourDNA.“讲到好奇心是天生的，因此

空处应再次呼应“天生的”。C项用“孩子”对应“天生的好奇心”，符合逻辑，

且承接下段的与children相关的话题。

2.G解析：根据下文“Itholdsourhandaswemoveintooldageandtheunknown

ofthefuture.”可知，该段讲到了好奇心对成年人的引导作用，因此，设空句应含

有核心词汇“成人”和“好奇心”。

3.D解析：根据下文“Itisalsothegenerationofpossibilities.”可知，该段强调了

好奇心带来的可能性。D项中searchforanswers呼应上一段的

"question-askers”，且“muchmorethan”使前后逻辑衔接紧密。

4.E解析：分析语境可知，下文“IanLeslieexplainsitthisway”中的"it”应是指

代空处，而下文“Curiosityisessential...itopensoureyes...encouragingustoseek

out.讲到了好奇心对新事物认知的推动作用，E项在话题上呼应该段主旨句。

5.B解析：根据上文“Curiosityis...questioningiswhat…”可知，质疑在探寻未知

过程中有促进作用，由此可知，本空应继续讲质疑的促进作用。B项肯定了质疑

对知识的促进作用,且其中knowledge与下句的It相呼应。

Test2

体裁主题语境难度

说明文帮助他人的意义★★☆☆☆

（2022•芜湖名校高三一诊）Aslongasyoulive,youhaveanopportunityto

changeandpursueyourlifefspuipose.Whenyourpurposeistohelpothers,youseek

tofocusonwhatyouwanttocreateratherthanalwaysfocusonproblems.Thisis

calledgenerativity一aconcernforpeoplebesidesselfandfamily.1.

Studiessuggestthathelpingotherscanincreaseyourhappinessandimproveyour

health.

Whenyou'regenerative,youdon'tletthelittleupsanddownsoflifegettoyou.

2.AccordingtopsychologistKraussWhitboume,puttingothersbefore

yourselfisahiddensuperpower.Andthemostgenerativepeoplehavebetter

long-termwell-beingthanpeoplewhofocuspurelyontheirownhappiness.

Accordingtoa2007AmeriCorpsstudy,volunteeringprovidesnotjustsocialbenefits,

butindividualhealthbenefitsaswell.3.Thosewhovolunteerhavelower

deathrates,greaterfunctionalability,andlowerratesofdepressionlaterinlifethan

thosewhodonotvolunteer.

Perhapshelpingothersratherthanfocusingpurelyonourownwell-beingbenefitsus

becausethegoalofvolunteeringmaybeclosertoourheartsandourvaluesthanthe

jobwehaveintheeverydayworld.4.Benefitingfromasenseofpurpose

cancomefromsupportingyourfamilyandfriendsormentoringsomeone.Togainthe

benefitsofhelpingothers,youdon'tneedtosavetheworld,justimproveyourlittle

cornerofit.

5.Withoutit,youcan*tbewhollysatisfiedoratpeace.Yourlifeisacorner

oftheuniverse,andbyimprovingthatcomerthrougheverythingyoutouch,youcan

changeeverything.

A.Thebenefitsofgenerativityarewide-reaching.

B.Youdon'thavetodosomethinghugetobeofservice.

C.It'snevertoolatetodowhatyoucantomakeothershappy.

D.Instead,youshouldfocusonsomethinghigherandmoremeaningful.

E.Thereisastrongrelationshipbetweenvolunteeringandhealth.

F.Generativityispartoffeelingfullyyourselfandlivingafulllife.

G.Whenyouhelpothers,youseektofocusonwhatyouwanttocreate.

【解题导语】文章通过对帮助他人的意义等方面的相关论述，呼吁大众帮

助他人。

1.A解析：空前一句点出了generativity这一概念，空后一句介绍了有研究证

实帮助他人的好处，可知该空应指出generativity的好处或者益处。

2.D解析：空前一句介绍了如果一个人拥有生产力，则他不会被生活中的起

起伏伏所影响。空后句介绍了要关注他人幸福，则空处应该与该段第一句形成对

比或者转折。

3.E解析：根据空前的individualhealth及空后的“Thosewhovolunteer...lower

ratesofdepression...notvolunteer.“可知，做志愿服务有益于个人健康，空处应说

明志愿服务和健康的紧密关系。

4.B解析：根据空后的"don'tneedtosavetheworld...littlecornerofit”可知，我

们可以从身边入手进行志愿服务以帮助他人，并不一定需要人人都从世界入手做

大事。

5.F解析：根据文章结构及空后内容推断，最后一段应该是对generativity的

必要性进行的总结和概述，空处应指出generativity,并总结其重要性。

高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住

重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山

头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化''作战地图”。从

现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复

习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体

系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平

时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确

保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考

的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。

学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发

挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校

近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，

有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和

作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的

方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，

教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后,

一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决

不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微

专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎

么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专

点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、

更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一

个会一类，做会一题能举一反三。二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主

打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热,

每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲

评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针

对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自

纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作

再对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏

斗思维”。所谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经

忘记一大部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始,

周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环

往复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。

尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万

事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附

上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。

三、学生训练务必得法。教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对

高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限

时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限

时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评,

长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月

清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答

案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原

味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距,

小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式

训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训

练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思

路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训练当做作业

认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业

自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本

临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好

辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不

同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变

式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式

训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过

针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三

学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归

属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话,

学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老