《矛盾论》《实践论》导读3

《实践论》、《矛盾论》导读孟淑媛中共安徽省委党校哲学教研部2013年1月15日

中国当今的社会矛盾有可能演化为较为严重的社会矛盾问题。导言精神懈怠危险、能力缺乏危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加锋利地摆在全党面前。提高党的建设科学化水平深水区

哲学是人类的智慧之学。在马克思主义三个组成局部中，哲学是根底。掌握马克思主义哲学，是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。今天，我们的领导干部要正确判断形势，在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒，坚决理想信念，科学分析我国开展面临的机遇和挑战，全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛盾和问题，都离不开马克思主义哲学的指导，离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。学好马克思主义哲学，把思想方法搞正确，增强工作中的科学性和全面性，才能不断开创各项工作的新局面。——2011年05月13日在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话习近平：领导干部要学习马克思主义经典著作，尤其要注意学习马克思主义哲学“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，方法就多；不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你方法。……我认为，当前学哲学仍然可以提倡从学‘两论’入手。”——李瑞环哲学是明白学、智慧学指南针主要内容一、《实践论》、《矛盾论》的写作背景二、《实践论》、《矛盾论》的主要内容三、《实践论》、《矛盾论》的理论奉献和当代价值一、《实践论》、《矛盾论》的写作背景

“哲学家的成长并不像雨后的春笋，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。”

——马克思《179号“科伦日报”社论》1842年6月29-7月4日

“我们在第二次国内革命战争末期和抗战初期写了《实践论》和《矛盾论》,这些都是适合于当时需要不能不写的。”

——《毛泽东的读书生活》〔一〕中国共产党革命的经验教训需要从哲学层面上进行系统总结北伐战争大革命土地革命第五次反围剿“两起两落”“一右三左”1、中国共产党革命经验教训的总结和反思，是《实践论》、《矛盾论》的实践来源。“一九二一年建党后，经过了十四年，牺牲了多少党员、干部，吃了很多苦头，才懂得了如何处理党内关系、党外关系，学会走群众路线。不经过那场斗争，我的那些文章也是写不出来的。”

——《毛泽东选集》地主阶级和买办阶级小资产阶级无产阶级半无产阶级中产阶级1925年《中国社会各阶级分析》——阶级分析分析了社会各阶层的经济地位、阶级性、人数和对革命的态度，解决了革命对象和革命领导队伍问题，为革命奠定了理论根底。2、根本理论的初步准备1929年古田会议——调查研究对我国革命战争的经验总结和理论升华，解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中共领导下的新型人民军队的问题。思想建党思想错误党内矛盾工作方法调查研究1930年《反对本本主义》——实事求是“无产阶级是革命的领导者，农民是革命的同盟者”

——1930年《红旗》

“马克思主义的“本本”是要学习的，但必须同我国的实际情况相结合。”

——1930年《反本本主义》

1、揭露了教条主义的错误及其危害。2、第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”，说明了社会调查的重要意义，以及调查的目的、对象、内容、方法和一些技术细节。3、第一次明确地提出把马克思主义的理论和中国实际情况相结合的原那么。标志毛泽东哲学思想的初步形成。本本主义形式主义保守主义1935年遵义会议参军事上、组织上纠正了王明路线，确立了毛泽东在全党的地位。长征胜利到达陕北后为了完成抗日战争的艰巨任务，迫切需要总结两次革命战争的历史经验，肃清主观主义错误，提高全党马列水平。经验匮乏理论水平不高理论脱离实际根源:思想路线错误

"一切大的政治错误，没有不是离开辩证唯物论的。"

——《毛泽东哲学批注集》左、右倾错误原因上升到哲学层面从哲学上反思、批判和破除党内严重存在的主观主义错误，去除教条主义和经验主义特别是左倾”教条主义的危害；确立正确的思维方式和思想路线。毛泽东创作“两论”的根本原因：〔二〕国内外哲学思想，是两论产生的理论来源。

既要读有字之书，又要读无字之书。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”1、中外哲学思想的初步积淀少年起始：革命对抗——救国救民知行观和辩证法湖南一师：各种主义——哲学革命北大：马克思主义——唯物辩证法中国传统知行观和辩证法2、马列主义哲学著作是直接理论来源：

《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》尽信书，不如无书继承和创新的集中表达：《毛泽东哲学批注集》收录了毛泽东读十部书的批注，和一篇读书摘录，其中有8篇都写于延安时期。是毛泽东对马列主义哲学著作继承创新的重要表达。

1937年毛泽东在延安抗日军政大学讲授哲学，从4月开始，每周二、四上课，每次讲4个小时，一共讲了100多小时。总政治部宣传部派人做了记录，整理了讲义，即《辩证法唯物论〔讲授提纲〕》。

《辩证法唯物论〔讲授提纲〕》诞生《辩证法唯物论〔讲授提纲〕》第一章唯心论与唯物论一、哲学中的两军对战二、唯心论与唯物论的区别三、唯心论发生与开展的根源四、唯物论发生与开展的根源第二章辩证法唯物论一、无产阶级革命的武器——辩证法唯物论二、过去哲学遗产同辩证法唯物论的关系三、在辩证法唯物论中宇宙观和方法论的一致四、哲学对象问题五、物质论六、运动论七、时空论八、意识论九、反映论十、真理论十一、实践论第三章唯物辩证法〔设想〕三个法那么：矛盾统一法那么、量互变法那么、否认之否认法那么。七对范畴：本质与现象、形式与内容、原因与结果、根据与条件、可能与现实、偶然与自由、链与环等《新中国成立后，毛泽东几经修改、校阅，《实践论》于1950年12月先被译成俄文，在苏共中央刊物《布尔什维克》发表，同月在《人民日报》发表，1951年10月放入《毛泽东选集》第1卷。毛泽东修改、删减和补充了《矛盾统一法那么》，并更名为《矛盾论》，于1952年3月放入《毛泽东选集》第2卷，于1952年4月在《人民日报》公开发表。1962年《毛泽东选集》再版，将《矛盾论》移入第1卷，《实践论》、《矛盾论》正式成为姊妹篇。《实践论》、《矛盾论》正式发表印刷物油印本（7种）时间出版社、单位署名1937年9月

太行文化教育出版社1938年宪县民众教育馆1942年新华书店晋察冀分店署名1945年渤海日报社1943年华北新华书店署名1945/1946年张垣印刷局有头像连载（2种）1938年《抗战大学》署名1940年《民主》署名出版物（11种）1940年八路军军政杂志社1941年冀中第四军分区政治部国防出版社署名1942年佛晓出版社1944年淮南日报社1944年江潮社《整顿三风参考材料》收录署名1945/1946年大连大众书店1946年中国出版社（出版三种不同版本）未署名-署名-油墨覆盖署名1949年武昌改造出版社1949年上海中国出版社署名不同版本的《辩证法唯物论〔讲授提纲〕》二、《实践论》、《矛盾论》的主要内容〔一〕《实践论》的主要内容〔二〕《矛盾论》的主要内容〔三〕《实践论》、《矛盾论》的内在统一性《实践论》的内容结构第一局部〔1-5段〕：实践对认识的根底作用第二局部〔6-19段〕：认识开展的辩证过程第三局部〔20-25段〕：认识运动是无限开展的过程结语〔26段〕：认识运动的总规律〔一〕《实践论》的主要内容1、实践是认识的根底“马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的开展，来观察和认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。”

蛛网说射流说蜡块说影像说白板说实践根底上的能动的革命的反映论。1、1实践的本质特点和形式：

“实践贯穿我们认识的全过程。”——《哲学批注集》实践的特点客观性能动性社会历史性基本形式物质生产阶级斗争科学实验实践是能动的改造自然和社会的客观物质性活动1.2实践是认识的来源、动力和目标直接经验和间接经验:实践是认识的来源产生之源和传播之流

“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。......你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。”网络舆情规模巨大热点周期缩短产业实践是认识的动力、目标“社会一旦有技术上需要，那么这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”——恩格斯*把握问询实践的思维方法

1.3真理的标准只能是社会的实践

感觉法庭

宗教法庭

理性法庭实践法庭我就是道路，真理，生命。以信求知“实践高于〔理论的〕认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”

*防止权威定势，不要把自己的脑袋长在别人的脖子上。实践标准的不确定性〔相对性〕：实践有着自身的局限性，它不能对现有的一切认识都做出确定的检验；经过实践证实的真理，还需要继续接受新的实践的检验。实践标准确实定性和不确定性的辩证统一

*把握实践标准的复杂性和特殊性

实践本身也需要检验实践标准确实定性〔绝对性〕：实践是检验真理的唯一标准；无限开展着的实践对一切认识都能做出确定的检验。2、认识的辩证开展过程

“有两条根本对立的认识路线：一条是从物到感觉和思想的唯物主义认识路线；一条是从思想和感觉到物的唯心主义认识路线。”

“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”——《列宁全集》2.1从实践到认识第一次飞跃：从感性认识而能动地开展到理性认识“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”

飞跃的两个条件：

真实可靠、全面的感性材料加工整理功夫——“16字方针”中国特色社会主义的总体布局感性认识与理性认识的辩证法：认识开始于经验，理性认识依赖于感性认识——认识论的唯物论，反对教条主义。认识有待深化，感性认识有待于开展到理性认识——认识论的辩证法，反对经验论。反对四种思维定势：权威定势经验定势从众定势自我定势洞穴理论有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口，面对一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。囚徒和火堆之间还有一些人拿着各种器物经过。在那面白墙上,他们看到了自己以及事物的影子，并以为影子就是真实的东西。当他挣脱束缚，转过身来，走出洞穴，才能逐渐看到真实。柏拉图抛弃原有成见积累更多经验逐步认识事物本身2.2从认识到实践第二次飞跃：从理性认识到实践的飞跃

“马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”第二次飞跃的条件：一般理论——具体实践理论理性——实践理性领导——人民群众*非理性的作用3、认识运动是无限开展的过程绝对真理：真理具有客观性、可知性相对真理：真理在广度和深度上是有限的“无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。”“发生、开展和消灭的过程是无穷的，人的认识的发生、开展和消灭的过程也是无穷的。”真理的一元化与多样性

“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。....只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”实践标准+百家争鸣+建构整合仁者见仁智者见智形式不同各有局限性真理和谬误

*有用就是真理？——巴尔扎克“一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败仗之后〔有了经验之后〕才能理会战争的正确的规律。”4、认识过程的总规律“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地开展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”〔二〕《矛盾论》的主要内容《矛盾论》的内容结构第一局部：两种对立的宇宙观〔内因和外因〕第二局部和第三局部：矛盾的普遍性和特殊性的辩证法第四局部：矛盾开展的不平衡性第五局部：矛盾的同一性和斗争性结论：对立统一的法那么是最根本法那么

导言“事物的矛盾法那么，即对立统一的法那么，是唯物辩证法的最根本的法那么。”

“德波林的唯心论在中国共产党内发生了极坏的影响，我们党内的教条主义思想不能说和这个学派的作风没有关系。”1、两种对立的宇宙观机械唯物论庸俗进化论朴素辩证法唯心辩证法联系开展全面

辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，他是批判的和革命的。

——马克思内因和外因的辩证法“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。”

“恒尽虚空，山河大地一无可恃，而可恃唯我〔贵我〕；竖尽久劫，前古后今一无可据，而可据唯目〔通今〕。”——《毛泽东早期文稿》“一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的稳固。”——《毛泽东选集》不敢腐败腐败要三管齐下，标本兼治三代领导集体反腐战略不能腐败不愿腐败3、普遍性与特殊性的辩证法3.1矛盾的普遍性：“其一是说，矛盾存在于一切事物的开展过程中；其二是说，每一事物的开展过程中存在着自始至终的矛盾运动。”

*乐处的智慧和境界：不回避矛盾主动发现矛盾乐处于矛盾之中辩证法的精髓3.2矛盾的特殊性：具体问题具体分析

不同类事物、不同运动形式的矛盾各有特点；每一个矛盾的双方也各有特点；每个过程的各个阶段的矛盾和矛盾各个方面有特殊性。

如何把握矛盾的特殊性？

把握巨时空的时代和世情的矛盾特殊性。把握中时空的社会阶段和国情的矛盾特殊性。把握微时空的具体实践中矛盾的特殊性。未婚妈妈该不该缴纳社会抚养费？法律规定公民有生育权未婚妈妈的几种具体情况弱势群体不愿结婚者逃避责任者……堕胎弃婴社会抚养费养了谁？罚110万3.3矛盾普遍性和特殊性的关系：矛盾问题的精髓“共性存在于个性之中，无个性即无共性；个性与共性相连而存在，为共性所制约。每一事物既有个性，又有共性。”

“共同点与特殊点都是要紧的，而特点尤要。”

——《毛泽东哲学批注集》

4、主次矛盾与矛盾主次方面的辩证法矛盾开展的不平衡性4.1主要矛盾与次要矛盾“主要矛盾是在诸多矛盾中起着主导性、决定性的矛盾：由于它的存在和开展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展；其他〔矛盾〕那么处于次要和服从的地位。”

*抓工作要“牵牛鼻子”，根据变化了的新情况，及时适宜地转换矛盾，提出新的工作重点。4.2矛盾的主要方面和次要方面

“矛盾主要方面是矛盾中起主导作用的方面；事物的性质，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。”*看清主流，注意转化

4.3坚持两点论和重点论相结合的方法

*抓得准、抓的狠、顾得全、跟得上“对于主要矛盾和非主要矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面的研究，成为革命政党正确地决定其政治上和军事上的战略战术方针的重要方法之一，是一切共产党人都应当注意的。”——《毛泽东选集》打苍蝇还是打老虎？权实位高影响直接上行下效老虎苍蝇一起打5、同一性和斗争性的辩证法同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯穿，并在一定的条件下相互转化。斗争性是指矛盾双方的互相排斥、互相对立和互相否认。促进量变的积累和质变的突破。非对抗性对抗性矛盾同一性和斗争性的关系“唯物辩证法教导我们在对立中把握统一，在统一中看到对立。”*领导干部要学会“弹钢琴”

*毛泽东思想不是斗争哲学“依一时说，统一是绝对的，斗争是相对的；依永久说，统一是相对的，斗争是绝对的。”——《毛泽东哲学批注集》如何处理复杂多样、动态开展的矛盾群？发挥集体智慧，克服主观性、片面性和外表性。综合、动态的运用各种矛盾方法，克服单一性、僵化性。

领导干部要学会“弹钢琴”平衡协调方法扬弃性方法建构新矛盾的方法〔三〕《实践论》、《矛盾论》的内在统一性1、“两论”的同一针对性——教条主义2、“两论”的共同本质都是实践性实践——认识——实践特殊——普遍——特殊群众——领导——群众物质—精神—物质3、“两论”的认识运动公式是统一的“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导必须是从群众中来，到群众中去。……如此无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富，这就是马克思主义认识论。”

——《毛泽东选集》三、《实践论》、《矛盾论》的理论奉献和当代价值〔一〕“两论”丰富和开展了马克思主义哲学。提炼出实践性和辩证性的精髓形成了认识论系统、方法论系统超越了同时代其他马克思主义哲学书籍〔二〕两论是马克思主义中国化的奠基之作，表达了马克思主义的中国化、时代化和群众化。理论内容、思想资源时代特征、理论风格实事求是解放思想与时俱进统筹兼顾实践具体性实践效用性实践创新性实践统筹性扬弃性处置协调平衡方法和合辩证法〔三〕《实践论》、《矛盾论》是推动中国特色社会主义的思想武器。〔四〕《实践论》、《矛盾论》将中国传统哲学的开展推向了新的阶段。1、“两论”改造了以道德为主题的中国传统知行观，创造了以社会实践为主题的知行学说系统。知行内容：由偏重道德、人伦日用开展为以社会性实践为根底。知行主体：由偏重帝王将相、君子士大夫群体开展为重视人民群众的实践。知行关系：批判继承了传统知行观，系统论述了实践为根底的主观和客观、理论和实践、知和行统一的辩证过程及其开展规律。2、“两论”改造了求同尚中、防变惧变的消极辩证法，创造出求同存异、开拓创新的积极辩证法。

以维护原有秩序的平衡和稳定为目的，而不是以整体变革和秩序重建为目的