河南郑州市外国语中学-2022-2023学年七年级上册生物期末试卷

郑州外国语中学2022-2023学年上学期

七年级生物试卷

考试时间:40分钟分值:50分命题人：李帅审题人：李晓燕

一、单项选择题：（每题所给的四个选项中区有7个符合题意，每题1分，共

20分。）

1.“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（）

A.能吸收氧气，释放二氧化碳•',能将二氧化碳和水转化成有机物

C.能排出体内产生的废物能对外界刺激作出反应

2.下列关于调查法的叙述，不正确的是（）

A.调查法是科学探究常用宿方注之一

B.调查时要明确调查目的和调查对象

C.如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本

D.调查过程中主要记录自己喜欢的生物

3.河流沿岸绿树成荫，植被茂密，空气清新凉爽，说明生物能够影响环境。下

列选项中和此现象类似的是（）

A.地衣分泌地衣酸使岩石变成土壤B.南极寒冷，企鹅皮下有厚厚的脂肪

C.鱼儿离不开水D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

4.保护生物圈，人人有责。下列有关生物圈的叙述正确的是（）

A.生物圈指的是地球上所有生物的总和

B.生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层

C.生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体

D.生物圈具备生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度等

5.小明同学使用显微镜观察细胞时，若想使视野内看到的细胞体积最大，下图

镜头使用其正确组合是（）^二3后奎

A.①和③B.②和③

C.①和④D.②和④

6.李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥

红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞

的（）

A.液泡和叶绿体B.线粒体和液泡

C.叶绿体和细胞质D.叶绿体和液泡

7.如下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。下

列叙述错误的是（）

A.植物标,由小长大，与细胞的①②③生理活

动有关

B.②过程产生的新细胞，染色体的数目减少一半

C.③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织

D.③过程形成的不同细胞中遗传物质相同

8.为迎接兔年的到来，小红种植了水仙花，关于兔和水仙花在结构层次上的叙

述，正确的是（）

A.水仙花的叶由表皮、叶肉、叶脉构成，属于植物的生殖器官

B.兔的血液属于结缔组织

C.水仙花的结构层次是细胞f组织一器官一系统一植物体

D.兔的心脏是细胞分化形成的肌肉组织

9.克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞

中经过一系列培育而成。根据遗传学原理，“多莉”的面部毛色应是（）

A.黑色B.白色C.黑白相间D.不能确定

10.下列关于草履虫的分析不氐硼的是（）

A.草履虫由一个细胞构灰,.娘够完成各项生命活动，如运动、摄食等

B.加入盐粒，草履虫会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应

C.在制作装片时放少量棉花纤维，目的是限制草履虫运动，便于观察

D.草履虫通过神经系统对外界环境变化产生反应

11.小刚同学对自家房前屋后的几种植物：向日葵、马尾松、铁线蕨、葫芦群、

水绵，进行了描述，以下描述正确的是（）

A.水绵没有根、茎、叶的分化，都不能进行光合作用

B.向日葵、马尾松、铁线蕨、葫芦群都有根、茎、叶

C.向日葵、马尾松都能开花结果

D.向日葵的种子有果皮包被，种子由种皮和胚两部分组成

12.如右图为花的结构示意图。据图分析母误的是（）敢-—④

申⑤

A.该花的雄蕊是由①和②组成的②劣〕,/A@

B.③表示的传粉方式是自花传粉①⑥

C.受精后的⑥会发育成种子中的胚乳

D.开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量・

13.如下图甲所示为大豆种子萌发过程，图乙是大豆种子在萌发成幼苗的过程

中，种子中有机物的变化曲线，下列有关叙述不正确的是（）

o1

<->时间

甲乙

A.图甲中种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐减少

B.图甲中萌发过程中发育成③的结构最先突破种皮

C.曲线乙中A~C变化的原因是种子萌发过程中呼吸作用消耗了大量有机物

D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分

14.如下图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图,

下列有关叙述正确的是（）

A.菠菜的叶片和根都具有的能量转换器是线粒体和叶

绿体

B.叶片光合作用生成的有机物可通过4中的导管运输

至果实储存

C.叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有

保卫细胞

D.图中5是气孔，其由张开状态转为闭合状态，吸收和运输水分的动力增强了

15.如右图是绿色植物部分生理过程示意图。有关说法错

退的是（）

A.①过程向上运输水分主要用于光合作用

B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳

C.③表示叶制造的有机物向下运输

D.④过程能提高大气湿度，增加降水

16.生物学原理与其在农业生产实践中的应用，描述正确的是（）

A.种庄稼要施肥，给植物的生长提供无机盐和有机物

B.给农作物松土，可以增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用

C.移栽植物时去掉部分枝叶，主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗

D.早春播种后覆盖地膜，提高土壤湿度，促进种子的萌发

17.如右图是芽的结构示意图，能发育成叶的结构是（）

A.①B.②

C.③D.@

18.黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放

置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时

间后统计到的气泡数目如右图所示。下列叙述簿

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误的是（）

A.试管与灯的距离代表光照的强度

B.每组实验需重复多次，求平均值

C.产生的气泡数与距离大小呈正比

D.若关闭灯源，所得数据将有变化

19.如下图所示为将天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，光合作用探究实验的部分

步骤。下列说法错误的是（）

步骤a步骤b步骤c步骤d

A.步骤b是为了溶解叶片中的叶绿素

B.步骤d遮光部分变成蓝色，说明光合作用的产物为淀粉

C.光合作用的实质是制造有机物，储存能量

D.暗处理的作用是通过呼吸作用消耗尽叶片中的原有淀粉

20.我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下

列说法不正确的是（）

A.森林司.以•涵养水源、保持水土，被称为“地球之肾”

B.森林为陆生动物提供了栖息环境

C.森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强

D.在我国的植被中，森林占据了主体，但是我国人均森林面积较少

二、简答题：（在“□”内写序号或字母，“—”上写文字。每空1分，共30分。）

21.（6分）图甲是某草原生态系统的食物网；图乙表示该生态系统中构成一条食

物链的四种生物的相对数量关系；图丙是生态系统中的物质循环和能量流动，

其中A、B、C、D代表生态系统的成分，①②③表示生理过程。请回答下列问题。

（1）在该草原生态系统中影响绿色植物生活和分布的光、温度、空气、水分、

食草昆虫、鼠、青蛙等因素统称为因素。图甲食物网要构成一个完整

的生态系统，还需要补充的生物成分是图丙中的［

图甲图乙图内

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(2)图乙中a、b、c、d构成了图甲中含青蛙的一条食物链，则图乙中b对应

图甲中的生物是，此生物与吃虫的鸟的关系是o

(3)短期内捕捉较多青蛙往往会造成一定程度的虫灾，但停止捕捉青蛙一段时

间后，各类生物数量和比例又会恢复到相对稳定的状态，因为生态系统具有一

定的能力。

(4)图丙中的A通过生理过程［］不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排

放到大气中，有效地维持了生物圈中的碳一氧平衡。

22.(7分)显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的

微观世界。同学们利用显微镜做了许多实验，图甲为光学显微镜结构图，图乙、

丙、丁分别为显微镜下观察的人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、草

履虫。请据图分析回答下列问题：

(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是o

(3)给洋葱等农作物喷洒农药，不会进入植物细胞内部，是因为图丙中细胞的

结构将农药阻挡在了细胞外。从结构层次来分析，洋葱鳞片叶内表皮

在结构层次上属于组织。

(4)图丁中，小明同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫向右上方游动(箭

头表示视野中草履虫游动的方向)，为防止其游出视野，应将装片向一

方移动。

(5)为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，小明同学应调节图甲中的④和

［］达到目的。若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图甲中使高

倍物镜对准通光孔。

23.(6分)“杂交水稻之父”袁隆平院士及其团队已经在热带沙漠成功种植海

水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态

环境再添“中国贡献”。如图甲是水稻的雌蕊，图乙是水稻籽粒，图丙为水稻植

株及根尖放大图。请回答下列问题。

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水稻雌蕊水稻籽粒水稻植株根尖

甲乙丙

(1)图乙的水稻籽粒是由图甲中水稻雌蕊中的发育而来。

(2)要挑选饱满且完整的水稻籽粒播种，因为干瘪的籽粒中［］储存的营养

物质可能不足，不完整的籽粒中_____可能破破坏，这都会使籽粒无法萌发。

(3)水稻种子萌发过程中，图乙中的［］发育成水稻植株的茎和叶。

(4)水稻种子萌发后，需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长

发育，吸收的主要部位是图丙根尖的o水稻根尖中生长最快的部位

是图丙中［］o

24.(6分)河南郑州市中某县因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲

采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。如图甲为生物兴趣小组

为探究草莓的生理作用设计的实验，图乙为生物兴趣小组对密闭大棚中的草莓

种植过程进行观察研究并绘制的图示。请回答下列问题。

氧

气

释

放

量

甲乙

(1)探究草莓生理作用实验中，将草莓植株暗处理一昼夜后，如图甲装置连接

好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，这主

要是由于植物的(填生理作用)产生了二氧化碳。取下叶片A和B,

脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是［］,说明光合作用需要o

实验后，发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了

(填生理作用)导致的。

(2)图乙表示密闭塑料大棚内草莓植株在不同二氧化碳浓度条件下，氧气释放

量受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于［］(填"M”、“N”“C”

或“D”)点，植物才能生长(指有机物积累)。请结合D点和E点差别的原因,

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提出草莓增产的一条措施：O

25.（5分）某生物兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响

实验，步骤如下：

①选择3组培养皿，编为A、B、C,各放入随机抽取的100粒绿豆；

②A培养皿中加入土壤浸出液，B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹

绿豆为限；

③将A、B培养皿放入25℃恒温箱，C培养皿放入冰箱内，每天观察并记录最终

种子萌发数。实验设计如下表所示。请分析回答问题。

组别ABC

种子数（粒）100100100

加入的液体土壤浸出液清水清水

温度（℃）25°25°0°

萌发数（粒）93940

（1）实验中加入的液体均只能半淹绿豆，不能浸没种子，否则种子会因为缺少

____________,不利于萌发。

（2）要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择［］组和C组进行对照实验。

（3）每组培养皿中用100粒绿豆做实验，而不是用1粒，为什么？

（4）从实验结果看，土壤浸出液对绿豆种子萌发（有/无）影响。

（5）为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选

取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液

和蒸储水的试管中培养。一段时间后，土壤浸出液中的幼苗生长得更好，因为

该液体中含有幼苗生长所需要的