育婴师测试试题

育婴师测试试题

1•权威型家长向孩子提出一个要求之后，孩子可以对这个要求提出异议并说出自

己的理由，在这种情况下家长会（）。

A•坚持自己的要求

B•放弃自己的要求

C•转移孩子的注意力

D•与孩子平等协商（正确答案）

2•宽容型父母把尊重孩子的个人意愿放在（）。

A•首位（正确答案）

B•次位

C,最后

D-脑后

3•宽容型父母和孩子之间（）。

A•没有很好的沟通和交流

B•有很好的沟通和交流（正确答案）

C•没有沟通和交流

D•沟通和交流非常畅通

4•宽容型父母（）向孩子提出要求。

A•极少

B­很少（正确答案）

C•偶尔

D•经常

5•在专制型家庭里，孩子的自由是（）。

A•无限的

B­有限的（正确答案）

C.稍有限制的

D•有时有限制，有时没有限制

6.在专制型家庭里，父母希望孩子的所有行为（）。

A•无须控制

B•稍加控制

C­有时控制，有时不控制

D•都受到保护和监督（正确答案）

7•专制型父母全盘为孩子设计成长的蓝图，他们与孩子之间的关系是（）。

A•平等的

B­不平等的（正确答案）

C­有时平等，有时不平等的

D•极不平等的

8•接受+控制的权威型教养方式的父母（）儿童表达自己的意见和观点。

A•抑制

B­否定

C•不鼓励

D•尊重并鼓励（正确答案）

9•接受+控制的权威型教养方式的父母对儿童（）要求，对儿童不同的行为表现

奖惩分明。

A•没有

B•有时有

C•只有一般的

D•有较高的（正确答案）

10•接受+控制的权威型教养方式的父母树立权威，对孩子（），与孩子经常交流

并给予帮助。

A•理解、尊重（正确答案）

B•不理解、不尊重

C•专断

D•极不平等

口•接受+容许的放纵型教养方式的父母对子女违反规则的行为采取（）的态度，

很少发怒或训斥儿童。

A•否定

B•批评

C­忽视或接受（正确答案）

D•赞赏

12•接受+容许的放纵型教养方式的父母对子女抱以积极肯定的态度，但父母（）

向孩子提出要求。

A1从不

B•很少（正确答案）

C•经常

D•总是

13•接受+容许的放纵型教养方式的父母对子女抱以积极肯定的态度，但缺乏

A­控制

B-爱护

C-父心

D•支配

14•拒绝+控制的专断型教养方式属于高控制型教养方式，但在情感方面这粪父母

常以（）的态度对待儿童。

A•民主

B•热情

C-关心

D-冷漠、忽视（正确答案）

15•拒绝+控制的专断型教养方式的父母很少考虑儿童自身的要求与意愿，对儿童

违反规则的行为表示（），甚至采取严厉的惩罚措施。

A♦拒绝

B•愤怒（正确答案）

C-冷漠

D•忽视

16•拒绝+控制的专断型教养方式的父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为

都（）。

A■加以保护监督（正确答案）

B•开放民主

C­放任自流

D•时管时不管

17•拒绝+容许的忽视型教养方式培养的儿童很少替别人考虑，对人缺乏（）。

A•热情与关心（正确答案）

B•冷漠

C.警惕

D•防御

18•拒绝+容许的忽视型教养方式培养的儿童与放纵型教养方式培养的儿童一样，

具有较强的（）。

A•积极性

B•主动性

C.创造性

D•攻击性（正确答案）

19•拒绝+容许的忽视型教养方式，属于父母对子女缺少爱的情感和积极反应，又

缺少（）的一种教养方式。

A•民主

B•忽视

C-冷漠

D•行为要求和控制（正确答案）

20•教养方式成人化存在的问题是：父母过高的期望在给儿童造成巨大心理压力的

同时，也影响其正常的（）发展。

A•运动能力

B1语言

C•认知

D•社会性

21•教养方式成人化，体现在由于独生子女没有固定的游戏伙伴，主要的社会经验

都是在与父母等长辈的交流中逐渐获得的，因此他们在（）表现出早熟、成人化的

特征。

A•动作技能上

B•语言上、心理发展上（正确答案）

C•认知上

D•社会交往上

22•教养方式成人化，是用成人态度进行指导，把自己的价值观点强加给孩子，呈

现出一种（）的亲子教育。

A•互动式

B•讨论式

C•“满堂灌”式（正确答案）

D•辩论式

23•家庭教育是一门科学，只有按照（）的规律来进行，才能取得良好的教育效

果。

A•社会发展史

B•教育心理学（正确答案）

C.生物进化论

D•唯物辩证法

24•一旦家庭中存在多种教养态度，不仅会损害教养者的权威形象，还会造成儿童

（）困难，并引发儿童社会化冲突、角色认同危机等。

A•动作发展

B,语言发展

C•认知发展

D•社会性发展（正确答案）

25•教养方式不统一，具体是指不同的甚至相互对立的社会化内容和目标同时作用

于（），使其难以取舍，无所适从。

A•周围人

B•家庭成员

C■教育者

D■受教育者（正确答案）

26•教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型

“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。

A•潜能的开发

B•知识面的拓宽

C-艺术天赋的发展

D•人格和品德的培养（正确答案）

27•教养内容功利化这种片面的教育使不少儿童缺乏应有的自理熊力和社交常识，

他们道德意识薄弱，难以形成（）。

A•科学的观念

B•对自己的正确评价（正确答案）

C•艺术审美观

D•专业的判断力

28•儿童的天性就是好奇、好玩的，过多地参加各种兴趣班、才艺班，高强度、长

时间地集中注意力，不但束缚了幼儿（），更不利于他们的健康发展。

A•潜能的开发

B•知识面的拓宽

C-艺术天赋的发展

D•个性的发展（正确答案）

29.（）的大多数儿童都是由于父母对孩子管教太松或过严或前后不一致、父母对

孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等造成的。

A•行为越轨（正确答案）

B•行为热情

C•行为开朗

D•行为大胆

30•亲子间（）是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药，能给孩子带来安全感、

信赖感、温馨感，对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用。

A•缺乏沟通

B•正常的接触和交流（正确答案）

C•互不干涉

D•父道尊严

31.在核心家庭中，孩子作为家庭关注的焦点，严格的管制除了让孩子成为学习的

奴隶，更换来孩子的（）。

A•配合

B•服从

C•内向

D•叛逆（正确答案）

32•破裂的单亲家庭对青少年心理健康各方面（）。

A•没有影响

B•影响不大

C•有一定影响

D•有显著的消极影响（正确答案）

33.（）的家庭氛围是子女成长的催化剂。

A•夫妻不和

B•婆媳不和

C•冷漠严谨

D­和谐与稳定（正确答案）

34•单亲家庭子女违法犯罪率（）。

A•低

B-基本为零

C•较双亲家庭低

D•很高（正确答案）

35•要形成良好的家庭教养方式，家长自己必须是（）。

A•心理健康者（正确答案）

B•心理不健康者

C•心理缺陷者

D•厌世者

36•父母应更多地了解儿童的（），掌握一些正确教育孩子的知识与方法。

A•喜好

B•嗜好

c•脾气

D-心理特点（正确答案）

37•只有形成良好的教养方式，（）才可能成功。

A•家庭教育（正确答案）

B•学校教育

C•社区教育

D•社会教育

38•亲情关系是其他关系（）。

A•的基础

B•的总和

C•可以取代的

D•无法取代的（正确答案）

39•尽管现在许多父母都工作繁忙，但（）与子女的沟通时间。

A•不应减少（正确答案）

B•可以减少

C•应适当减少

D•应视情况减少

40•保证与子女的沟通时间，家长就会自然而然地形成（）。

A•良好的教养方式（正确答案）

B•不良的教养方式

C.专制的教养方式

D•放任自流的教养方式

41•宝宝3岁，只会说“爷爷”、“奶奶”、“拉拉”等叠音，其他不会说，注意力不集

中，爱哭，喜怒无常；宝宝嘴不会闭，流口水；到陌生环境紧张，不肯进教室。你

给家长的建议是（）。

A•买早教碟片给宝宝学说话

B•用录音机给宝宝听儿歌歌谣

C•让宝宝上幼儿园

D•让孩子自己吃饭，训练咀嚼，加强运动，多到户外奔跑、游戏，与同龄孩子接

触，同时参加早教中心的学习（正确答案）

42•宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的

建议是（）。

A•加强保护，不让其摔倒

B•加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手（正确答案）

C.不让宝宝自己吃饭，喂饭

D•请个保姆跟着

43•宝宝3岁，对人的语言不敏感，叫名字不理睬，自言自语，发音不清晰，说碟

片里听到的音，常自娱自乐，有孤独倾向。你给家长的建议是（）。

A•送宝宝上幼儿园

B•请个保姆陪孩子玩

C.用早教碟片教宝宝学说话

D•和孩子进行面对面的交流，到早教中心进行孤独症矫治训练（正确答案）

44•培训计划中，培训（）要灵活多样，如讲课、答疑、参观考察和交流等。

A•目标

B­形式

C•方法：

D-评估

45•培训［计划中，培训（），即通过这次培训要解决什么问题。

A•方法要可行

B•目标要明确（正确答案）

C-形式要多样

D•评估要科学

46•培训计划中，培训方法要灵活多样，如（）等。

A•游泳、武术

B•唱歌、表演

C•书法、绘画

D•讲课、答疑、参观考察和交流（正确答案）

47•操作示范法一般由专业人士在现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规

范，然后进行（）的操作示范表演。

A•模拟性

B•象征性

C­标准化（正确答案）

D•一般化

48•操作示范法学员（），经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的

程序与要求，达到运用自如的程度。

A-无须反复模仿学习

B•要反复模仿学习（正确答案）

C.应选择性地学习操作

D•可偶尔模仿

49•操作示范法学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至

符合规范的程序与要求，达到（）的程度。

A­不熟练

B.一般

C•较熟练

D•运用自如（正确答案）

50•游戏培训法中参与者必须遵守游戏规则，彼此互相（），以达到游戏所设定的

目标。

A•合作或竞争（正确答案）

B•争斗

C•拆台

D•算计

51•游戏培训法是一项具有（）特性的活动。

A•挑战

B•体验

C■合作及竞争（正确答案）

D•操作

52•游戏培训法综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个（）情

景。

A•虚拟的

B•真实的动态的（正确答案）

C•虚构的

D­创意的

53•游戏培训法把受训者组织起来，在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准

下，就一个模拟的情境进行（）的游戏。

A•竞争和对抗式（正确答案）

B•挑战式

C-迂回式

D•友好合作式

54•职位扮演法适用于改善（）的训练。

A•亲子关系

B-人际关系（正确答案）

C•主雇关系

D•朋友关系

55•职位扮演法可以使受训人员发现及改进（）的工作态度与行为表现。

A•自己现在

B•同事

C•自己原先职位上（正确答案）

D-其他人

56•在职位扮演训练中，受训人员常扮演（）而进入模拟的工作环境，以获得更好

的培训效果。

A•同事的角色

B♦朋友的角色

C•自己工作中的角色

D•自己工作中所接触的对方的角色

57•在对特定案例的分析、辩论中，受训人员集思广益，共享集体的经验与意见，

有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个（）。

A•问题库

B­有系统的思考模式（正确答案）

C-工作模式

D•讨论模式

58•案例研讨法与讨论法的不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重

培养受训人员（）。

A•辩论的能力

B1表达的能力

C•思辨的能力

D•对问题的分析判断及解决能力（正确答案）

59•案例研讨法中，培训师事先要对案例做充分准备，对受训群体的情况做深入了

解，确定（），针对目标收集具有客观性与实用性的资料并加以选用，根据预定的

主题编写案例或选用现成的案例。

A•培训目标（正确答案）

B•培训模式

C•培训方法

D•讨论模式

60•新上岗的育婴员，虽然经过岗前培训，但缺乏实际经验，尤其在与婴幼儿的沟

通方面比较欠缺。根据这种情况，拟举办一期（）培训班。

A•“婆媳共育健康宝宝”

B•“家庭意外伤害急救措施”

C•“育婴员新手”（正确答案）

D•“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”

61•根据对独生子女的教育，家庭内部的意见不一致而引发的婆媳意见不统一，导

致家庭教育障碍的情况，拟举办一期（）培训班。

A•“婆媳共育健康宝宝”（正确答案）

B•“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”

C•“育婴员新手”

D•“家庭意外伤害急救措施”

62•最近发现一些感统失调的孩子刚开始训练时很不配合，不愿意参加训练，甚至

哭闹得很厉害，教师在进行训练中感到困难，有的家长心疼孩子哭闹，放弃训练不

来了。针对这种情况，拟举办一期（）培训班。

A•“婆媳共育健康宝宝”

B•“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”（正确答案）

C•“育婴员新手”

D•“家庭意外伤害急救措施”

63•“让受训者掌握组织婴幼儿活动的具体方法，将理论和实践相结合，提高育婴

员的实际工作能力”是（）培训班的培训目标。

A•“婆媳共育健康宝宝”

B•“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”

C•“育婴员新手”（正确答案）

D•“家庭意外伤害急救措施”

64•“让受训［者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系，掌握指导宝宝自

己吃饭、洗手、如厕的方法，学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法”是（）

培训班的培训目标。

A-“婆媳共育健康宝宝”（正确答案）

B•“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”

C•“育婴员新手”

D•“家庭意外伤害急救措施”

65•“让受训者了解家庭常见意外伤害的急救措施常识，掌握急救的实际操作”是

（）培训班的培训目标。

A•“婆媳共育健康宝宝”

B•“家庭意外伤害急救措施”（正确答案）

C•“育婴员新手”

D•“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”

1•权威型父母在孩子遇到困难时会不惜时间和力量给他们以切切实实的帮助。

［判断题］

对（正确答案）

错

2•权威型父母与孩子之间彼此不了解对方的心思和愿望。［判断题］

对

错（正确答案）

3•宽容型父母在孩子需要帮助时，不愿意提供帮助。［判断题］

对

错（正确答案）

4•宽容型父母经常采取“听之任之”的态度。［判断题］

对（正确答案）

错

5•专制型父母与孩子之间的关系是一种“大人”和“孩子”的关系，是“管”与“被管”

的关系。［判断题］

对（正确答案）

错

6•专制型父母与孩子之间的沟通是没有障碍的。［判断题］

对

错（正确答案）

7•接受+控制的权威型教养方式培养的儿童缺乏责任感，合作性差，很少为别人

考虑，自信心不足。［判断题］

对

错（正确答案）

8•接受+控制的权威型教养方式属于高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方

式，对儿童的心理发展有许多积极影响。［判断题］

对（正确答案）

错

9•接受+容许的放纵型教养方式培养的儿童独立性较强，善于自我控制地解决问

题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。［判断题］

对

错（正确答案）

10•接受+容许的放纵型教养方式培养的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，

往往具有较强的冲动性和攻击性。［判断题］

对（正确答案）

错

H•拒绝+控制的专断型教养方式培养的儿童在与同伴交往中遇到挫折时，易产生

敌对反应。［判断题］

对（正确答案）

错

12•拒绝+控制的专断型教养方式培养的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。

［判断题］

对（正确答案）

错

13•如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求，拒绝+容许的忽视型教养方式

的父母可能会对此做出应答；然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿

童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。［判断题］

对（正确答案）

错

14•拒绝+容许的忽视型教养方式培养的儿童在青少年时期更有可能出现不良行为

问题。［判断题］

对（正确答案）

错

15•父母的娇惯、溺爱会导致儿童的心理幼化、社交能力差、行为幼稚、行为与自

身发展水平不相称等后果。［判断题］

对（正确答案）

错

16•社会学者杨雄在论述独生子女早熟与幼稚并存的原因时指出，他们“该懂的不

懂，不该懂的太懂"。［判断题］

对（正确答案）

错

17•父母按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了

很多时间，收效却并不理想。［判断题］

对（正确答案）

错

18•家庭中存在多种教养态度，有益于儿童的社会性发展。［判断题］

对

错（正确答案）

19•幼儿小班入学必须提前学会10以内的数字写法；中班升入大班前必须学会50

个汉字；入小学前必须学会200个汉字，学会10以内的加法，会背50个英文单

词。这是符合教育规律的做法。［判断题］

对

错（正确答案）

20•为了不让孩子输在起跑线上，家长便想方设法在家里苦教孩子本领，通过机械

记忆去完成许多“提前作业”。这是违背教育规律的做法。［判断题］

对（正确答案）

错

21•据统计，“放任”型学生一般来自于不和睦家庭、单亲离异家庭和问题家庭等。

［判断题］

对（正确答案）

错

22•“棍棒”和“溺爱”是现代家庭教育理念的2个极端。［判断题］

对（正确答案）

错

23•破裂的单亲家庭对子女的身心发育不会产生影响。［判断题］

对

错（正确答案）

24•如果父母感情不和，经常打骂、争吵甚至婚姻破裂，子女在这样的家庭中生

活，肯定得不到良好的教养。［判断题］

对（正确答案）

错

25•只有把现代心理学和教育学的一些基本方法、理论掌握好，并灵活、具体地和

孩子的教育实践结合起来，形成良好的教养方式，家庭教育才可能成功。［判断题］

对（正确答案）

错

26•当前许多家长有一种错误的观念，以为家庭教育可以无师自通，是自发的、本

能的，其实这是一个很大的误区。［判断题］

对（正确答案）

错

27•父母工作繁忙时，可以减少与子女的沟通时间。［判断题］

对

错（正确答案）

28•其他关系可以取代亲情关系。［判断题］

对

错（正确答案）

29•家长对孩子的照料过于精细，保护过度，会造成孩子能力低下。［判断题］

对（正确答案）

错

30•抚养者用电视机代替成人与宝宝互动，由于电视机只是单向的输出，没有交往

的机会，电视的内容孩子不能理解，只是模仿听不懂的声音，造成孩子的大脑发育

障碍和交往障碍。［判断题］

对（正确答案）

错

31•培训计划的编制，关键是做到面面俱到。［判断题］

对

错（正确答案）

32•制订培训计划主要包括以下几项内容：时间、地点、内容、目