第十三课 古建筑的保护（教案）人教版（2012）美术六年级上册

/第十三课古建筑的保护【教学目标】1.让学生了解古建筑的定义、价值及保护意义。2.培养学生对古建筑保护的意识和责任感。3.通过对古建筑的了解，提高学生的审美能力和鉴赏能力。4.培养学生运用美术知识和技能，进行古建筑保护的实践能力。【教学内容】1.古建筑的定义、价值及保护意义2.古建筑保护的现状及问题3.古建筑保护的方法和措施4.古建筑保护的实践活动【教学重点与难点】1.教学重点：古建筑的定义、价值及保护意义，古建筑保护的方法和措施。2.教学难点：古建筑保护的实践活动，如何引导学生运用美术知识和技能进行古建筑保护。【教学过程】一、导入1.引入古建筑的概念，让学生了解什么是古建筑。2.通过图片、视频等形式，展示古建筑的魅力，激发学生对古建筑的兴趣。二、新课内容1.讲解古建筑的价值及保护意义，让学生了解为什么要保护古建筑。2.分析古建筑保护的现状及问题，让学生认识到古建筑保护的重要性。3.讲解古建筑保护的方法和措施，让学生掌握古建筑保护的基本原则和技巧。三、实践活动1.组织学生进行古建筑保护的实践活动，如古建筑模型制作、古建筑绘画等。2.引导学生运用所学的美术知识和技能，进行古建筑保护实践。3.评价学生的实践活动成果，总结古建筑保护的经验和教训。四、总结与反思1.对本节课的内容进行总结，巩固学生对古建筑保护的认识。2.引导学生反思自己在古建筑保护实践活动中的表现，提高学生的自我认知能力。3.鼓励学生在日常生活中积极参与古建筑保护，培养学生的社会责任感。【教学评价】1.评价学生在课堂上的表现，如参与度、发言质量等。2.评价学生在实践活动中的成果，如古建筑模型制作、古建筑绘画等。3.评价学生对古建筑保护的认识和态度，如问卷调查、访谈等。【教学拓展】1.组织学生参观古建筑，深入了解古建筑的历史和文化。2.邀请古建筑专家进行讲座，让学生了解更多关于古建筑保护的知识。3.开展古建筑保护主题活动，如古建筑摄影比赛、古建筑保护宣传等。【教学反思】本节课通过讲解古建筑的定义、价值及保护意义，让学生了解为什么要保护古建筑，通过分析古建筑保护的现状及问题，让学生认识到古建筑保护的重要性，通过讲解古建筑保护的方法和措施，让学生掌握古建筑保护的基本原则和技巧。在实践活动中，引导学生运用所学的美术知识和技能，进行古建筑保护实践，培养学生的实践能力和创新能力。在总结与反思环节，引导学生反思自己在古建筑保护实践活动中的表现，提高学生的自我认知能力，鼓励学生在日常生活中积极参与古建筑保护，培养学生的社会责任感。重点关注的细节是“古建筑保护的实践活动”。这个环节是整节课的核心，它不仅要求学生将所学知识应用于实践，还旨在培养学生的动手能力、创新思维和保护古建筑的意识。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。【古建筑保护实践活动的设计】1.活动前的准备-资料收集：学生需要在课前收集关于古建筑保护的案例、图片和相关知识，以便在活动中有据可依。-分组合作：将学生分成小组，每组选定一个具体的古建筑作为研究对象，这样可以提高活动的针对性和效率。-工具和材料准备：根据活动内容，准备相应的美术工具和材料，如画纸、颜料、模型制作材料等。2.活动内容与步骤-古建筑模型制作：学生根据所选古建筑的特点，设计和制作模型，要求模型能够体现古建筑的结构美和艺术价值。-古建筑绘画：学生通过绘画的方式，表现古建筑的外观和细节，加强对古建筑艺术特色的理解和欣赏。-古建筑保护方案设计：学生针对所选古建筑目前存在的问题，设计保护方案，包括修复、维护和合理利用等方面。3.活动指导与评价-教师指导：在活动过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持，确保活动的顺利进行。-学生自评与互评：活动结束后，学生首先进行自我评价，总结自己在活动中的表现和收获，然后进行小组间的互评，相互学习和借鉴。-教师评价：教师根据学生的活动成果和表现，给予客观公正的评价，强调古建筑保护的重要性和学生在活动中的成长。【古建筑保护实践活动的补充说明】1.活动设计的理念-实践活动旨在让学生通过亲身体验，深刻理解古建筑的价值和保护的重要性。-活动设计注重培养学生的动手能力和团队协作精神，同时提高学生的艺术审美和创新能力。2.活动实施的建议-在活动实施过程中，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，同时注重实践操作的安全性和规范性。-对于学生在活动中遇到的问题，教师应提供及时的帮助和指导，确保每个学生都能参与到活动中来。3.活动成果的展示与交流-活动结束后，可以组织一次成果展示会，让学生展示自己的作品，分享保护古建筑的心得体会。-通过成果展示和交流，学生可以相互启发，取长补短，进一步深化对古建筑保护的认识。4.活动后续的延伸与拓展-活动结束后，可以鼓励学生将所学知识和技能应用于实际生活中，如参与社区的古建筑保护活动，撰写古建筑保护建议书等。-通过延伸和拓展活动，学生可以将课堂上学到的知识转化为实际行动，为古建筑的保护贡献自己的力量。总之，古建筑保护的实践活动是本节课的重点环节，通过这一环节的实施，学生不仅能够将所学知识应用于实践，还能够培养保护古建筑的意识和责任感。在设计实践活动时，教师应注重活动的趣味性和教育性，激发学生的学习兴趣和参与热情，同时注重活动的过程评价，促进学生的全面发展。【活动实施的具体策略】1.情境创设-在实践活动开始前，教师可以通过多媒体展示古建筑的图片、视频或故事，创设一个生动的教学情境，让学生感受到古建筑的历史氛围和文化价值，从而激发他们对古建筑保护的兴趣和热情。2.技术指导-对于古建筑模型制作和绘画等技能性较强的活动，教师应提供详细的技术指导，包括材料的选择、工具的使用、技巧的掌握等，确保学生能够顺利完成实践活动。3.分组协作-分组协作是实践活动中的重要环节，教师应根据学生的能力和特点进行合理分组，确保每个小组成员都能在活动中发挥自己的作用，同时学会与他人合作。4.过程监控-在活动进行过程中，教师应密切监控每个小组的进展情况，及时发现问题并提供帮助，确保活动按照预定计划进行。5.反思与总结-活动结束后，教师应引导学生进行反思和总结，让学生思考自己在活动中学到了什么，哪些方面做得好，哪些方面还需要改进，以及如何将所学知识应用到实际生活中。【活动评价的方法】1.学生自评-学生自评是评价过程中的重要组成部分，教师应鼓励学生客观、诚实地评价自己的表现，包括对古建筑知识的理解、实践技能的掌握、团队协作的能力等方面。2.同伴评价-同伴评价可以帮助学生从不同的角度看待问题，教师可以组织学生进行小组内的同伴评价，让学生相互评价对方在活动中的表现，并提出建设性的意见和建议。3.教师评价-教师评价应全面、公正，不仅要关注学生的活动成果，还要关注学生在活动过程中的态度、参与度和进步情况。教师的评价应以鼓励为主，旨在激发学生的学习兴趣和自信心。4.成果展示-成果展示是评价学生实践活动的重要方式，教师可以组织一次成果展示会，让学生向全班同学展示自己的作品，同时进行口头介绍，这样可以提高学生的表达能力和自信心。【活动后续的跟进与反馈】1.家长参与-教师可以通过家长会或家长信等形式，向家长介绍学生在实践活动中的表现和成果，让家长了解学生的学习情况，并鼓励家长参与到古建筑保护中来。2.社区联动-学校可以与当地社区合作，组织学生参与社区的古建筑保护活动，如古建筑调查、清洁、宣传等，让学生在实际活动中体验古建筑保护的意义。3.持续关注-教师应持续关注学生在古建筑保护方面的兴趣和参与情况，鼓励学生在日常生活中关注古建筑保护，如参观古建筑、阅读相关书籍、参加保护活动等。通过上述补充和说明，我们可以看到，古