广西北海市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

广西北海市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷

一、接触经典作品（共35分）

阅读文段，完成各小题。

清明上河图画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，其中近处的小路上骑驴而行的是长途ba涉

的行旅。画面中段是汴河两岸的繁华情景。巨大的漕船，胭胪相接，忙碌的船工从停泊在河边的

粮船上卸下沉重的粮包，纤夫拉着船逆水而行，一片繁忙景象。后段描写汴京市区的街道。街上行人摩肩

接踵,络绎不绝。

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

①bA②即

2.解释划线成语“摩肩接踵”的意思：__________________________________________________________

3.我们身边还有许多宝贵的文化遗产，请你向大家推荐一个广西的文化遗产，至少使用一种修辞手法，

60字以内。

4.理解诗词

（1）中国诗词具有无穷的魅力。请你根据提示完成下面的古诗文默写

关键词古诗文名句点评

写景9本诗中历来为人们所称颂，最能体现诗

——王维《使之塞上》人“诗中有画、画中有诗”特点的名句。

9诗人登楼，描绘出阳光明丽、草木荫

——崔颖《黄鹤楼》萌、生机勃勃的空旷美景。

抒情直抒胸臆，表达对钱塘湖的喜爱之情，

—白居易《钱塘湖春行》热情赞美了钱塘湖春景让人流连忘返。

9借自然界常见景象，表达对春光逝去的

——晏殊《浣溪沙》无可奈何，惋惜之情流于纸尖的两句。

9运用典故，抒发将士们愿为国家和朝廷

——李贺《雁门太守行》出生入死的忠军爱国之情。

阅读名著

①我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平

时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

②石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中

漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。

③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿

又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。

④我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们

不致于下沉呢？

⑤我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？

⑥原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘

爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往

上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的

救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可

以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。

⑦不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那

伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排

出空气，渐渐向下沉落了。

⑧我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——

那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造

得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。

5.《昆虫记》是（国家）昆虫学家（名字）的作品。

6.你想针对选段内容制作一个观察实验报告，请完成下表。

观察实验报告—石蚕的小鞘

探究问题石蚕如何利用小鞘实现上浮

探究方法实验观察法

结果报告

7.《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，鲁迅称赞它为“一部很有趣的书”。请结合本书其他章节的有关

内容，谈谈你对这句评价的理解。

推古及今，今天我们身处网络时代，享受着互联网便利的同时，当然也要思考随之而来的问题。某班班会

举行“我们的互联网时代”的综合性学习活动，分三个环节进行讨论。

8.环节一：【网络词小议论】你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“锦鲤”“官宣”这些词吗？它们有的来源

于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简

化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……对于这些网络词

语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。你是如何看待网络语言的呢？请写出观点、理由及结论。字数

在80字以内。

9.环节二：【劝说网瘾少年】某同学沉迷于互联网的娱乐游戏、交友软件、小说视频之中而荒废了学业,

请你对其进行劝说。要求：目的明确，语言得体。

10.环节三：【互联网学习】为了让同学们更好地利用互联网，班级组织小组成员间开展“互联网学习生活

活动。请你说出我们能用互联网开展学习生活的三个具体方面。

示例：使用互联网学习线上课程;;

O

二'深入经典篇章（共35分）

名家名篇

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

11.对本诗的理解和赏析有误的一项是（）o

A.这是陶渊明写景抒情之作，开头就设置悬念，然后又自问自答，有“大隐隐于市”的风范。

B.作者性情高洁，尤爱代表“不与世俗同流合污”的花中君子一菊，“采菊东篱下”就是这一点的体现。

C.“飞鸟相与还”一句一语双关，在写景的表层含义之下，还可理解为作者要回归自然本性的心声。

D.诗作结尾欲说还休，关于“真意”，志同道合之人不说也能领会，这就更表现了作者超凡脱俗的境界。

12.“悠然见南山”的“见”字历来被人称道，谈谈它的妙处。

经典神话

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年县九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻

人京城氏之孀妻有遗男，始敝，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不事！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公

长息曰：“汝心之固，固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有

子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

13.解释下面句中加点字的意思。

①年旦九十②汝之不哥

14.学习《狼》《寓言四则》时，我们从“又数刀毙之”“宋之丁氏”等句子中，积累了“之”字的多种用法。请

你运用所学知识辨析下面“之”字属于哪种用法。

①河阳之北②出入之迂也

15.将文中画线句子翻译成现代汉语。

①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②汝心之固，固不可彻。

16.文末提到“帝感其诚”而助愚公移山，这样写对于表达文章主旨有何作用？请联系现实，写出你对愚公

精神的理解。

现代神迹

创纪录的神十三究竟“神”在哪

①4月16日9时56分，随着神舟十三号载人飞船返回舱缓缓降落在东风着陆场，神舟十三号载人飞

行任务取得成功，这也标志着中国空间站关键技术验证阶段任务就此圆满收官。此次我国航天员“太空出

差”较以前的任务究竟有哪些不同？

②“太空出差”为啥是6个月？航天员就不能在空间站多住一段时间吗？

③首先，是对航天员身体情况的考虑。失重环境对人体健康的影响会随着失重时间的增加而逐渐增

大。中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬曾表示：“长期处于失重环境对人体的心血管系统、肌

肉和骨骼系统等影响效应更加凸显，出现应急医学问题的概率将增高。”

④此外，除了航天员需要换班休息，载人飞船同样也要轮换。由于长时间暴露在太空辐射中，载人飞

船部分电子元器件受到的辐射剂量随时间积累，在轨时间存在上限。而6个月的任务时长能够保证飞船各

项指标均处于相对稳定的状态，一旦飞船在太空中暴露时间过长，则可能产生无法预估的风险。当然，宇

航员也有“加班”的情况一半个月前刚刚从国际空间站返回的美国宇航员马克・范德・海，便在空间站中驻留

达355天。

⑤神十三返回怎么能这么快？

⑥从北京时间4月16日0时44分，神舟十三号载人飞船与中国空间站天和核心舱成功分离，到当日

9时56分返回舱成功着陆，整个返回过程仅耗时约9小时，大致相当于乘高铁从北京去往广州的时间。神

舟十二号返回时，从飞船与中国空间站天和核心舱分离，到其安全降落在东风着陆场，大约花费了28.5小

时。从28.5小时到9小时，快速返回快在了哪个环节？

⑦神舟十二号飞船在与中国空间站脱离后，并没有着急启动返回程序。而是先绕到了空间站天和核心

舱的下方，与径向对接口靠拢，对径向交会对接的各项技术进行验证。也正是有了神舟十二号的“铺路”，

神舟十三号在交会对接时首次成功采用径向交会对接技术，为后续空间站全面建成、运行奠定了基础。

⑧验证任务结束后，神舟十二号便进入了绕地环绕阶段。简单来说，便是围着地球不停绕圈。绕圈是

为了寻找一个合适的“窗口期”。由于载人飞船携带的燃料有限，返回时无法主动调整轨道面来对准着陆场

所在区域。因此，只能让着陆场“主动瞄准”飞船。由于地球自转和飞船运行轨道的限制，这样的机会每绕

一圈只有一次。而飞船连续不断地围着地球绕圈，便是为了寻找一个时间、气象等条件都处于最佳的返回

“窗口期”。神舟十二号返回时，在这个阶段花费了大量时间，它绕地球转了大约11圈，每转一圈便要消耗

1.5小时。因此，尽可能地减少“绕圈”次数，便是此次神舟十三号快速返回的关键。

⑨通过对最佳返回“窗口期”的精密计算，神舟十三号能够对脱离空间站的时机进行提前安排，从而保

证飞船脱离空间站，进入绕地轨道后不久，东风着陆场便可“瞄准”飞船，省去了大量绕地时间。据了解，

此次神舟十三号在这一阶段仅绕行地球5个圈次。

⑩“这整个过程需要一系列的复杂操作，因此必须保证该技术成熟稳定后，才可进行。”杨宇光认为，

快速返回技术的应用也是我国航天事业不断走向成熟、强大的象征。

（选自2022年04月19日《科技日报》有删减）

17.下列说法正确的一项是（）

A.全文采用了时间顺序，，“太空出差，为啥是6个月”“神十三返回怎么能这么快”两个部分说明了创纪录的

神十三究竟“神”在哪。

B.失重环境对人体健康的影响会随着失重时间的增加而逐渐消失，所以长期处于失重环境对人体的心血

管系统、肌肉和骨骼系统等没有明显的影响。

C.载人飞船部分电子元器件受到的辐射剂量随时间积累，在轨时间存在上限，所以宇航员不能执行超过

6个月的航天任务。

D.载人飞船返回时只能让着陆场“主动瞄准”，飞船连续不断地围着地球绕圈，是为了寻找最佳的返回“窗

口期

18.第⑥段画线句子运用多种说明方法，请选择其中一种并分析其作用。

19.第⑧段加点词语能否删去？为什么？

它绕地球转了木等11圈，每转一圈便要消耗L5小时。

精神传承

蜡炬成灰泪始干

宗璞

①2002年春，我患目疾，好几个月都在奔走医院，可这一次却怀着极大的恐惧，我在等待第三次手

术。某夜，我披衣坐在床上，觉得自己是这样不幸，我不会死，可是以后再无法写作。A模糊中似乎有一

个人影飘过来，他坐在轮椅上，一手拈须，面带微笑，那是父亲。

②“不要怕，我做完了我要做的事，你也会的。”我的心听见他在说。

③我会吗？我需要他的榜样，我向记忆深处寻找。

④父亲已去世十年，他最后的日子，是艰辛的，也是辉煌的。1980年，他开始从头撰写《中国哲学

史新编》这部大书。当时他已是八十五岁高龄。除短暂的社会活动，他每天上午都在书房度过。他的头脑

便是一个图书馆，他的视力很可怜，眼前的人也看不清，可是中国几千年来的哲学思想的发展在他头脑里

十分清楚，哲学是他一生的依据。

⑤父亲那样出生在十九世纪末的一代人，创造了中国社会转型时期的新文化。他们有一共同点，就是

热爱祖国，要使自己的国家屹立在世界民族之林。父亲的哲学也不是空谈哲理，他要“阐旧邦以辅新命”，

就是要汲取中国文化的精华，作为建设新国家的营养。经过多少折腾、磨难，他的最后巨著《中国哲学史

新编》的最后一页，仍写着张载的那几句话：“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太

平。”

⑥父亲最后的心血化成了《中国哲学史新编》这部书。学者们渐渐有了共识，认为这部书对论点、材

料的融会贯通超过了三十年代的两卷本，又对玄学、佛学、道学，对曾国藩和太平天国的看法提出了独到

的见解，还认为人类的将来必定会“仇必和而解”，都说出了他自己要说的话，一字一句，用口授方式写成

了这部一百五十万字的大书，可谓学术史上的奇迹。有的朋友来看望，感到老人很累，好意地对我说：

“能不能不要写了。"我转达这好意，父亲微叹道：“我确实很累，可是我并不以为苦，我是欲罢不能。这就

是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，吧！”

⑦是的，B他并不以写这部书为苦，他形容自己像老牛反刍一样，细细咀嚼储存的草料。他也在细细

咀嚼原有的知识储备，用来创造。这里面自有一种乐趣。父亲著述还有一个特点，就是不做卡片，曾有外

国朋友问：“在昆明时，各种设备差，图书难得，你到哪里找资料？“父亲回答：'‘我写书，不需要很多资

料，一切都在我的头脑中。”这是他成为准盲人后，能完成大书的一个重要条件。

⑧更重要的是他的专注，他的执著，他的不可更改的深情。他在生命的最后两年中不能行走，不能站

立，起居需人帮助，甚至咀嚼困难，进餐需人喂，有时要用一两个小时。但不能行走也罢，不能进食也

罢，都阻挡不了他的哲学思考。一次，因心脏病发作，我们用急救车送他去医院，他躺在病床上，断断续

续地说：“现在有病要治，是因为书没有写完，等书写完了，就不必治了。”

⑨当时，我为这句话大恸不已，现在想来，如丝已尽，泪已干，即使勉强治疗也是支撑不下去的。而

丝未尽，泪未干，最后的著作没有完成，那生命的灵气绝不肯离去。他最后的遗言“中国哲学将来一定会

大放光彩”，就是用他整个生命说出来的。

⑩父亲久病后，总让人想到风烛残年这几个字，烛火在风中摇曳，可以随时熄灭，但父亲的精神之火

却是不会熄灭的。他是那样顽强，坚韧，那样丰富，他不烧干自己决不甘心。

⑪父亲那一代人责任感太强了。他们无暇逍遥。其实父亲心底是赞成孔子“吾与点也”那一句话的。曾

点说，他的愿望是“浴乎沂，风乎舞零，泳而归”。父亲是欣赏这种境界的。

⑫四十年代，常有人请父亲写字，父亲最喜写唐李翱的两首诗“练得身形似鹤形，千株松下两函经。

我来问道无余说，云在青天水在瓶”。还有一首是“选得幽居惬野情，终年无送亦无迎。有时直上孤峰顶，

月下披云啸一声”。这两首诗，父亲写过几十幅。父亲的执著顽强，那春蚕到死、蜡炬成灰、薪尽火传的

精神后面，有着极飘逸、极空明的另一面。一方面是儒家“知其不可而为之”的担得起，一方面是佛、道、

禅的“云在青天水在瓶”的看得破。有这样的互补，中国知识分子才能在极严酷的环境中活下去。

⑬1982年，父亲到哥伦比亚大学接受名誉博士学位，他写了一首诗：“一别贞江六十春，问江可认再

来人？智山慧海传真火，愿随前薪做后薪。”薪火相传的意思出自《庄子・养生主》“指穷于为薪，火传也，

不知其尽也”。他要像浇了油的木柴一样，前面的木柴烧完了，后面的木柴便接上去，薪火相传代代不

息。

⑭很多年前，父亲为我写了一幅字，写的是龚定庵诗：“虽然大器晚年成。卓荤全凭弱冠争。多识前

言蓄其德，莫抛心力贸才名。”父亲深知任何事都要用心血做成，不要为浮名得意。

⑮我做了手术，出院回家，坐在父亲的书房里，在这里，准盲人冯友兰曾坐了三十三年。我想无论是

否成为盲人，我都会这样坐下去。

（选自《宗璞散文》，有删改）

20.按时间顺序梳理文中重要事件及理解事件意义，完成下表。

时间很多年前1980年1982年2002年春手术后

事件父亲赠诗于我高龄父亲开始—“我”患目疾，惊恐我回家坐在父亲的书房

撰写《中国哲等待手术，同时回

学史新编》忆起父亲

事件父亲不畏辛写诗表明愿为意念中的父亲成为

意义劳、深耕哲哲学研究燃烧我的榜样，告诉我

学，熏陶我要自己，将学问做完自己要做的事

顽强、坚韧、代代传承给后

丰富人

21.文章描写父亲的句子生动传神，请从文中两处划线句子任选一处，按要求做赏析。

A.模糊中似乎有一个人影飘过来，他坐在轮椅上，一手拈须，面带微笑，那是父亲。（赏析人物描写方法

的作用）

B.他并不以写这部书为苦，他形容自己像老牛反刍一样，细细咀嚼储存的草料。（赏析加点词语的表达效

果）

22.同是结尾部分，宗璞写父亲的结尾和朱德写母亲的结尾是既异曲又同工。请阅读以下链接材料，比较

这两篇文章结尾在表达方式方面的“异”和情感方面的“同”。

链接材料：

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她

只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来

报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产

党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

愿母亲在地下安息！

・节选自朱德《回忆我的母亲》

23.本文题目为“蜡炬成灰泪始干”，但也有人认为文章标题为“云在青天水在瓶”会更好，你同意哪种观

点？请说明理由。

三、继往开来（50分）

24.阅读下面的文字，按要求写作。

仙台求学时，藤野先生给鲁迅带去了帮扶和激励；从儿时起，朱德的母亲对朱德产生了终身受益的影

响；在送别的车站里，朱自清的父亲让朱自清在数年之后，仍感动于无声的爱与回忆之中。你的初中生涯

中，是否也遇到了触动和改变你的人？

请以“幸运的是，我的初中遇到了你”为题，叙写你自己真实的生活故事。

要求：⑴除诗歌外，文体不限；

⑵不得抄袭、套作，不少于600字；

⑶行文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分

【答案】1.跋；Zhu

2.肩挨着肩，后面人的脚尖紧接着前面人的脚跟。形容行人众多，非常拥挤。

3.示例：我推荐壮乡的壮锦。壮锦有生动的图案、严谨的结构。除此之外，它还像彩虹一样色彩斑斓。

【解析】【点评】

（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易

写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

（2）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有

词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。

（3）本题考查推荐语的写法。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章

体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得

推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主

题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。

1.第1空：“跋’的右边不能写成‘发"；第2空不要类推“轴”的读音，将它读成“zh6u”。

故答案为：第1空、跋；第2空、zhu

2.肩就是肩膀，踵就是脚后跟，肩挨着肩，脚后跟接着脚后跟，形容人很多，拥挤。

故答案为：第1空、肩挨着肩，后面人的脚尖紧接着前面人的脚跟。形容行人众多，非常拥挤。

3.答这道题我们首先要熟知广西的文化遗产有哪些，然后才好做推介。广西的文化遗产比如刘三姐歌

谣、壮族歌耳、壮剧、采茶戏、侗族木构建造技艺、壮锦等，然后按要求用上修辞即可。

故答案为：我推荐壮乡的壮锦。壮锦有生动的图案、严谨的结构。除此之外，它还像彩虹一样色彩斑

斓。

4.【答案】（1）大漠孤烟直；长河落日圆；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；最爱湖东行不足；绿杨阴

里白沙堤；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；报君黄金台上意；提携玉龙为君死。

【解析】【分析】第1、2空，提示语是“诗中有画，画中有诗”，《使至塞上》的颈联就是，注意“漠”的可”

不要掉，“圆”不要写成“园”；第3、4句，提示语是“描绘出阳光明丽、草木荫萌、生机勃勃的空旷美

景”,即“颈联”，“晴”不要写成“情”，“历历”不要写成“立立”，“汉”不要写成“汗”，“萋萋”不要写成“凄

凄”，“鹦鹉”的“鸟”不要写在右边，“洲”不要掉第5、6句,提示语“直抒胸臆，表达对钱塘湖的喜

爱之情，热情赞美了钱塘湖春景让人流连忘返”，就是尾联，“杨”不要写成“扬”，“阴”不要写成“荫”，“堤”

不要写成“提”；第7、8空，提示语“借自然界常见景象，表达对春光逝去的无可奈何，惋惜”，就是名句

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“奈何”不要写成“耐何”，“燕”不要写成“雁”；第9、10句，提示语

“运用典故，抒发将士们愿为国家和朝廷出生入死的忠军爱国”，“君”不要写成“军”，“携”不要写成

“谢

故答案为:

第1空、大漠孤烟直；第2空、长河落日圆；

第3空、晴川历历汉阳树；第4空、芳草萋萋鹦鹉洲；

第5空、最爱湖东行不足；第6空、绿杨阴里白沙堤；

第7空、无可奈何花落去；第8空、似曾相识燕归来；

第9空、报君黄金台上意；第10空、提携玉龙为君死。

【点评】本题考查理解性默写。理解性默写的答题技巧：一审清题目，题目中会出现许多限制语和重要提

示语，要认真阅读，抓住题目中的关键信息，准确理解；二准确理解句意，特别要注意区分意思相近的

句子；三准确识记，认真书写，不要写错别字。不要添字漏字，不要潦草不清晰。

【答案】5.法国；法布尔

6.前身伸出小鞘，小鞘后部空隙充满空气，利用后部空气浮力实现上浮

7.例如写螳螂捕猎时候，作者使用了拟人手法，写出了螳螂使用死盯猎物的心理战术，成功抓获蝗虫的

过程，说它的信条是“像秋风扫落叶一样对待敌人”。这本书语言细腻活泼，把自然界的现象表现得像人的

活动一样，引人入胜。

【解析】【点评】

（1）本题考查作家作品文学常识的识记。作家的国籍、代表作要记清楚，且不要写错别字。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，

即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，

进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相

近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先

要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓

句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（3）本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示

时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，

生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。

5.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。

故答案为：

第1空、法国；第2空、法布尔

6.第6段“当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部

就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空

气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉”

这几句话就是在介绍石蚕利用笑鞘实现上浮的原因。

故答案为：第1空、前身伸出小鞘，小鞘后部空隙充满空气，利用后部空气浮力实现上浮

7.《昆虫记》的“有趣”主要体现在作者用生动有趣的语言将对动物的各种习性的观察描绘得细致生动，举

其中的句子进行说明即可。

故答案为：例如写螳螂捕猎时候，作者使用了拟人手法，写出了螳螂使用死盯猎物的心理战术，成功抓

获蝗虫的过程，说它的信条是“像秋风扫落叶一样对待敌人”。这本书语言细腻活泼，把自然界的现象表现

得像人的活动一样，引人入胜。

【答案】8.①示例一：网络语言会歪曲、破坏语言表达。网络语言错字、错词连篇，不利于汉语的规范

化；有些网络语言低俗，容易带来负面影响。我们应谨慎使用网络用语。

②示例二：网络语言是值得推崇的语言表达形式。它诠释了很多传统表达无法传递的信息，活泼有趣；它

充分表达了人们内心的情感，是大众喜闻乐见的。我们可以用自己的方式创造网络语言。

9.同学，你好。互联网是一把双刃剑，错误使用互联网，会陷入网瘾，这不利于我们中学生健康的身心

发展，希望你能抵制网络诱惑，戒掉网瘾。

10.使用互联网搜集学习资料；使用互联网阅读相关书籍；使用互联网沟通讨论学习问题；使用互联网呈

现学习成果；使用互联网模拟实验过程等

【解析】【点评】

(1)本题考查谈观点看法。谈看法答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最

后强调观点。

(2)本题考查口语交际中劝说的写法的写法。劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能

正确地恰当的称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最

后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。答题格式：称呼+委婉表明自己的观

点+做某事的好处(坏处)+解决办法+鼓励或征询语。

(3)本题考查围绕中心选择材料。要注意围绕中心选择，要选择最能表现中心的材料。

8.网络语言有好的一面，比如生动有趣，为大家喜闻乐见；也有不好的一面，如错别字多，语言低俗的

等。回答的时候首先要表明自己的态度，然后再表达自己的理由，注意条理清楚，表述准确即可。

故答案为：①示例一：网络语言会歪曲、破坏语言表达。网络语言错字、错词连篇，不利于汉语的规范

化；有些网络语言低俗，容易带来负面影响。我们应谨慎使用网络用语。

②示例二：网络语言是值得推崇的语言表达形式。它诠释了很多传统表达无法传递的信息，活泼有

趣；它充分表达了人们内心的情感，是大众喜闻乐见的。我们可以用自己的方式创造网络语言。

9.首先要有称呼，然后说沉迷网络的害处，最后提出希望，注意语言委婉。

故答案为：同学，你好。互联网是一把双刃剑，错误使用互联网，会陷入网瘾，这不利于我们中学生健

康的身心发展，希望你能抵制网络诱惑，戒掉网瘾。

10.本题是说出互联网学习的好处，结合实际，互联网的好处有很多，比如查资料、电子阅读、沟通讨

论、远程展示、模拟实验等等，要注意是互联网学习而不是娱乐或其他。

故答案为：第1空、使用互联网搜集学习资料；第2空、使用互联网阅读相关书籍；第3空、使用互联网

沟通讨论学习问题；使用互联网呈现学习成果；使用互联网模拟实验过程等

【答案】11.B

12.“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，达到物我两忘

的境界，贴切地表现了诗人自在的心境。

【解析】【点评】

(1)本题考查对诗歌内容的把握与理解。诗歌内容的把握首先要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，

整体理解。如果仅从字面理解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程。

(2)本题考查的实际是对古诗词的炼字的理解。我们在答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并

结合全诗的意境情感来分析，因而炼字其实是炼意，要本着“字不离句，句不离篇”的原则，组织答案时常

用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词

的、表色彩的)、数词、虚词等；答题步骤是：一释义：解释该字在句中的含义。二描景象：展开联想把该

字放入原句中描述景象。三点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

11.《饮酒》共有10句话。结庐在人境，而无车马喧，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦

扰，怎么会听不到车马的喧闹呢?诗人好像领会了读者的心理，所以用了一个设问句“问君何能尔”，然后自

己回答“心远地自偏”。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠

了。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才

会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地恰然自得，那样地超凡脱俗，“菊”后世就成为“隐逸者”的象

征。“山气日夕佳，飞鸟相与还“，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴

飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人

生的真谛。“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊

玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃!当然，这个“真意”的

内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余

地，令人回味无穷。

故答案为：B

12.“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之

境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。

故答案为：“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，达到物

我两忘的境界，贴切地表现了诗人自在的心境。

【答案】13.将近；聪明

14.结构助词；取消句子独立性

15.①于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担子的人，凿石头挖泥土，用箕畚（把土）运到渤海边上。要

点：荷担子者三夫是倒装，箕畚是词类活用，必须译出。

②你思想顽固，顽固到不可改变的地步。

16.这是用神话传说的形式来表达“只要坚持不懈，就能获得成功”的主旨，表达了作者对愚公精神的推崇

赞美之情；在现实生活中，我国载人航天工程团队坚持不懈、科技自强，在近30年的时间完成“神舟”“天

宫,，“天舟,，等历次飞行任务，为空间站建造奠定了坚实基础。他们用愚公精神实现了航天梦想。

【解析】【点评】

（1）本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等，要根据上下文来推断该词在具体语境中的意义。

（2）本题考查对常见的文言虚词“之”的理解与掌握。“之”的用法有：结构助词，的，助词，主谓之间取消

句子独立性，不译，助词，宾语前置的标志不译，助词，定语后置标志不译，助词，凑音节作用不译，动

词，去往，代词，代人、事、物。

（3）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、

补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按

现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定

要用古义而不是今义。

（4）本题考查对文章结尾的理解和谈看法。结尾段一般从两个方面来理解，一是结构上，看是如何总结

全文，照应标题的；看是否有设置悬念，引发思考，内容上看是如何点明中心，升华主题。谈观点看法不

要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织

语言，完整表达。

13.第一句意思是年纪将近九十岁；第二句意思是你太不聪明了。

故答案为：

第1空、将近；第2空、聪明

14.第一句意思是黄河的南岸，故“之”是“的"；第二句意思是出去进来都要绕远，故“之”是主谓之间无意

义，取消句子独立性。

故答案为：

第1空、结构助词；第2空、取消句子独立性

15.第一句：遂：于是；荷担：挑担子；夫：男子；叩：凿；垦：挖；箕畚：用箕畚装土石；之：的；

荷担子者三夫是倒装，尾：边上；第二句：之：主谓之间无意义，固：顽固；彻：改变。

故答案为：①于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担子的人，凿石头挖泥土，用箕畚（把土）运到渤海边

上。②你思想顽固，顽固到不可改变的地步。

16.结尾运用神话表达“只要坚持不懈，就能获得成功”的主题。现实生活中，只要是能坚持不懈最后成

功的例子都可以列举。如诺奖获得者屠呦呦、载人航天团队、袁隆平的杂交水稻研究等等。

故答案为：这是用神话传说的形式来表达“只要坚持不懈，就能获得成功”的主旨，表达了作者对愚公精神

的推崇赞美之情；在现实生活中，我国载人航天工程团队坚持不懈、科技自强，在近30年的时间完成“神

舟,，“天宫,，“天舟,，等历次飞行任务，为空间站建造奠定了坚实基础。他们用愚公精神实现了航天梦想。

【答案】17.D

18.运用了列数字的说明方法，列举了9小时的数字，突出了神舟十三号返回快速的特点，增强了文章的

说服力。

19.不能。“大约”是“大概、大致”的意思，说明了神舟十二号返回时绕地球转了11圈左右，可能不到11

圈，也可能超过11圈，如果去掉就过于绝对。这体现了说明文语言的准确性。

【解析】【点评】

(1)本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求(看清是“有错误的一项”还是“正

确的一项”)。提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械

罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细

读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题

关键点。

(2)本题考查对说明方法列数字、作比较的理解与分析。注意答题格式，列数字：用具体的数据，科学

准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力；作比较：把什么和什么加以比较，突

出强调什么特征。

(3)本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示

时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，

生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。

17.A.全文采用了逻辑顺序故错误；B.失重环境对人体健康的影响会随着失重时间的增加而逐渐增大，所

以长期处于失重环境对人体的心血管系统、肌肉和骨骼系统等影响效应凸显，故错误；C„宇航员能“力口

班”执行超过6个月的航天任务，故错误。

故答案为：D

18.这个句子用了列数据和作比较的说明方法，0时44分，9时56分、9小时是列数据；或者作比较的说

明方法，将神州十三返回时间和乘高铁从北京到广州的时间作比较，突出了神舟十三号返回快速的特点。

故答案为：运用了列数字的说明方法，列举了9小时的数字，突出了神舟十三号返回快速的特点，增强

了文章的说服力。或作比较的说明方法，将神州十三返回时间和乘高铁从北京到广州的时间作比较，突

出了神舟十三号返回快速的特点。

19.“大约”是“大概”的意思，表示不肯定，说明可能是不到11圈，也可能是超过11圈，体现说明文语言

的准确严密性。

故答案为：不能。“大约”是“大概、大致”的意思，说明了神舟十二号返回时绕地球转了11圈左右，可能

不到11圈，也可能超过11圈，如果去掉就过于绝对。这体现了说明文语言的准确性。

【答案】20.到哥伦比亚大学接受名誉博士学位之时，写诗明志；父亲为我写了一幅字，告诫我用心做

事，不要为浮名得意；父亲一生的言行，让我坚定了信念——无论是否成为盲人，也要继续自己的事业和

使命。

21.A处示例一：运用动作描写和神态描写，“一手捻须”“面带微笑”生动形象地再现了父亲自信乐观的形

象，表达了“我”对父亲的信任和思念的感情。

示例二：运用白描手法，“一手捻须”“面带微笑”，用极简的语言，生动形象地再现了父亲自信乐观的画

面，表达了“我”对父亲的信任和思念的感情。

B处示例：本义是指动物把咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，文中指父亲对过去的所学的知识反复地

追忆、研究。形象地写出父亲写作时的坚持不懈，及对知识不断探索的过程。体现了他认真研学，付出艰

辛努力也要完成事业的精神。

22.选文结尾以记叙为主，链接材料则以议论为主。

情感上都表达了对亲人的深切怀念（思念）之情，也体现了自己在亲人的影响和激励下努力斗争、实现理

想抱负的信念。

23.示例一：我认为“蜡炬成灰泪始干”更好。①引用，"蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，原意为

蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，后引申为赞美人的无私奉献精神；②此文即取其引申义来赞

扬冯友兰先生不畏高龄，坚持编撰《中国哲学史新编》的尽心尽责的精神；③这句话是宗璞高度赞美了父

亲一生奉献给中国哲学事业的敬业精神；④以及对女儿孜孜不倦的教导及积极地引领作用，也暗示作者立

下为文学创作奉献一生的志向。

示例二：我认为“云在青天水在瓶”更好。①这句诗的大致意思是人生要清净并保持自己清明的本色，追求

自由自在。②此题目表明冯友兰先生的人生特质，与父亲的形象品格相互映衬，③在文中指父亲甘于寂

寞、淡泊名利的超然境界，④表达了作者对父亲高尚的人格及其精神境界的敬仰和对父亲的怀念之情。

【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文

章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住

文章的主要内容。

（2）本题考查从人物描写角度和词语表达效果角度赏析句子。描写角度答题格式：什么描写（外貌、语

言、动作、心理、环境、场面描写）+突出什么特点+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主题、推动情节

发展等）；词语的品味。这类词，一般是动词、形容词、拟声词等。先分析词语的基本意义，再分析词语

在句中的词性修饰成分或感情色彩，第三，在语境中把握词语的语境义，即联系上下文理解词语，通过分

析文中的关键词，找出词语的隐含信息，可以通过分析上下文的相关内容，用原文内容的关键字概括，也

可从文章主旨和作者情感角度进行概括，还可以对描写的人物的心理活动进行揣摩推断，有时候也可用近

义词替换比较。答题格式：XX词原指什么，这里指什么，形象写出什么，表达什么。

（3）本题考查对结尾段落作用的理解与分析。从结构和内容两方面来考虑：结构上：是否总结全文，照

应标题，设置悬念，引发思考，内容上是否点明中心，升华主题。

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点

明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二

看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层

含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）

20.文章共有15段：1-3段写我“患目疾，惊恐等待手术，引起回忆；第4-11段，写父亲1980年开始撰

写《中国哲学史新编》；第12段四十年代父亲最喜欢的诗；第13段写1982年，父亲到哥伦比亚大学接受

名誉博士学位；第14段，写很多年前，父亲为我写了一幅字；第15段写我回家坐在父亲的书房。

故答案为：

第1空、到哥伦比亚大学接受名誉博士学位之时，写诗明志

第2空、父亲为我写了一幅字，告诫我用心做事，不要为浮名得意

第3空、父亲一生的言行，让我坚定了信念一一无论是否成为盲人，也要继续自己的事业和使命。

21.A句，飘、坐、拈须是动作描写，面带微笑是神态描写，再现父亲的乐观，表达我对父亲的怀念；B

句“反刍”本义是指动物把咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，文中指父亲对过去的所学的知识反复地追

忆、研究。形象地写出父亲写作时的坚持不懈，及对知识不断探索的过程。体现了他认真研学，付出艰辛

努力。

故答案为：A处示例一：运用动作描写和神态描写，“一手捻须”“面带微笑”生动形象地再现了父亲自信

乐观的形象，表达了“我”对父亲的信任和思念的感情。

示例二：运用白描手法，“一手捻须”“面带微笑”，用极简的语言，生动形象地再现了父亲自信乐观的

画面，表达了“我”对父亲的信任和思念的感情。

B处示例：本义是指动物把咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，文中指父亲对过去的所学