鲁教版（五四学制）八年级上册第25课《岳阳楼记》导学案

《岳阳楼记》导学案学习目标：1.了解文常（作者、文体）、背景，记住生字读音，熟读课文。2.翻译课文，记住重点解词含义，归纳特别用法的词语。3.把握文本，理解课文内容，体会作者思想感情，归纳写作法，背诵课文。重难点：1.翻译课文，记住重点解词含义，归纳特别用法的词语。2.把握文本，理解课文内容，体会作者思想感情。【第一课时】自学预习：目标一（15分钟）1.阅读课前导语、书下注解1、2、3，初步了解写作背景及文题。补充：范仲淹简介、范仲淹轶事范仲淹（989－1052)，字希文，汉族，苏州吴县人，世称“范文正公”。唐宰相范履冰之后。北宋闻名的政治家、思想家、军事家和文学家。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052

年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公。有《范文正公集》传世，通行有《四部丛刊》影明本，附《年谱》及《言行拾遗事录》等。【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。║仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发奋读书，有时晚上困了，就用水冲头洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。做官以后，常常心情激烈地谈论天下大事，奋不顾身。以至于有谗言而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅自给自足罢了。他常常吟诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人欢乐之后才欢乐。”2.读课文，记住生字读音。3.学习对子互查读课文，确保能流利朗读。留意下面几个句子的停顿：刻/唐贤今人诗赋/于其上前人之述/备矣若夫/淫雨霏霏至若/春和景明予/尝求/古仁人之心或异/二者之为居/庙堂之高/则/忧其民，处/江湖之远/则/忧其君是/进亦忧然则/何时而乐耶先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐自学检测：范仲淹，字（

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”），世称“范文正公”。谪

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)远山

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）兰

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）参考答案：柳范仲淹，字（希文），（北宋）（朝代）（政治）家、（军事家）、（文学）家。死后谥号“文正”，世称“范文正公”。谪

(zhé)

守

属(zhǔ)予

观夫（fú）

衔

(xián)远山

浩浩汤汤

（shāng）

若夫(fú)

淫(yín)雨

怒号

(háo)

隐曜(yào)

潜（qián）形

樯（qiáng）倾（qing）楫（jí）摧

薄（bó）暮冥冥

（míng）

忧谗（chán）

万顷（qǐng）

岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰

嗟（jiē）夫（fū）目标二1.结合注解在本上翻译课文一二段，并积累重点解词。（10分钟）提示（书下注解没给的）：乃：于是；增其旧制：扩大它旧有的规模；作文：写（一篇）文章；以记之：来记述（重修岳阳楼）这件事；观夫：看那；一：整个；此则……也：这就（是）沟通展示：（5分钟）1.组内沟通展示。组内沟通展示课文翻译，及重点解词。2.班级沟通展示。班级沟通展示课文翻译，及重点解词。反馈检测：（10分钟）（1）谪（）守（）（2）越（）明年（）（3）政（）通（）人（）和（）（4）百废（）具（）兴（）（5）乃（）（6）制（）（7）属（）予作文（）以（）记之（）（10）观夫（）（11）胜状（）（12）晖(13)大观(14)备（）（15）然则（）（16）极（）(17)迁客（）（18）骚人（）（19）得（）参考答案：（1）谪（降职远调）守（做州郡的长官）（2）越（到了）明年（其次年）（3）政（政事）通（顺当）人（百姓）和（和乐）（4）百废（各种荒废了的事业）具（通俱，都）兴（兴办）（5）乃（于是）（6）制（规模）（7）属（通嘱，嘱托）予作文（写文章）以（来）记之（这件事）（10）观夫（看那）（11）胜状（好景色）（12）晖（日光）(13)大观（宏伟景象）(14)备（详尽）（15）然则（虽然如此，那么）（16）极（尽）(17)迁客（降职远调的人）（18）骚人（诗人）（19）得（能够）【其次课时】自学预习：目标二结合注解在本上翻译课文三、四、五段，并积累重点解词。（20分钟）提示（书下注解没给的）：商旅：商人和旅客；感极：感慨到了极点；春和：春风和煦；而或：有时；皓月千里：皎洁的月光一泻千里；心旷神怡：心胸开阔，精神开心；心：思想感情。沟通展示：（10钟）1.组内沟通展示。组内沟通展示课文翻译，及重点解词。2.班级沟通展示。班级沟通展示课文翻译，及重点解词。反馈检测：（10分钟）（1）若夫（）（2）至若（）（3）淫雨（）霏霏（）（4）开（）（5）排（）（6）薄（）（7）去国（）（8）忧（）谗（）畏（）讥（）（9）感极（）（10）景（）（11）惊（）（12）翔集（）（13）锦鳞（）（14）长烟一空（）（15）何极（）（16）偕（）（17）把酒临风（）（18）求（）古仁人（）之（）心（）（19）或异（）二者（）之（）为（）（20）以（）（21）是（）（22）先（）后（）（23）微（）归（）参考答案：（1）若夫（像那）（2）至若（至于）（3）淫雨（连绵的雨）霏霏（繁密的样子）（4）开（天气放晴）（5）排（冲向）（6）薄（迫近）（7）去国（离开国度）（8）忧（担忧）谗（说坏话）畏（胆怯 ）讥（指责指责）（9）感极（感慨到了极点）（10）景（日光）（11）惊（起，动）（12）翔集（翱翔，停留）（13）锦鳞（漂亮的鱼）（14）长烟一空（大片烟雾完全消散）（15）何极（哪有穷尽）（16）偕（一起）（17）把酒临风（端酒当着风）（18）求（探求）古仁人（古时品德高尚的人）之（的）心（思想感情）（19）或异（或许不同）二者（以上两种人）之（的）为（心情，心理活动）（20）以（因为）（21）是（这样）（22）先（在……之前）后（在……之后）（23）微（没有）归（归依）【第三课时】自学预习：（10钟）目标三1.逐段概括课文所写内容，并说说各段的表达方式。2.

第一段中赞美滕子京政绩的句子是什么？3.腾子京“谪守巴陵郡”，却仍旧“重修岳阳楼”这说明白什么？（结合第五段中的句子回答）4.

从时空两个角度分别描写洞庭美景的句子是什么？5.

文中略写巴陵胜状，详写览物之情的缘由是什么？（原话回答）6.“前人之述备矣”一句照应了第一段中的哪句话？7.其次段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？

8.三四段中写到的在不同天气登楼者的感受分别是什么？9.分别用一个词概括三四段中.所表达的览物之情。10.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么看法？

11.“迁客骚人”“古仁人”的区分在哪里？12.作者赞美古仁人的实际目的是什么？13.第五段的争论作用是什么？14.“是”“进”“退”“进亦忧”“退亦忧”各指的是什么？15.表明作者旷达胸襟和远大政治理想的的句子各是哪句？沟通展示：（20钟）1.组内沟通展示。组内沟通展示课文翻译，及重点解词。2.班级沟通展示。班级沟通展示课文翻译，及重点解词。反馈检测：测评练习题。预设提示：1.

第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）其次段：描写岳阳楼四周宏伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。（写景）第三段：写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。（写景、抒情）第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。（写景、抒情）第五段（抒情、争论）抒发作者阔大胸怀和政治理想。揭示全文中心。2.政通人和、百废具兴。3.说明滕子京在逆境中仍旧奋勉治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。5.前人之述备矣。6.刻唐贤今人诗赋于其上。7.承上启下（引出下文的抒情）8.去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。9.感极而悲，其喜洋洋。10.迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。否定。11.悲喜观不同；迁