课题1 空气（第2课时）

课题1空

气第二单元

我们周围的空气第2课时

知识回顾氮气78%空气氧气21%二氧化碳0.03%稀有气体0.94%其他气体和杂质0.03%混合物纯净物氧气的性质和用途氧气的性质供给呼吸氧气的用途动植物呼吸医疗急救潜水决定氧气的性质和用途氧气的性质支持燃烧氧气的用途气割气焊航天炼钢决定知识回顾测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体(氮气)有什么性质？不能燃烧，不支持燃烧，且不溶于水。化学性质物理性质氮气氮气的物理性质颜色状态气味标准状况下的密度熔点沸点是否易溶于水氮气无色气态无味1.251g/L-209.9℃-195.8℃不溶于水标准状况：温度为0℃和压强为101kPa时的情况。氮气的用途①重要的化工原料：制造硝酸和氮肥硝酸氮肥氮气的用途②做保护气（化学性质不活泼）延长使用寿命充氮气防腐焊接金属时作保护气氮气的用途③提供低温环境（液氮温度低）在液氮冷冻麻醉条件下做手术超导材料在低温下显示超导性能氮气用于磁悬浮列车保持超导体低温稀有气体稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）都是无色、无味的气体，化学性质很不活泼，曾被叫作“惰性气体”。物理性质：通电时能发出不同颜色的光稀有气体的用途多种用途的电光源航标灯闪光灯霓虹灯氦气用于飞艇氦气球氖气测电笔稀有气体的用途氦气化学性质很不活泼，密度比空气小交流讨论1.在你身边发生过哪些污染空气的现象？汽车尾气污染工厂废气污染交流讨论2.大气污染会造成哪些危害？酸雨全球变暖臭氧空洞雾霾保护空气全球变暖：主要是由空气中二氧化碳含量过多引起的，

但二氧化碳不是空气污染物；酸雨：主要是由工业排放的二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等

气体引起的。臭氧空洞：

主要是由人类过多使用氟氯烃类化学物质(如氟利昂)引起的；交流讨论3.为了保护人类赖以生存的空气，我们能做些什么？加强空气质量监测使用清洁能源积极植树造林、种草保护空气空气质量日报保护空气空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI）：是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等。目前计入空气质量评价的主要污染物为：保护空气空气质量分级标准：空气质量指数50以下空气质量级别一级二级三级四级五级六级空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染严重污染51~100101~150151~200201~300300以上空气质量级别越高，空气质量越差。课堂精练1.下列关于物质的用途说法错误的是(

)A.液氮用于灯泡内填充气体

B.氮气用于炼钢

C.氧气用于医疗急救

D.稀有气体用于制霓虹灯B2．下列有关空气成分的说法正确的是()A．空气中的稀有气体可以作燃料B．氧气用于炼钢、气焊都利用了它能供给呼吸的化学性质C．氮气充入食品包装中可以防腐D．空气中二氧化碳含量过多会引起酸雨C课堂精练3.目前未计入空气污染指数的项目是(

)A.二氧化氮、臭氧

B.二氧化硫、二氧化氮

C.一氧化碳、PM2.5

D.二氧化碳、氮气D课堂精练4.为减少雾霾的产生,下列做法正确的是(

)A.开私家车出行

B.使用太阳能热水器

C.用煤火力发电

D.露天焚烧垃圾B课堂精练课堂小结空气是一种宝贵的资源保护空气氧气氮气稀有气体污染物危害防治措施动植物呼吸、医疗急救、潜水、航天、气割、气焊作保护气、制氮肥、制造低温环境作保护气、电光源影响人体健康和作物生长；破坏生态平衡；影响全球气候