作文课堂的笑声【3篇】

作文课堂的笑声【精选3篇】作文课堂的笑声【精选3篇】一

教室里的笑声，拥有让积雪溶化的暖和，拥有让你放开心扉的力气，它——暖和了我的心。笑，是冬日里的一缕阳光，带给人暖和；笑，是逆境中的一丝鼓舞，带给人士气。

我们班的笑声更是一道道菜肴，在享受这份欢乐的同时，我们一同品尝着这梦一般的青葱时间。

这是一种怎样的笑声，甜丝丝的让人不禁喜悦起来，它总是断断续续一波未平一波又起，像拔丝苹果一样，而同学们通常是这种笑声的制造者。

今日下午的四（1）班真是喧闹非凡，笑语盈盈，那是由于今日陶老师给我们玩了一个嬉戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛——耳朵——鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是“胖妞”。李老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈，“胖妞”已昏头转向，找不着东南西北了，李老师帮他订正好方向，“胖妞”就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不简单摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，立刻，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，真糟糕，后来又猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞速地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢乐声响彻四（1）班上空。

看来，生活中有许多看似简洁的事，也要我们仔细去面对，就像画嘴巴这个嬉戏一样，看似简洁，却没有一个人画得准。教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永久回荡在我心中！

作文课堂的笑声【精选3篇】二

阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光非常明媚，我的心情也非常明朗，又可以和伙伴玩好玩的嬉戏了。

飞速地，奔向好伴侣家，进门，观察一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今日多么赏心悦目。

废话不多说，好伴侣集合左邻右舍，带到院子中。今日玩什么？我们在下面想了一会儿，打算玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开头“摸人”。

嬉戏很快就开头了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。立刻，盲人开头动身了。

她当心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，也许怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不简单。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严厉 ，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发觉，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。

或许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机灵地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想订正，我一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。

大家最终忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。原来大家事先相互乔装了一下，这哪里还猜得出？

小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇摆着，也被感染了，哈哈地笑着！

作文课堂的笑声【精选3篇】三

“哈哈哈，哈哈哈”，教室里传来一阵又一阵的欢乐声。看，同学们正对着一个个奇妙的影像欢乐着，谈论着；我，也是其中的一个。事情是这样的——

上课了，老师说：“今日我们一起来感受一下‘奇妙’带给人的冲击力。”“奇妙？”“什么东东奇妙？”“这节课上什么？”面对我们的追问与不解，老师笑而不语，关掉了灯，开头摆布起她的PPT。这么神奇？老师是不是发觉了新大陆？我的怀疑更大了。

“嗒！”老师一点鼠标，一个既是兔子又是小鸭的动物映入我们的眼帘。教室里非常宁静，大家都用心致志地盯着画面上的一行字：测测第一眼你看到了什么。实话实写，我第一眼看到的是只鸭子，那鸭子的嘴巴非常扁，眼珠子望着左边；再一看，这怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴变成了斜着身子的兔子的耳朵。同学们都惊异地瞪大了双眼，可真奇妙！图上的文字这样说，看到鸭子的人具有男性特质，看到兔子的人具有女性特质。我不禁问自己：“我都看到了，我算是什么特质？”哈哈，不管了，好玩就行！

还有一幅图似乎是测试心里压力的。画面很简洁，就是用白线条隔开的一个个小黑方块。据说假如你在方块之间的白线条中看到有小黑点在跳动，说明你有心理压力，小黑点跳得越厉害说明你的压力越大。当我盯着画面观察小黑点在快速跳动的时候，我的心也砰砰直跳：小黑点啊小黑点，你们就不能跳慢点吗……又一阵笑声传来，我再也顾不得担忧了，连续观赏接下来的画面，连续加入哈哈笑的行列……

最令我难忘的还是那个有些诡异的图像。我们默读要求，紧盯着画面中间的四个小黑点30秒。一、二、三……时间好像过得很慢，最终数过了30。我按要求轻轻地闭上双眼，缓缓地仰头，再睁开眼，看着天花板……啊哈，一个奇妙的图像渐渐显现：有一个戴着黑帽子，留着白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望着我。他好像是遇到了什么烦心事，想让我替他解决；又像是为在思念远方的家人而难过。再认真看，那老头又有点像肯德基爷爷……还没等我认清晰，那个图像突然一闪，消逝了。这时，大家好像都回过神来了，教室里又一次沸腾起来。“我看到了肯德基爷