大班体育游戏体智能教案11篇

等小图形。(图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍)。2．小车若干(数量是幼儿人数的一半)。3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。(每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子)。]法：幼儿做邮递员，从邮筒里取，送到对面相同形状、相应得数的大1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。【活动反思】有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主识。首先进行的是自编邮递员操，活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡)，通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四。活动体现了游戏的难度上层次性，幼儿在在距离上也逐渐增加难度。始终保持活动的趣味性和相鼓励，需要幼儿相互间的默切配合，才能稳当顺活动准备阶段，通过表演邮递马境性不够。孩子一到户外，很容易被外界的环境很好吸引他们的注意力。我在活动中缺少儿童化多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白的道理，所以我没有必要硬让幼儿等待，可以让个人保持一定的距离就好了，可见，我对幼儿的，时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入转弯处，不容易转弯，孩子们的邮递小车改一下，到底是要发展幼儿的什么目标，我又快又稳，头顶邮报也和现在的送信方式不--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过个在大圆上骑车。个围绕大圆骑车，后面的小朋友不地上的线骑车。伍里，第一个小朋友骑到终点后站第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后反馈后，继续练习一次。反馈后再次练习。如果车子距离瓶子很近，就很容易念儿歌边玩游戏。歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。--收拾器材。对于每个孩子，他们都有骑小车的权包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时则是否有问题。从游戏规则这一点出发，来约束每个两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用自己更多的不足，也学到了不少的好的教以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿思1.能够在垫子上爬行、翻滚2.初步掌握在垫子上的前滚翻3.会利用垫子保护2.锻炼平衡能力及快速反应能力。3.感受运动的快乐，愉悦身心。1.开始部分(1)师幼问好，老师介绍今天的活动内容。 (2)热身活动，小朋友跟着老师做热身活动(头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动)。2.基本部分(1)老师向小朋友交代场地布置。小朋友和老师一起把垫子木摆 (2)爬行。每个孩子爬行三次，要求速度要快。 (3)翻滚，孩子双手包头以髋为轴翻滚，同样要求快速。 (4)蛇形爬行。孩子一个跟一个成爬行姿态，后面小朋友的双手握住前面小 (5)前滚翻。把垫子摆成间隔状，孩子一个一个垫子前滚翻前进。老师先进 (6)助跑跳远。孩子成两队面向前面的垫子快跑跳上垫子，可以屁股落垫，垫。老师进行示范3.结束部分：站好同老师一起做放松运动。然使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了做反动作”的游戏孩子们的激情也特别高，效果儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据拍球的方法。尝试不同的拍球方法。试三种拍球的方法。--分组练习。，有四张椅子，还有空地方--)换组练习，教师随机指导。使幼儿的情绪达到了顶端，幼儿品尝到了存在着不足之处，由于是借班上课，教师对凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清楚，造多了，有的幼儿醋放多了，后来在老师的补教案反思1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2.复习徒手操法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。2.请一组幼儿配合，示范游戏。4.幼儿分组合作游戏。索、戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动感、开拓创新的过程。 (一)幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的 (二)幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到加在 (三)顶沙包走。 (沙包掉了必须捡起来顶上。)，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有活动一开始，材料的投放工作(在安全有序的条件下)也让孩子参与，，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场”也都有孩子参与其中，他们关系不很大，只要你愿意去做，没思动作自主练习里获取了经验，又在集体练习。 (1)教师：指导幼儿俯身前进并穿越中空的纸箱。 (2)幼儿排成一排，进行钻爬练习。 (3)布置游戏的环境，让穿越的山洞又长又短，增加游戏的趣味性。 (4)待幼儿熟练后，可加快速度，或剪辑有快又慢的音乐，让幼儿根据听到活动中单调的动作练习带来的枯燥乏反馈思在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎，更能激起小容易找到，省去了老师找资料困难、费时动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎，让每个小朋友能根据自身的社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。(重点)2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。(难点)建筑师放松运动跟着音乐做热身动作。(活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。)1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)3、休息，同时提问你是怎么玩的。(动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。) (在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置