部编版人教版儿童认识认读语文课件一年级上册《乌鸦喝水》说课稿

《乌鸦喝水》说课稿部编版小学语文（一年级上册）

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大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文一年级上册课文（四）单元的课文《乌鸦喝水》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

行业PPT模板/hangye/一、说教材

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《乌鸦喝水》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（四）单元的课文。这是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，讲述乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事，描绘了乌鸦机灵智慧的形象。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂。课程教学皆在培养学生爱动脑爱思考自主解决问题的好习惯。

行业PPT模板/hangye/二、说学情

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一年级小学生以形象思维为主,喜欢生动,鲜艳的事物。本节课是童话故事，很容易引起孩子们的共鸣。教师以童真童趣为基调来设计课程是最符合孩子的特点的。同时在一年级前期阅读类课文的学习中,孩子们已经有了一定的识字方法和学习方式,对这节课的学习也奠定了坚实的基础。

行业PPT模板/hangye/三、说教学目标

行业PPT模板/hangye/1.认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。4.通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。5.通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。

行业PPT模板/hangye/四、说教学重难点

行业PPT模板/hangye/有感情地朗读课文，学会本课的生字词。教学重点

行业PPT模板/hangye/懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。教学难点

行业PPT模板/hangye/五、说教学策略

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在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教师为主导，学生为主体”的教学思想，通过“情景创设，图文结合，指导朗读，游戏助学，创造性思维的训练”等，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，激发学生的学习兴趣。

行业PPT模板/hangye/1.直观教学法：让学生通过生活中的直观地东西，表情动作来记住字形，理解字义。2.体验法：通过对乌鸦的动作心情的体验，使学生的朗读更有感情。3.以读带讲法：在课堂中充分体验教师为主导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读，代替教师的讲解分析，让学生在读中感，在读中悟。4.探究法：引导学生去比较和发现，积极探讨尝试想出另外的解决办法，让学生懂得去观察思考，学习。

行业PPT模板/hangye/六、说教学过程

行业PPT模板/hangye/板块一、导入新课1.出示乌鸦图片或动画描述乌鸦外在特征（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。）2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，

大家都看过很多童话故事，今天我们就来认识一只聪明的乌鸦《乌鸦喝水》。（揭示课题）

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学生通过观看动画乌鸦的外形，形象地记忆“乌鸦”，既激发了学生的识字兴趣，也训练了学生的语言表达，激起学生的求知欲和自信心，激发学生对课文学习的兴趣。顺势引出课题，激发学生探究课文的兴趣。

行业PPT模板/hangye/3、释题出示课题：乌鸦喝水认一认、记一记“乌鸦”这两个字。点拨：识记口诀：“乌”黑的眼睛看不见，“鸟”前长“牙”就念“鸦”。

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随课文题目识记“乌”“鸦”这两个字，让学生在轻松愉快的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆，教给学生以识记口诀（也可以让学生自己编识记口诀），适度分散了学生识字的难度。

行业PPT模板/hangye/板块二、初读课文，整体感知1．读课文。(1)教师范读，要求学生注意听准字音、注意停顿。(2)借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出不认识的字词，并借助拼音多读几遍。

行业PPT模板/hangye/2．认读生字词。课件出示带拼音词语：wūyādàochùbànfǎpánɡbiānxǔduō乌鸦到

处

办

法旁边

许多shízǐ

fànɡjìnzhǎoshuǐkànjiànyìzhīkǒukě石子放进

找

水

看

见一

只口渴

行业PPT模板/hangye/(1)指名开火车朗读，师生正音。(2)去掉拼音读。

行业PPT模板/hangye/3．整体感知。(1)怎样判断课文有几个自然段？(自然段的前面有两个空格。)(学生小声自由快速读课文，标出自然段。)(2)指名按自然段读课文，注意读准字音。师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读。)评议学生朗读情况。

行业PPT模板/hangye/板块三、再读课文，理解文意1.学习第1自然段。（1）小乌鸦为什么要喝水啊？（出示：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。）指导学生正确认读。

行业PPT模板/hangye/区分“喝”和“渴”的部首。这个“渴”字和我们刚才认识的“喝”字长得很像。缺水“渴”，所以是三点水旁，用嘴“喝”，所以是口字旁。乌鸦到处找水，它飞过了哪些地方？像这样一路飞一路找，就是“到处找”。（出示：处、找）带领学生认字。

行业PPT模板/hangye/（2）它看见了什么？（出示：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。）指导学生正确认读。

行业PPT模板/hangye/出示三种水瓶的图片：①瓶口大，水不多。②瓶口小，水很多。③瓶口小，水不多。请学生指认乌鸦找到的是哪一个瓶子。

行业PPT模板/hangye/（3）乌鸦口渴了，好不容易找到水，偏偏喝不着，真是着急啊！（出示：怎么办呢？）如果你是那一只乌鸦，你会怎么读这句话呢？你又会做什么动作呢？（出示：办）乌鸦真着急啊！难怪这个“办”的两边有两滴汗珠呢！

行业PPT模板/hangye/2.学习第2、3自然段。（1）乌鸦有没有想出办法呢？它到底有没有喝到水呢？再去读读课文的第2、3自然段。（2）（出示：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。）指导学生正确认读。请小朋友在瓶子的周围贴小石子，理解“旁边”“许多”，认读“旁、许”。

行业PPT模板/hangye/（3）乌鸦想出了什么办法呢？它是怎么做的呢？（出示：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。）指导学生正确认读。

行业PPT模板/hangye/（4）现场实验：请小朋友用手指模拟乌鸦的嘴巴，模仿乌鸦的动作，把小石子一颗一颗地放进瓶子里。认读“放进”，学习“反文旁”。

你们发现瓶子里的水有什么变化？理解“渐渐”表示慢慢的意思。指导学生用“渐渐”说生活中看到的变化。借助字源，学习“高”字。点横就是高楼的顶，第一个口是上面的窗户，竖和横折钩是楼房的墙，第二个口是下面的窗户。

行业PPT模板/hangye/（5）就这样，乌鸦喝着水了。我们真为乌鸦高兴啊！请小朋友把这两个自然段连起来读一读。3.小乌鸦从开始喝不着水，到最后喝着水，你觉得这是一只怎样的乌鸦呢？

行业PPT模板/hangye/设计意图：

指导学生正确、流利地朗读课文是一年级上学期教学的重点。教师把课文朗读放入故事发展的情境之中，引导学生感受乌鸦的心情变化，抓住关键句“怎么办呢？”指导学生表情读，表演读。同时在随文教学的过程中借助多种方法识字，做到字不离词，词不离句。这一核心教学板块实现了“识字”与“故事”的有机勾连。

行业PPT模板/hangye/板块四、指导书写生字。（1）出示生字：只、石观察这两个生字，有什么发现？都带有“口”这个部件，书写时要关注不同。“只”是上下结构。口字落中间，撇点对两边。撇点脚要齐，放正才美丽。“石”的横撇就像大石头的边沿，下面的“口”就像小石块。横短撇要长，竖画起笔竖中线，口字要略扁。

行业PPT模板/hangye/（2）出示生字：多、出。观察这两个生字，有什么发现？上下两部分长得很像，书写时要关注笔顺。“多”分成上下两个“夕”，上面略小，下面略大。“出”的一竖要贯穿整个字，两个“竖折、竖”差不多大。

行业PPT模板/hangye/设计意图：

一年级的语文课也能训练学生的思维。教师借助词串把课文中出现的生字词自然地分成四个部分，为学生复述故事提供了支架。同时，在写字教学中，注意生字的归类教学，帮助学生形成写字的方法结构。

行业PPT模板/hangye/板块五、总结拓展1.课堂总结：同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？（1）学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。（2）让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。

行业PPT模板/hangye/2.布置作业（1）．书写本课生字新词。（2）．把这个小故事讲给爸爸妈妈听。（3）．读一读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事。

行业PPT模板/hangye/设计意图：《语文课程标准》中指出：语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。读好书就是对孩子们健康人格的形成的最好办法，因此，此环节我布置了让孩子们读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事的作业，目的是让孩子们养成读书的好习惯。

行业PPT模板/hangye/七、板块设计

行业PPT模板/hangye/根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

行业PPT模板/hangye/总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。

行业PPT模板/hangye/八、教学反思

行业PPT模板/hangye/在整堂课的教学过程中，教师多以启发式教学为主，让学生在课堂上实现两个转化，也就是学生切实把书本知识转化为自己的知识，接着又把知识转化为能力和品德。使之实现语文工具性和人文性的统一。本次教学基本完成了教学目标。

行业PPT模板/hangye/成功之处：

这节课的教学任务，我认为除了让学生感受这个有趣的故事外，还要培育学生动手能力和在思考中发展学生思维的能力。教学时，最好先让学生提前做一做往瓶子里放石子让水面升高这个实验，这样有助于发展学生实践能力，有助于学生对课文内容的理解。此外，在讲解完这个故事后，我又安排了让学生思考如果你是乌鸦，你会怎么做？目的是培养学生善于思考的好习惯。

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