《水滴里的生物导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《水滴里的生物》导学案第一课时导学目标：1.了解微生物在水滴中的生存环境和发展特点。2.精通水滴里的微生物对生态系统的重要性和影响。3.学会通过试验和观察揭示微生物在水滴中的存在和活动状况。导入引导：想象一下，当我们在微观的水滴中观察，会发现哪些微生物呢？微生物在水滴中扮演着怎样的角色呢？这些问题将引导我们深度探讨《水滴里的生物》。一、观察试验：1.筹办材料：显微镜、玻璃滴管、蒸馏水、玻璃洁净试管、牙签、玻璃片。2.试验步骤：a.取一滴蒸馏水滴在玻璃片上。b.用玻璃滴管吸取一滴蒸馏水，滴在洁净试管中。c.用牙签在水滴中搅拌，观察水滴中的微生物。d.将玻璃片放在显微镜下观察样本。二、试验结果解析：1.经过观察，在水滴中我们可以看到各种微小的生物，包括原生动物、浮游生物、细菌等微生物。2.这些微生物在水滴中生存繁殖，为水体生态系统的平衡和稳定起着重要作用。3.微生物的存在和活动使水体中有机物质降解，维持了水体的生态平衡，为其他生物提供了养分。三、拓展延伸：1.进一步了解水中微生物种类及其功能，如乳酸菌在水体中的分解有机物质，氧化细菌在水体中起到氧化有机废物的作用等。2.探讨微生物在水体污染和净化中的作用，引导同砚关注水环境保卫和微生物资源的合理利用。3.提倡同砚参与环保行动，保卫水资源，缩减水污染，增进水体生态平衡。结语：通过《水滴里的生物》导学案的进修，我们深度了解了水中微生物的生存环境和发展特点，熟识到微生物在水体生态系统中的重要性和作用。期望同砚们能够珍惜水资源，保卫水生态环境，关爱微生物，共同守护我们秀丽的水滴世界。第二课时一、导学目标1.了解水滴中微观生物的种类和生存环境。2.精通观察水滴中微生物的方法。3.培育对微生物的保卫认识和环境保卫认识。二、导学内容1.水滴中的微生物有哪些种类？2.如何观察水滴中的微生物？3.如何保卫微生物及水环境？三、导学步骤第一步：导入请同砚观看一段视频，展示水滴中微生物的图片和视频，引起同砚对微生物的爱好。第二步：探究水滴中的微生物1.请同砚观察试验室筹办好的显微镜下的水滴样本，写下观察到的微生物种类。2.引导同砚分析水滴中微生物对生态环境的影响，谈论微生物在自然界中的作用。第三步：进修观察水滴中的微生物方法1.引导同砚精通在显微镜下观察微生物的技巧，如调整放大倍数、焦距等。2.让同砚自行观察几个不同种类的微生物，绘制观察图，并标明微生物的特征。第四步：探讨如何保卫微生物及水环境1.引导同砚谈论人类活动对水环境和微生物的影响，提出保卫微生物和水环境的建议。2.组织同砚进行小组谈论，制定保卫微生物及水环境的规划和行动。第五步：总结通过本节课的进修，同砚应该对水滴中的微生物有了初步了解，精通了观察微生物的方法，并认识到保卫微生物及水环境的重要性。四、拓展延伸1.组织同砚进行户外实地考察，观察野外水体中的微生物。2.鼓舞同砚自行收集水样本，在家中进行观察，记录下观察到的微生物种类和数量。五、作业安置1.撰写观察水滴中微生物的试验报告。2.沉思如何在平时生活中勤俭用水，保卫水环境