《一次神奇的旅行导学案-2023-2024学年科学大象版》

《一次奇异的观光》导学案第一课时导学目标：1.了解小说《一次奇异的观光》的背景故事和主要人物；2.理解小说中的情节进步和主题；3.能够分析小说中的人物性格和情感变化；4.探讨小说中的价值观念和启迪。导学内容：一、背景介绍《一次奇异的观光》是一部描写一个平凡小女孩在玄妙的观光中经历成长和启发的小说。主人公小妮是一个拥有丰富想象力和好奇心的女孩，她在一次奇异的观光中遇到了各种奇幻的场景和人物，经历了许多挑战和磨练，最终成长为一个英勇和顽强的孩子。二、主要人物1.小妮：主人公，一个活泼可爱、好奇心旺盛的小女孩，有着丰富的想象力和英勇的精神；2.玄妙老人：一个玄妙莫测的老人，给小妮带来了一次奇异的观光，并在旅途中赐予她指引和援助；3.和善的精灵：一群和善可爱的精灵，援助小妮渡过了许多困难和危险。三、情节进步小妮在一个平凡的夏日午后，无意遇见了一位玄妙的老人，老人送给小妮一本古书，并告知她在半夜梦中念三遍书名，就会进入一个奇异的世界。小妮按照老人的指引做了，果真当夜梦中出现了一个奇幻的大门，小妮走进了这个奇异的观光。她遇见了各种奇幻的场景和人物，经历了许多考验和磨练，最终明白了英勇和顽强的重要性。四、人物性格和情感变化1.小妮：从一个胆小怯懦的小女孩逐渐成长为一个英勇和顽强的孩子，她在旅途中面对挑战，学会了英勇和坚持，同时也体会到了友情和援助的重要性；2.玄妙老人：玄妙莫测的老人在小妮的成长过程中扮演了指引者和启发者的角色，他的玄妙和智慧给小妮带来了许多启迪；3.和善的精灵：精灵们是小妮观光中的老友人和伙伴，他们的和善和友爱援助小妮度过了许多困难和危险。五、价值观念和启迪通过小说《一次奇异的观光》，我们可以从小妮的成长故事中获得以下启迪：1.英勇和顽强是成长的必要品质，面对困难和挑战要英勇坚持；2.友情和援助是生活中重要的支持，我们要学会理解和尊重他人，懂得团结合作；3.想象力和好奇心是我们探究世界和成长的力气，要保持好奇心和乐观向上的态度。导学案参考了知乎文章的格式，力求详尽、高质量地呈现小说《一次奇异的观光》的内容及教学目标。期望能够援助同砚更好地理解与进修这部作品，引导他们从中获得启发并体会到其中的人生价值。第二课时导学目标：1.了解故事中的主要人物及其性格特点。2.理解故事情节并分析故事主题。3.进修用英文描述观光经历。4.提升阅读理解和写作能力。导学内容：第一部分：故事梗概在这个故事中，主人公是一个叫小明的孩子，他生活在一个小镇上。一天，他发现了一本奇异的书，打开书的瞬间，他被带入了一个奇异的世界。在这个世界里，小明遇到了各种各样的奇遇和挑战，最终，他学会了英勇和顽强，成功完成了观光。回到现实世界后，小明变得更加英勇和自大。第二部分：角色分析1.小明：主人公，英勇、敏锐，面对困难从不退缩。2.奇异的书：将小明带入奇异世界的媒介，象征着冒险和探究的精神。3.各种奇遇和挑战：包括与怪兽的遭遇、解决谜题等，让小明成长和改变。第三部分：主题分析1.勇气与顽强：通过小明的冒险经历，体现了勇气和顽强的重要性，鼓舞孩子们在面对困难时英勇面对。2.探究与成长：小明在奇异世界的观光，是他成长和改变的过程，也象征着对未知世界的探究和发现。第四部分：进修任务1.阅读理解：阅读故事《一次奇异的观光》，回答相关问题，理解故事情节和主题。2.写作练习：用英文描述一次观光经历，包括目标地、活动打算、感受等，培育写作能力。3.角色扮演：小组间进行角色扮演，让同砚更好地理解故事中的人物及其性格特点。导学延伸：1.同砚可以结合自己的经历，写一篇类似的故事，发挥想象力。2.通过小组谈论，分享不同的观光经历，拓展同砚的视野和沟通能力。3.鼓舞同砚英勇尝试新事物，培育勇气和顽强的品质。通过