《无题-李商隐导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《无题-李商隐》导学案第一课时【导学目标】1.理解并精通李商隐《无题》的主题和意境；2.培育阅读文学作品的观览能力；3.提高文字理解和分析能力；4.启发同砚对人生、情感、美感等主题的沉思。【导学内容】《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【导学步骤】一、导入引导1.引导同砚沉思：你是否经历过难舍难别的情感？你能描述一下当时的场景和心情吗？2.发散性提问：你认为诗中的“东风无力，百花残”有何寓意？二、课文解读1.阅读诗歌，理解诗人的情感：诗中描绘了一种离别的悲伤和无奈，表达了对逝去时间和故人的思念之情。2.解析诗句含义：诗中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”生动地描绘了生命如春蚕般短暂有限，情感如蜡炬般终将消逝的主题。三、情感抒发1.指挥同砚回想曾经的难舍难别经历，写下感想和情感表达。2.分组谈论：盘绕诗歌所表达的主题展开谈论，分享各自的理解和感悟。四、沉思深化1.提出问题：你认为诗歌中的“相见时难别亦难”是对人生的一种怎样的反思？2.设想：若果你是诗人，你会如何表达对逝去时间和故人的思念之情？【导学小结】通过对李商隐《无题》的解读和沉思，我们得以深度理解诗人对人生、情感、美感等主题的沉思和表达。期望同砚们能够在阅读中体验到诗歌的美感，感受到诗人心里的情感，并在课后的生活中多一份对生活的感悟和领悟。第二课时一、导学目标：1.了解中国古代诗人李商隐及其代表作品《无题》的背景及特点；2.理解诗歌中所蕴含的情感与意义；3.精通分析诗歌结构与修辞手法的基本方法；4.培育同砚鉴赏古典诗歌的能力，提高文学鉴赏水平。二、导学内容：1.诗歌赏析：《无题》2.诗人介绍：李商隐三、导学过程：1.引入：同砚们，你们知道中国古代有浩繁著名的诗人吗？其中，李商隐是唐代著名的诗人之一，他的诗作品被誉为“绝代佳人”，你们有没有听说过他呢？今日我们就来一起进修李商隐的一首脍炙人口的作品《无题》。2.进修《无题》：李商隐的《无题》是一首七言绝句，全诗行云流水，字字珠玑，表达了诗人心里深处的孤独感和爱情苦闷。请大家先阅读这首诗，然后沉思：诗中的“无题”到底指的是什么？这首诗的主题是什么？无题对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不行断绝。3.分析诗歌结构与修辞手法：1）结构分析：这首诗是由七言绝句组成，共五个句子，每句诗都表达了诗人对人生的沉思和感慨，构思机灵，层次分明。2）修辞手法：在修辞方面，李商隐机灵地运用了对仗、暗喻等修辞手法，使诗歌更加抒情感人。4.进修诗人李商隐：李商隐（约813年-858年），唐代诗人，号玉溪。他的诗作以婉约清丽、感情精致而著称，被誉为“玉溪神工”。他一生坎坷，遭遇多般折磨，但却创作出了许多传世之作，被后人奉为经典。5.总结：通过这节课的进修，我们不仅了解了李商隐的代表作品《无题》，还对古代诗歌有了更深度的理解和感悟。期望大家在今后的进修中能够多多品味古典诗歌，提升自己的文学素养。四、作业安