《阳光下作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》

《阳光下》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让同砚通过观察和沉思，了解阳光对生命的重要性和影响。2.培育同砚的观察和分析能力，激发他们对自然的爱好。3.启发同砚的创设力，鼓舞他们用不同的方式表达阳光对生活的意义。二、适用对象：初级教育学校三班级同砚三、教学内容：1.阳光对植物的重要性：光合作用、发展发育、果实成熟等。2.阳光对人类的重要性：增进健康、增强免疫力、提高情绪等。3.阳光在生活中的表现：在艺术、文学、音乐等方面的表现。四、教学方法：1.观察：让同砚观察阳光对植物发展的影响，例如在自家种植的植物上进行观察试验。2.试验：通过试验，让同砚亲自感受到阳光对生命的影响，例如在阳光下和阴暗处种植相同的植物，观察它们的发展状况。3.创作：让同砚通过绘画、手工制作等方式表达阳光对生活的意义，激发他们的创设力。4.表演：组织同砚进行随笔、朗诵等形式的表演，呈现阳光在生活中的重要性。五、作业设计：1.观察报告：要求同砚观察家里或学校的植物在阳光下和阴暗处的发展状况，并撰写观察报告。2.试验报告：要求同砚进行阳光试验，观察植物的发展状况，并撰写试验报告。3.创意作品：要求同砚设计一个关于阳光的创意作品，可以是绘画、手工制作、视频等形式。4.表演：组织同砚进行阳光相关的随笔、歌曲演唱等形式的表演，展示他们对阳光的理解和表达。六、评估方式：1.观察报告和试验报告的书写质量和内容完备性。2.创意作品的设计创新性和表现力。3.表演的协作能力和表现水平。七、教学资源：1.《阳光下》相关科普读物和视频资料。2.植物种植所需的材料和工具。3.绘画、手工制作等创作材料。4.音乐、服装等表演所需的道具。八、教学打算：本作业设计方案共需5节课完成，每节课45分钟。第一节课：介绍阳光对生命的重要性，进行观点讲解和实践活动。第二节课：组织同砚进行观察和试验，了解阳光对植物的影响。第三节课：引导同砚设计创意作品，进行创作活动。第四节课：指导同砚进行表演排演和筹办工作。第五节课：展示同砚的作品和表演，进行总结和评比。九、教学效果：通过本次作业设计，同砚能够深刻理解阳光对生命的重要性，培育他们的创设力和表达能力，同时也激发了他们对自然的热忱和探究欲望。期望同砚在阳光下茁强成长，像阳光一样，给四周的人带来温温顺幸福。第二课时一、作业简介本次作业设计以电影《阳光下》为主题，旨在援助同砚通过观影及相关的沉思、谈论和写作实践，提升他们的思辨能力和文学素养。通过本次作业，同砚将接触到影视作品的审美与情感价值，拓展自己的文化视野，培育自己的人文关怀认识。二、作业目标1.培育同砚从电影中沉思人生、情感、社会等多个层面的能力；2.提升同砚的影视鉴赏能力，了解电影制作背后的艺术技巧；3.拓展同砚的文化视野，增强他们的人文关怀认识；4.练习同砚的写作表达能力，提高他们的文学素养。三、作业内容及要求1.观影任务：同砚需在规守时间内观看电影《阳光下》，并做好观影笔记，对电影中的情节、人物、主题等进行整理和分析；2.谈论任务：同砚需参与班级谈论或小组谈论，分享自己观影的感受与看法，与同砚共同探讨电影中的主题及意义；3.写作任务：同砚需撰写一篇1000字以上的影评或读后感，对电影《阳光下》进行深度剖析，表达自己的观点和见解。四、作业流程1.预习阶段：老师提前向同砚介绍电影《阳光下》的背景及主题，引导同砚了解电影内容和相关背景知识；2.观影阶段：同砚按照要求在规守时间内观看电影，并做好观影笔记；3.谈论阶段：同砚参与班级或小组谈论，分享自己的观影感受和看法，与同砚一起探讨电影中的主题与意义；4.写作阶段：同砚撰写影评或读后感，对电影进行深度剖析，表达自己的观点和见解；5.提交阶段：同砚按时提交作业，老师对同砚的作业进行批改和评判。五、评判标准1.观影笔记：内容全面、条理明晰；2.谈论表现：乐观参与、思维灵活、言之有物；3.写作表达：观点明确、逻辑明晰、语言流畅。六、总结通过本次作业设计，同砚将在观影、谈论和写作中得到全方位的练习，提升自己的思辨能力和文学素养。期望同砚在完成作业的过程中，能够