《种番茄作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《种番茄》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.熟识番茄的发展过程及关键环节。2.精通种植番茄的基本方法和技巧。3.培育同砚热忱劳动、关爱生态环境的认识。二、教学内容：1.番茄的种类和品种特点。2.种植番茄的地点选择。3.番茄的播种、管理和病虫害防治。4.番茄的收获和保存方法。5.番茄的营养价值和食用方法。三、教学重点：1.理解番茄的发展周期。2.精通番茄的种植技术。3.熟识番茄的病虫害防治方法。四、教学方法：1.示范授课：老师利用实物展示、图片、视频等教学手段向同砚展示番茄的发展过程和种植方法。2.实地体验：同砚在学校的菜园或者家里的阳台上种植番茄，实际操作体验番茄的种植过程。3.小组合作：同砚分组进行番茄的种植和管理，培育同砚的团队合作认识。五、教学资源：1.教材：老师筹办番茄种植的教材，包括番茄的发展周期、种植技术、病虫害防治等内容。2.实物展示：筹办番茄种子、幼苗、苗土等实物，援助同砚更直观地了解番茄的种植过程。3.视频资源：收集有关番茄种植的视频，加深同砚对种植技术的理解。六、作业设计：1.观察记录：要求同砚在种植番茄的过程中，每天观察并记录番茄的发展状况，包括长势、叶片颜色、果实大小等。2.实地调查：组织同砚实地调查四周的番茄种植状况，了解当地番茄产量、品种等状况。3.制作海报：要求同砚以种植番茄为主题，制作一份包括番茄的发展过程、品种特点、营养价值等内容的海报。七、评判方式：1.观察记录：依据同砚的观察记录，评判同砚对番茄发展过程的理解和观察记录的细致水平。2.实地调查：评估同砚对当地番茄产业的了解和调查报告的撰写能力。3.海报制作：评判同砚对番茄知识的整合能力和创意表达能力。八、作业要求：1.作业按时提交，内容真实准确。2.作业语言简洁明了，排版整整齐齐美观。3.培育同砚关怀植物、关注环境的认识。通过《种番茄》这一主题的作业设计，可以让同砚在实际操作中学到知识，培育他们的动手能力和创设力，同时也激发了对大自然的热忱和保卫认识。愿同砚们在“播种”的过程中，收获成长和幸福！第二课时一、课程背景本设计方案针对初级教育学校生开展的生命教育课程，主题为“种番茄”，旨在通过种植过程中的观察、实践，培育同砚的责任心、团队合作能力和对自然的热忱，同时加深对植物发展过程的了解。二、教学目标1.了解番茄的发展过程和发展环境要求。2.培育同砚对植物的关怀认识和责任心。3.提高同砚的观察、实践和团队合作能力。4.引导同砚乐观参与、主动进修，培育同砚的探究精神。三、教学内容1.熟识番茄：介绍番茄的种类、发展环境、发展周期等基本知识。2.种植筹办：筹办土壤、种子、花盆等种植工具，引导同砚勤勉筹办。3.播种与管理：指导同砚进行播种，讲解播种的方法和注意事项，传授如何管理番茄植株。4.观察和记录：指挥同砚观察番茄的发展过程，引导他们记录发展状态和变化。5.收获与总结：引导同砚进行番茄的收获和品尝，让他们对自己的效果进行总结和反思。四、教学过程1.开篇活动：通过提问或故事引入，激发同砚对番茄种植的爱好。2.知识讲解：向同砚介绍番茄的发展过程和基本知识，让他们了解番茄的重要性。3.实践操作：指导同砚进行播种和管理，让他们动手实践。4.观察记录：指挥同砚观察番茄的发展状态，鼓舞他们记录发展过程中的变化。5.效果分享：让同砚分享自己种植番茄的心得和收获，培育他们的表达能力。6.总结反思：引导同砚总结番茄种植的阅历和教训，促使他们沉思如何更好地照顾植物。五、评判方式1.观察记录：依据同砚的观察记录和效果展示，评判他们对番茄发展过程的了解。2.实践操作：评判同砚在播种和管理过程中的操作技能和团队合作能力。3.表达能力：通过同砚的分享和总结，评判他们的表达能力和思维深度。六、教学资源1.种子、花盆、泥土等种植工具。2.图片、视频等多媒体资料，援助同砚了解番茄的发展过程。3.老师手册和同砚进修手册，包含相关知识和实践操作指导。七、展望与拓展通过“种