《清新空气是个宝作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《清新空气是个宝》作业设计方案第一课时一、前言作为一名老师，我深知环境保卫和空气质量问题的重要性。在当今社会，污染问题日益突出，影响到我们的生活质量和身体健康。因此，本次作业设计的主题选取了《清新空气是个宝》，旨在引导同砚熟识环境保卫的重要性，培育他们保卫环境的认识和行为习惯。二、设计目标1.引导同砚了解空气污染对人类健康和环境的风险；2.培育同砚珍惜清新空气、保卫环境的认识；3.培育同砚的动手能力和创设力。三、设计内容本次作业设计将分为两个部分：理论进修和实践环节。1.理论进修：通过教室讲解、PPT演示和谈论等形式，引导同砚了解空气污染的来源、风险以及预防措施。重点讲解以下内容：-空气污染的观点及分类；-空气污染对健康的影响及疾病；-空气污染的来源及主要污染物；-空气净打扮置及环保设施；-如何保卫清新空气，缩减污染。2.实践环节：在理论进修的基础上，开展以下实践活动：-组织同砚参观周边的环保设施或空气净打扮置，让他们亲身感受环境保卫的重要性；-组织同砚进行户外环保宣扬活动，向社区居民宣扬环保知识，提出大家保卫清新空气；-让同砚动手制作环保手工艺品，如空气净化器模型、废品利用手工等，培育他们的动手能力和创设力。四、评判方式1.口头表现：参与教室谈论，乐观发言，表现良好者加分；2.书面作业：撰写环保主题作文或设计环保海报，内容贴合主题；3.实践活动：完成实践环节任务，主动参与环保活动，表现突出者加分。五、总结通过本次作业设计，同砚可以全面了解空气污染的风险和预防措施，培育环保认识和行为习惯，同时提升动手能力和创设力。期望通过这样的教育活动，能够引导同砚珍惜清新空气，乐观参与环保行动，共同打造秀丽洁净的故里。第二课时一、设计背景：近些年来，环境污染愈发严峻，空气质量也逐渐受到关注。清新空气是每个人都需要呼吸的珍贵资源，而保卫和改善空气质量已经成为全社会的共同责任。因此，本作业将以“清新空气是个宝”为主题，引导同砚关注环境保卫，树立环保认识，乐观参与环保活动。二、设计目标：1、培育同砚保卫环境、珍爱自然的认识。2、了解空气污染对人类健康和环境的风险。3、精通保卫空气质量的方法和技巧。4、乐观参与环保活动，营建清新的生活环境。三、设计内容：1、开篇：导入清新空气的重要性，引导同砚沉思“为什么清新空气是个宝”。2、进修环保知识：介绍空气污染的成因、风险及防治措施，让同砚了解环境保卫的重要性。3、实践活动：组织同砚开展“清新空气行动”，包括参与环保志愿活动、制定环保规划、撰写环保宣扬文章等。4、总结反思：让同砚分享环保阅历，反思自己在环保方面的不足的地方，并制定下一步的环保规划。四、设计方法：1、教室讲授：通过讲解、展示、谈论等方式，向同砚传授环保知识，引导同砚关注环境问题。2、小组合作：组织同砚分组谈论，共同制定环保规划和行动方案，培育同砚的团队合作精神。3、实地考察：组织同砚参观环保设施、参与环保活动，增强同砚对环保实践的体验感受。4、作业实践：安置相关作业任务，如写环保日记、拍摄环保视频、设计环保海报等，增进同砚自主进修和实践环保知识。五、评判标准：1、参与度：同砚是否乐观参与环保活动，是否主动提出环保建议。2、表现态度：同砚是否能够珍惜清新空气资源，是否有环保认识。3、作业质量：同砚完成的作业是否符合要求，是否能够体现环保主题。六、作业展示：1、环保演讲：同砚进行环保主题演讲，分享环保心得与感悟。2、环保作品展：展示同砚设计的环保海报、环保视频等作品。3、环保实践记录：同砚记录环保实践过程，分享环保活动的效果和收获。七、总结：通过“清新空气是个宝”作业设计方案的实施，将有助于引导同砚关注环境