《习作-变形记作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_变形记》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解《变形记》这部小说的故事背景及主要内容。2.提高同砚的阅读理解能力，培育同砚的批判性思维和创设性思维。3.培育同砚的写作能力，援助同砚精通叙事文的写作技巧。二、教学内容：1.小说《变形记》的背景介绍。2.小说《变形记》的主要情节和人物。3.小说《变形记》中的主题和象征意义。4.小说《变形记》的文体特点和写作风格。5.如何写一篇关于《变形记》的创作性作文。三、教学过程设计：第一课：导入1.老师简要介绍《变形记》这部小说，引起同砚的爱好。2.放映《变形记》的电影片段，让同砚感受小说的氛围。3.提出问题：你对《变形记》这部小说的印象是什么？你认为作者想要传达的主题是什么？第二课：进修《变形记》的主要情节和人物1.老师讲解《变形记》的主要情节和人物，援助同砚理清小说的结构。2.组织同砚进行小组谈论，让同砚互相沟通对于小说的理解。3.安置阅读任务：要求同砚阅读小说《变形记》的指定章节，筹办下节课的谈论。第三课：主题和象征意义1.同砚展示阅读心得，并对《变形记》中的主题和象征意义进行探讨。2.通过分组谈论和展示，引导同砚深度沉思小说的内涵。3.安置写作任务：让同砚选择自己感爱好的主题或象征意义，筹办写作素材。第四课：文体特点和写作风格1.老师讲解小说《变形记》的文体特点和写作风格，分析作者的语言运用和叙事手法。2.组织同砚进行写作练习，让同砚仿效作者的风格写一段关于《变形记》的文字片段。3.互相修改和评判，提高同砚的写作水平。第五课：写作任务1.同砚依据之前的筹办，展开关于《变形记》的创作性写作。2.老师进行个别指导和辅导，援助同砚解决写作中的问题。3.同砚互相沟通和互相指责，完善自己的作品。四、作业要求：1.写一篇关于《变形记》的创作性作文，内容要与小说主题和情节相关，语言通顺，逻辑明晰。2.作文要求有一定的篇幅，至少800字以上。3.作文要求有一定的创作性，可以加入自己的想法和感情。4.作文要求有一定的文学性，语言美丽，表达准确。五、评判标准：1.内容完备，思想深刻，结构明晰，逻辑周密。2.语言通顺，表达流畅，文字精确，无语病。3.有一定的创作性，有奇特见解，呈现了同砚的文学素养。4.能够准确把握小说的主题和象征意义，呈现了同砚的阅读理解能力。六、教学反思：通过本次《习作：变形记》作业设计方案的实施，同砚不仅能够了解这部经典小说的内容和主题，还能够提高自己的阅读理解能力和写作水平。期望通过这次作业设计，能够激发同砚对文学作品的爱好，培育同砚的文学鉴赏能力和写作能力，为他们今后的进修和成长打下坚实的基础。第二课时一、作业目标：通过本次作业，同砚将深度理解奥维德的古希腊神话故事《变形记》，精通故事情节、主要人物以及其中反映的古希腊文化和价值观。同时，通过撰写习作，练习同砚的写作能力，培育他们的创设力和想象力。二、作业内容：1.同砚将阅读奥维德的《变形记》经典故事，了解其中的情节和人物。2.同砚从中选择一个故事或者人物进行创作，以自己的角度重新诠释或者连续故事。3.同砚需要在习作中呈现对古希腊神话的理解和解读，同时可以加入自己的想法和情感元素。4.习作可以是散文、诗歌、小说等形式，要求字数不少于800字。三、作业步骤：1.同砚阅读《变形记》，选择一个故事或者人物。2.同砚可以先进行头脑风暴，构思自己的习作内容和结构。3.同砚开始写作，可以在写作过程中进行修改和调整。4.同砚完成作业后，可以互相沟通，分享习作的内容和感想。5.同砚提交习作，老师进行评阅并赐予建议和指导。四、评分标准：1.对古希腊神话故事的理解和解读能力（20分）2.习作的创意和想象力（20分）3.文思流畅，逻辑性强（20分）4.表达能力和情感表达（20分）5.语法、拼写和格式（20分）五、作业反馈：1.老师将在完成作业后赐予同砚详尽的评语和建议，鼓舞同砚继续尽力。2.同砚可以通过作业反馈，了解自己的不足的地方，加以改进和提高。3.作业反馈也可以作为同砚写作能力提升的重要参考。六、作业要求：1.本次作业为个人完成，不得抄袭。2.作业提交须按时，迟交者扣分或者不予评分。3.作业中若有不实信息或者违反