《分一分导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《分一分》导学案第一课时导学目标：通过进修本文，同砚能够了解一些关于分数的基本观点，精通分数的简化、比较和运算方法，提高数学运算能力和解决问题的能力。一、导入引导老师向同砚展示一张纸上写着“分数”两个字的图片，问同砚对这个观点有什么了解。引导同砚回忆有关分数的知识，启发同砚对于分数的初步熟识。二、进修内容1.什么是分数？分数是用来表示整体中一部分的数，由分子和分母两个部分组成，分子表示被分出来的部分，分母表示整体被分成的份数。2.分数的简化对于一个分数，若果分子和分母有公共因子，就可以约分，简化为最简分数的形式。比如：12/18=2/3。3.分数的比较当两个分数进行比较大小时，可以将它们通分，比较它们的分子的大小来确定大小干系。若果分数的分子大于分母，那么这个分数就大于1。4.分数的加减乘除分数的加减乘除和整数的运算规则类似，只是需要注意分子和分母的运算方法。加减法要通分，乘法直接相乘，除法变成乘以倒数。三、教室练习1.练习简化分数：将分数进行简化（1）16/24（2）5/102.比较大小：用大于、小于或等于表示（1）7/10和5/8（2）3/5和12/153.进行运算：（1）2/3+1/2（2）3/4-1/3（3）1/2×2/5（4）3/4÷1/2四、拓展练习1.用分数表示下列图形所占的部分（1）已知图形被分成8份，其中5份为红色，用分数表示红色部分。（2）一个矩形被分成12份，其中9份为绿色，用分数表示绿色部分。2.分数运算结合生活实际问题小明有1/4块巧克力，小红有1/3块巧克力，两个人合并后一共有多少巧克力？五、课后作业1.完成教室练习和拓展练习中的题目。2.搜集5个生活中的分数问题，如食物的分数、时间的分数等，写出解题过程。3.阅读相关教材，查找更多关于分数的知识，进行预习。六、评判反思本节课主要介绍了分数的基本观点、简化、比较和运算方法，可以援助同砚打下结壮的数学基础。通过教室练习和拓展练习，同砚可以加深对分数的理解和运用能力，提升数学解决问题的能力。在今后的进修中，要继续加强对分数知识的深度进修，为日后的数学进修打下坚实基础。第二课时导学目标：通过进修《分一分》这篇文章，使同砚了解到进修的重要性，培育他们的自学能力和合作认识，提高他们的阅读理解能力和写作水平。第一部分：文本导入1.阅读文章标题《分一分》，请问你认为这篇文章的主题是什么？2.文章开头描述了一个初级教育学校生懒散不好好进修的情景，你认为这个初级教育学校生应该怎么做才能改变这种状态呢？3.请你简要总结一下这篇文章的主要内容和结构。第二部分：文本理解1.文章中提到了两种不同的进修方式，分别是“得分进修”和“得人进修”，你能分别诠释一下这两种进修方式吗？2.你认为在进修中应该更重视哪种进修方式？为什么？3.作者通过描述初级教育学校生的故事告知我们进修的重要性，你同意这种观点吗？请简要说明理由。第三部分：沉思拓展1.你认为自学能力对一个同砚的成长有多大的影响？你平时是如何培育自己的自学能力的？2.你认为合作进修在团队中的作用是什么？请结合详尽例子说明。3.请你写一篇文章，谈谈你对进修的看法以及进修方法的选择。第四部分：课后作业1.请依据自己的理解，总结一下这篇文章的主旨思想。2.请列举出你认为在进修中最重要的三点原则，并简要阐述其重要性。3.请写一篇文章，描述一个你在进修中遇到的困难以及你是如何克服的。通过本次导学案的进修，信任同砚们会对进修