【地理】农业区位因素及其变化教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

教学设计

课程基本信息学科地理年级高一学期课题农业区位因素及其变化教学目标1.借助情境材料，通过阅读和分析，理解农业区位的自然区位因素和科技、社会经济因素对其形成、发展变化的影响。2.学会从动态变化的视角分析区域农业产业活动，理解科技等人类活动的发展对农业发展的影响，提升区域认知和综合思维能力。3.通过农业调查等实践活动，分析评价家乡农业生产的主要区位因素和可持续发展措施，树立人地协调观念，提升地理实践力。教学内容教学重点：农业区位因素的分析。

教学难点：农业区位因素的发展变化及其对农业区位的影响教学过程【新课导入】在提到农业的时候，不知道大家脑海里想到是“稻花香里说丰年”这种水稻田的景观？还是“风吹草低见牛羊”这种草原景观呢？你还能列举哪些你所知道的农业景观呢？【板书】第三章产业区位选择第一节农业区位因素及其变化一、农业基础知识1.农业的概念教师：阅读教材相关内容，回答：什么是农业？学生：农业的概念：是指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。【补充】我们开篇讲的水稻种植业和牛羊畜牧业其实分别属于种植业和畜牧业，除了这两种类型的农业，农业还包括林业、渔业和副业。狭义上的农业就是指种植业，即栽培各种农作物以及取得植物性产品的农业生产部门。教师展示课件，学生从谚语中概括农业的特点。【板书】2.农业的特点谚语：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。学生概括农业的特点：地域性。谚语：人误地一时，地误人一年。学生概括农业的特点：季节性和周期性。【过渡】除了这种种植业之间的差异，那为什么有的地方适合发展种植业，有的地方适合发展林业、畜牧业或者渔业呢？也就是说农业为什么会存在这种区域性的差异呢？这就和我们接下来要学习的内容有关——也就是农业的区位因素。【板书】二、农业区位因素学生阅读材料，回答：农业的主要区位因素包括哪几大类？学生回答：自然、科技、社会经济。教师：农业区位因素即影响农业生产和布局的基本要素，因为农业生产与自然条件密切相关，同时又受到生产力水平和社会经济规律的制约。所以农业的区位因素可以分为自然条件因素、科学技术因素以及社会经济因素。学生结合教材相关内容，回答：影响农业区位的自然因素主要有哪些？1.农业自然区位因素学生回答：气候、水源、地形、土壤。教师提示：气候对农业生产影响很大，在很大程度上决定着农作物的地区分布。气候因素经常分为热量、光照、昼夜温差、降水量等因素。【板书】（1）气候教师继续展示以下示意图：气候因素所包含的因素。接下来，教师按气候所包含的因素，运用文字、图片等资料引导学生逐一分析和认识热量条件、光照和昼夜温差条件、降水条件对农业区位的具体影响。①热量条件学生阅读材料，回答：为什么我国柑橘种植主要分布在南方地区，而苹果种植主要分布在北方地区？学生回答：南北气温的不同。教师讲述：这主要是因为我国南北气温条件的差异，从而影响了作物的种类。柑橘喜热，所以柑橘种植主要分布在我国热量条件更好的南方地区，而苹果更喜欢温凉一点的环境，所以分布在我国北方地区。【过渡】即使是同一种种植业，也会由于热量的差异呈现出不同的耕作制度。比如说，海南三亚的水稻可以一年三熟，而东北三江平原上的水稻只能一年一熟，同学们思考一下这是为什么呢？学生：熟制不同。教师讲述：水稻是一种喜高温多雨的作物，而海南热量充足，生长期长，复种指数高，单产高；东北地区热量不足，生长期短，农作物只能一年一熟，甚至无法生长。【知识拓展】生长期和生长周期的区别气候生长期：指一个地区在一年内适合作物生长的时间。热量充足地区，能够满足农作物生长的时间长，生长期长。作物生长期（生长周期）：指某一作物从播种到收获所需的时间。热量充足地区，农作物从种植到成熟的时间短，生长周期短。一般来说，热量充足的地区，生长期长，作物产量较高，而在热量相对不足的地区，虽然生长期短，但生长周期长，作物累积的有机质含量高，作物品质好。②光照、昼夜温差条件学生阅读材料，回答：为什么新疆的瓜果特别的甜呢?学生回答：光照强，昼夜温差大。教师补充：新疆气候较为干旱，光照强，光照时间长，利于农作物光合作用，产生更多有机物；另一方面，新疆气温日较差大，有利于农作物营养物质的积累，农作物品质好。学生比较一下课件中三幅图片，思考：为什么我国在不同地区会形成水田农业、旱作农业和畜牧业三种不同的农业类型呢？③降水条件学生回答：降水差异。教师补充：这主要是和三个地区的降水量有关，水田农业一般分布在我国年降水量大于800mm的湿润地区，旱作农业一般分布在我国年降水量400~800mm的半湿润地区，而畜牧业一般分布在我国年降水量小于400mm的干旱及半干旱地区。降水的多少和季节分配会影响土地的利用状况、生产能力等。【思考】那有些同学就会有疑问了，新疆地区不是干旱地区吗？降水不是比较少吗？为什么能够发展绿洲农业、灌溉农业这种种植业呢？学生回答：略。【板书】（2）水源教师讲述：这里其实就和我们要说的第二个影响农业的自然因素——水源有关。新疆虽然降水较少，但这个地区还有地下水、高山冰雪融水等其他方式的灌溉水源，所以可以适当发展一些绿洲和灌溉农业。一个地区水源是否充足和稳定直接影响到农作物的收成。水源较多的地方，适宜水稻生产和淡水养殖；水源较少的地方，往往只能经营旱作农业或灌溉农业，水源成为其农业发展的决定性因素。【知识拓展】降水和水源的区别降水是水源中的一种。水源除降水外，还包括河湖水，高山冰雪融雪，积雪融水，地下水。一般降水丰富地区，水源也充足。降水稀少地区也不代表就没有水源，比如西北地区还有高山冰雪融水和河流补给；降水丰富地区也可能水源缺乏，比如喀斯特地貌分布地区，新加坡等岛屿面积较小的国家。【板书】（3）地形学生阅读材料，认识地形对农业生产的影响。教师讲述：除了气候和水源，地形也是影响农业生产非常重要的自然因素。一般来说，平原地区地形平坦、土层深厚，适宜发展种植业；而在一些山地、丘陵地区地表起伏大，耕作不便，宜发展林业或畜牧业。【板书】（4）土壤学生阅读材料，认识土壤对农业生产的影响。教师讲述：除了气候，水源、地形，土壤也是影响农业生产的非常重要的自然因素之一。土壤是农业生产的物质基础。不同种类的土壤适宜不同农作物的生长。土壤肥力不同，土地生产力也是不同的。科学合理的耕作方式，能够显著提高土地生产力。比如说，我国南方山区土壤偏酸性，适宜种植茶树；花生喜欢疏松透气的沙壤土，像山东莱阳这个地区的土壤就非常适合花生的生长；而在我国东北地区，黑土广布，土壤肥力高，水稻等农作物的品质好。【过渡】由此可见，自然因素对农业的生产有着很大的影响。但现实中还有一些不符合自然逻辑的作物分布现象，比如说，我国将橡胶生产向北推广到北纬22度，将双季水稻的生产推广到江淮平原，将小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度。同学们思考一下：导致这些作物种植范围扩大的因素是什么？学生回答：科学技术的影响。【板书】2.农业科学技术区位因素教师补充：影响农业生产的科学技术因素主要有三种，技术装备、生产技术以及信息化水平。技术装备就是农业生产时的一些设备，能够大幅度提高农业生产效率，推动农业专业化；生产技术就是包括良种培育、耕作技术、作物栽培、水肥控制、病虫害防治等方面；信息化水平可以推动农业生产与市场营销、物流配送、环境保护的融合；推进农业物联网的应用，提高农业智能化和精准化水平。【过渡】在农业生产中还有一些奇怪的现象。比如说，张家界盛产柑橘，有的时候柑橘能卖的很好，有的丰收年份，因为价格奇低，农民不愿意采摘，甚至不得不砍掉一些树来保本。为什么会出现这种现象呢？学生回答：略。教师讲述：这就和影响农业生产的社会经济因素中的市场有关。影响农业生产的社会经济因素主要包括市场、交通运输、劳动力和政策等。下面我们通过几个实例来看一下这些因素具体是如何影响农业生产的。【板书】3.农业社会经济区位因素学生阅读材料一：泖港镇隶属上海市松江区，位于松江区西南，地处浦南地区三镇中心。依托“气净、水净、土净”的独特资源优势，大力发展环保农业、生态农业、休闲农业，成为上海的“菜篮子”、“后花园”，服务于以上海为主的周边大中城市。回答：材料中反映出何种因素对农业的影响？学生回答：市场。（1）市场教师补充：市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业生产的类型和规模。城郊农业是典型的受市场影响的农业类型，城市周边地区发展蔬菜、水果、肉、蛋、奶、花卉等农副产品提供给城市。学生阅读材料二：荷兰（又称鲜花王国）的鲜花出口占全球市场的60%，在24小时之内，荷兰的鲜花可以空运到世界上每一个角落。可以这样说，是荷兰的鲜花装点了整个世界。回答：材料中反映出何种因素对农业的影响？学生回答：交通。（2）交通教师补充：交通会影响农产品的运输、存储费用和运输时间。易腐烂变质的园艺业、果蔬业等要求方便快捷的交通运输。（3）劳动力除了市场和交通，劳动力对农业也有着非常重要的影响。劳动力数量多少、素质高低影响农产品的成本、质量、规模和水平。传统农业适宜分布于劳动力丰富的地区，而商品率较高的商品农业宜分布于劳动力素质较高的地区。学生阅读材料三：日本由于客观原因，农业生产成本很高，但日本农产品仍占据着国内市场，原因是日本政府对本国农产品实行高额补贴，并对国外农产品征收高额关税来保护国内农业生产，使日本农业仍然保持一定的规模。回答：材料中反映出何种因素对农业的影响？学生回答：政策。（4）政策教师补充：政府制定的各项政策法规，如税收办法、鼓励或限制，提价或降价，影响农业生产规模和类型。【过渡】大家想一下，我们说的这些农业的区位因素是不是一成不变的呢？实际上，无论是自然条件或是社会经济条件，这些因素无时无刻不在发生着变化。下面我们来学习一下农业区位因素的变化【板书】三、农业区位因素变化教师讲述：一般情况下，在农业的区位因素中，自然因素在一定地区和时间内变化不大，而人文因素的变动比较大，所以在进行农业生产的过程中要时刻关注社会经济的变化，及时调整农业生产。下面我们依然是根据一些实例来认识农业区位因素的变化。学生阅读材料：浙江台州光热条件较好，过去主要种植双季稻，随后在城市市场的带动下，种植结构逐渐调整，农民纷纷去种植西兰花等蔬菜。思考：为什么会出现这样的变化？学生回答：市场的变化在影响。教师补充：这主要是因为市场需求的变化，随着城市的发展，人们对于西兰花等蔬菜的需求不断扩大，并且相较于水稻，西兰花的价格更高，所以人们才会去改种西兰花。不难看出，市场是农业类型和规模的决定性因素。学生阅读材料：东北地区的人们有一个传统的习惯，就是冬天要腌大白菜，不管多少，家家户户都有这个。但是近年来，这种习惯有所改变，在东北冬天的菜市场里也能买到新鲜的蔬菜了。思考：为什么会出现这样的变化？学生回答：交通。教师补充：东北地区冬天菜市场和超市里的这些新鲜的蔬菜来自于哪里？那这些蔬菜肯定来自于冬天不那么冷可以种植蔬菜的南方了，正是由于交通条件的改善，缩短了运输时间，扩大了农产品销售市场和范围，才可以使南方的蔬菜在冬天被运到东北地区销售。学生阅读材料：天然橡胶是一种典型的热带经济作物，我国过去只能在海南岛和西双版纳种植，但近几年我国培育的良种天然橡胶已经可以在32°N的浙江北部种植，这是为什么呢？学生回答：技术。教师补充：其实这是人们通过技术去培育了品种更优良、环境适应性更强的橡胶，从而使得它在亚热带也可以正常生长。【过渡】其实，技术手段除了可以培育良种，还可以通过改造自然条件来改变农作物的一些生长条件。比如通过地膜覆盖和温室大棚来改造热量条件：在一些热量不足的地区，有时候气候会比较寒冷，通过覆盖地膜或者搭建大棚，就相当于给作物盖了一层被子，达到保暖的效果，从而使农作物免受低温冻害的影响。再比如通过灯光、果树下铺设反光膜、水果套袋等手段改变光照条件；通过修建坎儿井、喷管滴灌系统等改变水源条件；通过撒石灰、掺沙改变红壤偏酸性、质地粘重等不利于作物生长的特征；还有比如修建梯田、平整土地来改造地形，使得该地地形变得更平坦，更适合发展农业。【课堂回顾】我们本节课学习农业区位因素及其变化，包括农业的基础知识，我们了解了农业的概念和农业的一些特点。我们还学习了农业的区位因素，包括自然、科技、社会经济三个方面，当然，这些因素也一直在不断地变化。我们去探究这些因素及其变化，目的都是为了因地制宜、因时制宜、因人制宜地去发展农业，达到一种人与自然和谐相处的目的。【板书设计】【小结练习】天麻是我国传统的药膳滋补品，主要分布在我国云、贵、川等地。2011年北京昌平区通过温室大棚实现“南麻北移”，新鲜天麻开始供应首都居民。完成1~2题。1.北京昌平引种天麻的主导区位因素是（）A.地形和水源B.气候和土壤C.交通和劳动力D.市场和技术2.“南麻北移”成功的主要原因是改造了（）A.水源条件B.地形条件C.热量条件D.土壤条件解析：北京市人口稠密，经济发达，人民收入平高，对身体的保健意识强，对药膳滋补品天麻的市场需求量大。温室大棚类似于二氧化碳的保温作用可以改