2022-2023学年北京市师达中学七年级上学期期中考试生物试卷含详解

北京市师达中学2022-2023学年度第一学期期中练习

初一生物

总分：100分答题时间：60分钟

第一部分

本部分共30题，1-10每题1分，11-30每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合

题目要求的一项。

1.具有一系列生命活动特征物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项是（）

A.恐龙蛋化石、艾滋病病毒、试管婴儿

B.克隆牛、皮鞋发霉长霉菌、草履虫

C.转基因辣椒、钟乳石、大肠杆菌

D.珊瑚、智能机器人、酵母菌

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地描绘了一个自然界常见的景象。它体现了生物都需要（）

A.获得营养B.繁殖后代C,进行呼吸D.生长发育

3.先秦•韩非的《韩非子・喻老》中写到“千里之堤，溃于蚁穴，以蟋蚁之穴溃”，这句话体现的生物学意义是

（）

A.生物的活动能够影响环境B.生物能适应一定的环境

C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响

4.《全国人口普查条例》规定，我国人口普查每十年进行一次。从2020年11月1日，我国开始进行第七次人口

普查。人口普查采用的科学研究方法主要是

A.观察法B.调查法C.资料分析法D.实验法

5.科学家为了研究东北虎在自然状态下的行为，在东北虎自然保护区内安装摄像机，记录东北虎的各种行为，这

种研究方法属于（）

A.观察法B.调查法C.资料分析法D.实验法

6.下列有关生物与环境的说法不正确的是（）

A.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

C.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响

D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

7.某课外活动小组为了研究我市两条河流的水质对蛙卵孵化的影响，进行了如下表的实验，你认为表中的实验方

案需要修改的选项是（）

水源地水量温度蛙卵数量

组另

甲凉水河1000毫升15℃40个

乙永定河1000毫升25℃40个

A.水源地B.水量C.温度D.蛙卵数量

8.将手指直接放在显微镜下，观察不到其细胞结构是因为()

A.光线无法透过手指B.没有聚焦到皮肤

C.放大倍数不够D.手指没有细胞结构

9.天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛，甲虫等昆虫为食。大斑啄木鸟

和星头啄术鸟之间的关系属于（）

A.捕食B.寄生C.合作D.竞争

10.下列各选项属于生态系统的是（）

A.北京植物园的全部植物B.凤凰岭公园里的全部生物

C.翠湖国家城市湿地公园D.大兴野生动物园的所有动物

11.粪金龟（蜕螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马

陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于

A.生产者、消费者B.消费者、分解者

C.生产者、生产者D.分解者、生产者

12.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（）

A.有平面结构的B.形态不规则的

C.薄而透明的D.有生命活力的

13.下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是（)

A.①f②f③一④构成一条食物链

B.物质循环只与①④有关

C.①②③④之间相互依存，相互制约

D.生物所需能量最终来自①

14.牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫，田鼠还破坏土蜂的巢；猫捕食田鼠；因此养

牛的人爱养猫。下列选项中能正确表示食物链的是（）

A.阳光一草一牛一人B.鼠一猫

C.猫T鼠一土蜂一三叶草D.草一牛T人

15.生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有钠元素的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种

蜘蛛体内的错含量，结果见表所示，下列说法不正确的是（）

每百头蜘蛛鲜重中的铜含量（pg）

锥腹肖峭拟水狼蛛食虫沟瘤蛛

10.43620.1723.21

A.由表中数据可知，食虫沟瘤蛛捕食叶蝉能力最弱

B.水稻、叶蝉和蜘蛛三类生物个体中锌元素含量最多的是水稻

C.该稻田中的三种蜘蛛之间是竞争关系

D.利用蜘蛛捕食叶蝉属于生物防治

16.用显微镜观察“F”时，看到的物像是（）

A.FB.3C.FD.UH

17.下列关于显微镜使用的有关叙述中，不正确的是（）

A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜反光

B.在低倍镜下要使观察到的物像更清楚，应调节细准焦螺旋

C.欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左上方移动

D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少

18.用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野范围宴&的是（）

显微镜序号ABCD

目镜5x10x10x12.5x

物镜40x40x4x10x

AAB.BC.CD.D

19.乐乐同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视

野是

A.AfBfDYB.B-A-D—C

C.B-D-A-CD.DfA-B-C

20.下列不用于生物学研究对象的是（）

A.人类的遗传变异B.动物的运动方式C.植物的生长繁殖D.地层的结构和成分

21.秋风萧瑟，大雁南飞，银杏大道开始了一年中最华丽的篇章。校园中银杏树的结构和功能的基本单位是（）

A.细胞B.组织C.器官D.植物体

22.下列生物不用由细胞构成的是（）

23.关于观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验的叙述，不正确的是（）

A.在载玻片中央滴一滴生理盐水B.先用低倍镜进行观察

C.被碘液染成深色的结构是细胞核D.能够观察到细胞壁

24.制作临时装片时，让盖玻片一边先接触水滴，轻轻盖上，目的是（）

A.防止气泡出现B.增加透明度C.防止材料变形D.防止水溢出

25.在观察植物细胞的实验中，有些同学制作了洋葱叶外表皮细胞装片，观察到紫色的细胞，这些紫色的物质最可

能存在于细胞的（)

A.液泡B.线粒体C.细胞膜D.细胞核

26.若要观察叶绿体,可以选取的材料是（)

A.洋葱鳞片叶B.蚕豆根尖C.菠菜叶D.番茄果肉

27.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）

A.地球上所有生物的总称

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物能够生活的地方

D.地球上所有生物以及它们所生活的环境

28.生物种类多，有净化水质、蓄洪抗旱的作用，并被称为“地球之肾”的生态系统是（）

A.草原生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统

29.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依

存、统一发展的自然系统。关于上述观点的理解错误的是（）

A.“林田湖草”代表不同的生态系统类型

B.各种类型的生态系统是相互联系的

C.人类的活动会影响不同的生态系统

D.每种生物都能在不同的生态系统中存在

30.大气中二氧化碳过多会导致温室效应，节能减排是应对这一环境问题的重要措施，下列做法不利于节能减排的

是（）

A.使用一次性餐具B.自备购物布袋

C.纸张双面打印D.乘坐公共交通

第二部分

本部分共6题，除特殊标注外，每空1分，共50分。

31.“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。山东省

桑沟湾地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。

表层海水CO2相对含量

非养殖区养殖区

图2

（1）该生态系统是由海带等生物因素与_______因素相互作用而组成的统一整体。

（2）科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标，以判断该养殖模式的效果。

①据图2可知，该养殖模式可以显著表层海水二氧化碳浓度。

②结合图1分析形成上述差异原因：浮游植物和作为该生态系统的生产者，通过作用，把海洋

中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，促进有机物在______上的传

递，也可增加碳的储存；此外，贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中

的分解，从而（促进/抑制）了碳的循环。综上所述，“藻-贝”共生养殖模式在获得经济效益的同

时，促进大气二氧化碳向海洋的扩散，从而助力实现“碳中和”。

32.浙江青田县稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，被评为首批世界农业文化遗产。

下图为稻鱼生态系统简图，请回答下列问题：

水稻田

(1)稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于,稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于。除此

之外，生态系统的组成成分还包括和。

(2)在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的关系，有利于水稻生长。

(3)在该生态系统中，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来

防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的一条食物链：。

(4)由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显_______________,这是因为鲤鱼

排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的

______________循环。

模式化肥使用量(kg/hm2)农药使用量(kg/hm2)

常规水稻种植模式18837.02

稻鱼种养结合模式15974.20

节约比例15.2%40.2%

(5)有毒物质可能会通过不断积累，危害生态系统中的许多生物。在稻鱼生态系统中，人们很少使用农

药，所以对生态系统中的生物危害较小。

(6)相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的

能力增强。综合来看，稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解

土壤和水体的污染，是生态农业的典范。

33.同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程一一生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获

了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。

(1)了解校园周边环境中的生物分布特点，需要采用法。

(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟

干土44332221

湿土66778889

①该探究活动采用的研究方法是。该小组探究的变量是,像这样，在研究一种条件对研究对象的影

响时，其他条件都相同是为了保证原则。

②在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是。

③为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的后再得出结论。

④根据实验数据，我们可以得出实验结论是。

⑤当假设与实验结果不相符时，正确的做法是o

A.马上否定原来的

B.修改实验数据，使结论与假设一致

C.如实记录，重新再做一次实验

(3)实验做完后，对鼠妇的处理方式是.

34.沙棘是我国西北部常见植物，果实营养丰富，深受人们喜爱。(注：“[]”中填图中序号，“”上填名

称)

图1

④取材

图2

甲乙

图3

（1）沙棘果实很小，有同学想用显微镜观察沙棘细胞结构，图1为双目显微镜的结构图。用显微镜观察装片时,

为保证光路畅通，需转动图1中的[]使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先双手转动[]使载物台

缓缓上升至最高，此时眼睛应从侧面看着⑷:再使载物台缓缓下降，直至看到物像，继续微调至清晰。

（2）小明选取沙棘果实上部分材料制作了临时装片（如图2）,正确的操作步骤是（用图中数字表示，）。

（3）在显微镜下观察到图3甲视野，若想进一步观察指针所示部位的细胞，需要将装片向方移动，换成

高倍物镜后，调节转动显微镜的（填结构名称），可清晰看到乙视野。比较图3视野甲和视野乙，其中细

胞放大倍数较大的是，同样光源下视野相对较暗的是.

35.同学们利用显微镜观察不同材料时，看到如下视野。

图3

（1）根据你的经验判断，图______所示是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。视野中可见的细胞轮廓是

（结构）。出现如图1所示现象的原因是，在制作装片时没有。制作该临时装片时，为观察到清晰的细胞

结构，需滴加。

（2）图2视野中出现的A是,可减少此现象出现的操作是。

（3）图3中的B是细胞中的（结构）。我们吃番茄时感受到的酸甜味道，与（结构）里的物质有

关。

（4）图4为利用番茄果实表皮制成的临时装片。切开后的番茄果实块儿，放于实验室，几天后就发霉了，在同样

环境下，完整的番茄果实却没有发霉。请你对上述现象给出合理解释。

36.请阅读科普短文，回答问题。

能源是人类生存和发展的基础。随着工业发展，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳日益增加，导致温室效

应愈演愈烈。作为可持续发展的关键部分，清洁能源的开发已引起人们的高度重视。太阳能因具有储量巨大、无

地域限制、清洁无污染等优势，已逐渐成为清洁能源开发的重点。光合作用是地球上最大规模太阳能利用方式，

因此科学家将目光聚焦在植物身上。通过模拟光合作用，实现了太阳能的高效利用。例如：在仿生模拟方面，我

国科学家成功组装了一种以植物特殊蛋白质为主体的生物有机太阳能电池，在国际上产生了重要影响。它与以往

的光伏电池相比，光能利用效率提高了30%。美国科学家研究出一种人造树叶（如右图所示），虽然在外表上和真

叶子有明显差异，却有着相似的功能。只需将它放入水中，置于阳光下，便可以通过一系列的反应进行发电，持

续进行“工作”达45小时。模拟光合作用的研究还有很大发展空间，科学家还通过合成技术制造出一种能在细胞

外运行的人工叶绿体，同样能吸收阳光并把二氧化碳转化成有机物。也许在不远的将来，我们能够通过这项技

术，培育出光合作用效率高的植物新品种，大幅度提高农作物产量。在不可再生资源过度开发的今天，地球早已

不堪重负。太阳能的开发及利用将成为一种解决环境、生态问题及新能源制备的重要途径。模拟光合作用的研究

将翻开太阳能高效利用的新篇章。

（1）温室效应是由于排放过多导致的。

（2）光合作用是在植物细胞的中进行的，能将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，而人造树

叶可以将光能转化为能。

（3）人工光合作用体系，实现太阳能高效利用的优点有。（多选）

a.生物有机太阳能电池使光能利用效率提高30%

b.人造树叶可以持续进行“工作”达45小时

c.细胞外运行的人工叶绿体可以合成有机物

（4）科技改变生活，请你写出一条生物学知识或技术在生产生活中应用的实例：。

北京市师达中学2022-2023学年度第一学期期中练习

初一生物

总分：100分答题时间：60分钟

第一部分

本部分共30题，1-10每题1分，11-30每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合

题目要求的一项。

1.具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项是（）

A.恐龙蛋化石、艾滋病病毒、试管婴儿

B.克隆牛、皮鞋发霉长的霉菌、草履虫

C.转基因辣椒、钟乳石、大肠杆菌

D.珊瑚、智能机器人、酵母菌

【答案】B

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④

生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗

传和变异的特性。

【详解】A.恐龙蛋化石不属于生物，艾滋病病毒、试管婴儿属于生物，具有生物的特征，故A不符合题意。

B.克隆牛、皮鞋发霉长的霉菌、草履虫，均属于生物，具有生物的特征，故B符合题意。

C.转基因辣椒、大肠杆菌属于生物，钟乳石不属于生物，没有生物的特征，故C不符合题意。

D.酵母菌属于生物，具有生物的特征，珊瑚、智能机器人不属于生物，不具有生物的特征，故D不符合题意。

故选Bo

【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地描绘了一个自然界常见的景象。它体现了生物都需要（）

A.获得营养B.繁殖后代C.进行呼吸D.生长发育

【答案】A

【分析】题目考查生物的特征，据此答题。

【详解】生物具有以下特征：1.生物的生活需要营养，2.生物能够进行呼吸，3.生物能排出体内产生的废物，

4.生物能够对外界刺激作出反应，5.生物能够生长和繁殖，6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。

螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养。

故选Ao

【点睛】掌握生物的特征是解题关键。

3.先秦•韩非的《韩非子•喻老》中写到“千里之堤，溃于蚁穴，以蜷蚁之穴溃”，这句话体现的生物学意义是

A.生物的活动能够影响环境B.生物能适应一定的环境

C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响

【答案】A

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，

千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】千里之堤溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖穴活动，影响了大堤牢固性，洪水时容易溃堤，体现了生物对环

境大堤的影响。故选A。

【点睛】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的。

4.《全国人口普查条例》规定，我国人口普查每十年进行一次。从2020年11月1日，我国开始进行第七次人口

普查。人口普查采用的科学研究方法主要是

A.观察法B.调查法C.资料分析法D.实验法

【答案】B

【分析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时

点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。

【详解】人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它

是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查。故选B。

【点睛】人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验。

5.科学家为了研究东北虎在自然状态下的行为，在东北虎自然保护区内安装摄像机，记录东北虎的各种行为，这

种研究方法属于（）

A.观察法B.调查法C.资料分析法D.实验法

【答案】A

【分析】科学探究的基本方法有：观察法、实验法、调查法、测量法、文献法等.

【详解】A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具（放大镜、望远

镜、摄像机等），对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故在东北虎自然保护区内安

装摄像机，记录东北虎的各种行为，这种研究方法属于观察法，A正确。

B.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。一般来说，

对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义

或价值不大时，应选择抽样调查，B错误。

C.资料分析法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的

方法，C错误.

D.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，

D错误。

故选Ao

6.下列有关生物与环境的说法不正确的是（）

A.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

C.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响

D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

【答案】B

【详解】生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，A正

确；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物

因素对生物的影响，C正确；有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升

高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒

物质最多，D正确。

点睛：一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动

物）和分解者（细菌、真菌）。生物与环境之间的关系相互影响、生物适应环境。

7.某课外活动小组为了研究我市两条河流的水质对蛙卵孵化的影响，进行了如下表的实验，你认为表中的实验方

案需要修改的选项是（）

水源地水量温度蛙卵数量

组

甲凉水河1000毫升15℃40个

乙永定河1000毫升25℃40个

A.水源地B.水量C.温度D.蛙卵数量

【答案】C

【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在

而影响、干扰实验结果的可能。

【详解】该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结

果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同。该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变

量原则，C符合题意，A、B、D均不符合题意。

故选C。

8.将手指直接放在显微镜下，观察不到其细胞结构是因为（）

A.光线无法透过手指B.没有聚焦到皮肤

C.放大倍数不够D.手指没有细胞结构

【答案】A

【分析】显微镜成像是利用的光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所

以用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。

【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像.所以

用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。

手指头不是薄而透明的，因此不能直接放在显微镜下观察：故选A。

【点睛】显微镜成像是利用的光学原理。

9.天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛，甲虫等昆虫为食。大斑啄木鸟

和星头啄术鸟之间的关系属于（）

A.捕食B.寄生C.合作D.竞争

【答案】D

【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共

生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

【详解】大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛，甲虫等昆虫为食，因此大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属

于竞争关系。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

10.下列各选项属于生态系统的是（）

A.北京植物园的全部植物B.凤凰岭公园里的全部生物

C.翠湖国家城市湿地公园D.大兴野生动物园的所有动物

【答案】C

【分析】本题考查生态系统的概念。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

【详解】A.北京植物园的全部植物。该选项中只提到了部分生物，没有包括环境，故不属于生态系统。

B.凤凰岭公园里的全部生物。该选项中只提到了生物，没有包括环境，故不属于生态系统。

C.翠湖国家城市湿地公园。该选项划定了一定的空间范围，即翠湖国家城市湿地公园，公园中有各种生物，也有

生物赖以生存的环境，是生物与环境所形成的统一整体，属于生态系统。

D.大兴野生动物园的所有动物。该选项中只提到了部分生物，没有包括环境，故不属于生态系统。

故选Co

【点睛】解此题的关键是理解生态系统的概念，知道要成为生态系统要有三个条件：①在一定空间范围内；②有

生物；③有环境。

11.粪金龟（皖螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马

陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于

A.生产者、消费者B.消费者、分解者

C.生产者、生产者D.分解者、生产者

【答案】B

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由

生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

【详解】生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指植物，其次包括一些细菌和蓝藻。消费者

就是不能合成有机物，需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体，如粪金龟能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马

陆（一种节肢动物）。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物残体

中复杂的有机物分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用，如粪金龟以粪便和腐肉为食。

故选B。

12.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察生物材料的要求是（）

A.有平面结构的B.形态不规则的

C.薄而透明的D.有生命活力的

【答案】C

【分析】此题考查的知识点是用显微镜观察的材料要求薄而透明，光线能透过。

【详解】放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚，因此ABD错误，C正确。

故选C。

13.下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是（）

A.①f②一③一④构成一条食物链

B.物质循环只与①④有关

C.①②③④之间相互依存，相互制约

D.生物所需能量最终来自①

【答案】C

【分析】图中：①为绿色植物，一般为生态系统中的生产者；②③为动物，一般为生态系统中的消费者；④为细

菌、真菌，一般为生态系统中的分解者。

【详解】A.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部

分，④为生态系统中的分解者，①一②一③一④不能构成一条食物链，A错误。

B.在生态系统中，①植物作为生产者，进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物参与了物质循环；②③动物直

接或间接的以植物为食，作为消费者，促进物质循环；④分解者能够分解动植物的遗体，把有机物转化为无机

物，被植物吸收利用，参与物质循环，B错误。

C.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系，C正确。

D.生态系统的总能量是由生产者通过光合作用固定机物中的化学能，有机物中的化学能是由太阳能转化而来的，

所以生物所需能量最终来自太阳能，D错误。

故选C。

14.牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫，田鼠还破坏土蜂的巢；猫捕食田鼠；因此养

牛的人爱养猫。下列选项中能正确表示食物链的是（）

A.阳光一草一牛一■人B.鼠一猫

C.猫T鼠T土蜂T三叶草D.草T牛一人

【答案】D

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正

确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是

生产者，书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该故事中有2条食物链：三

叶草一土蜂一田鼠一猫；三叶草一牛一人。选项A阳光属于非生物部分；选项B鼠属于动物，食物链起点必须是

植物；选项C食物链箭头指向捕食者，箭头方向标反了，因此在这个生态系统中，选项D食物链书写正确。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和书写。

15.生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铸元素的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种

蜘蛛体内的祐含量，结果见表所示，下列说法不正确的是（）

每百头蜘蛛鲜重中的铸含量（ng）

锥腹肖峭拟水狼蛛食虫沟瘤蛛

10.43620.1723.21

A.由表中数据可知，食虫沟瘤蛛捕食叶蝉能力最弱

B.水稻、叶蝉和蜘蛛三类生物个体中铺元素含量最多的是水稻

C.该稻田中的三种蜘蛛之间是竞争关系

D.利用蜘蛛捕食叶蝉属于生物防治

【答案】B

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部

分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越多。

【详解】A.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步

增加。表中食虫沟瘤蛛体内积累的铺元素最少，所以食虫沟瘤蛛捕食叶蝉能力最弱，A正确。

B.生态系统中，营养级别越高体内积累的有毒物质越多，所以水稻、叶蝉和蜘蛛三类生物中销元素含量最少的是

水稻，B错误。

C.稻田中的三种蜘蛛都以叶蝉为食，因此这三种蜘蛛之间是竞争关系，C正确。

D.利用蜘蛛捕食叶蝉属于生物防治。利用蜘蛛捕食叶蝉属于生物防治，D正确。

故选B。

【点睛】理解掌握生态系统中食物链的书写及有毒物质的积累等知识。

16.用显微镜观察“F”时，看到的物像是（）

A.FB.JC.FD.PH

【答案】B

【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。

【分析】做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再

看就是左右上下颠倒的图像了。所以，用显微镜观察“F”时，旋转180度后，视野中看到的是B选项所示的图

像，故B正确，ACD错误。

故选B。

17.下列关于显微镜使用的有关叙述中，不正确的是（）

A,光线较暗时用大光圈，并用凹面镜反光

B.在低倍镜下要使观察到的物像更清楚，应调节细准焦螺旋

C.欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左上方移动

D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少

【答案】C

【分析】显微镜的操作步骤是：取镜安放一对光一放置玻片标本-观察-收放等。

①取显微镜时，右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上；②分别安上物镜和目镜；③在对光时，先转动转换

器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动

反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止。④放置玻片标本。⑤观察标本时，从侧面注视物

镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2~3毫米为止；⑥注视目镜的视野内，双手徐

徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，尝试通过移动玻片的位置，将物像移至视野中央。然后再

微调细准焦螺旋，使物像更加地清晰。⑦收放。

【详解】A.凹面镜聚光，所以光线较暗时，用大光圈，并用凹面镜对光，让更多光线进入镜筒，A正确。

B.细准焦螺旋升降镜筒的幅度小，故在低倍镜下要使观察到的物像更清楚，应调节细准焦螺旋，B正确。

C.我们在显微镜下看到物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物

像移动的方向相反。故欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左下方移动，c错误。

D.低倍物镜换用高倍物镜后，进入镜筒的光线变少，视野变暗；视野中观察到的细胞数目减少，细胞体积变

大，D正确。

故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜的使用方法。

18.用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野范围晕大的是（）

显微镜序号ABCD

目镜5x10x10x12.5x

物镜40x40x4x10x

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越

大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。

【详解】A.显微镜的放大倍数：5x40=200（倍）。

B.显微镜的放大倍数：10x40=400（倍），是选项中倍数最大的，细胞数量最少，视野范围最小，B错误。

C.显微镜的放大倍数：10x4=40（倍），是选项中倍数最小的，细胞数量最多，视野范围最大，C正确。

D.显微镜的放大倍数：12.5x10=125（倍）。

故选Co

19.乐乐同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视

野是

A.A-B-D-»CB.B-AfD-C

C.B-D-A-CD.D-A-B-C

【答案】C

【分析】

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦T滴

—»撕一）■展一^盖一染。

【详解】在显微镜下首先看到的是B,我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻

片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动

玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍

数较大的物镜，即出现A所示图像，细胞体积放大了，但是图像模糊，需要调节细准焦螺旋使图像清晰，即图

C»故选C。

【点睛】理解掌握制作植物细胞临时装片的方法和步骤是解答此题的关键。

20.下列不用于生物学研究对象的是（）

A.人类的遗传变异B.动物的运动方式C.植物的生长繁殖D.地层的结构和成分

【答案】D

【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物,

以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。

【详解】研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们

与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。地质结构不属于生物学研究的对象。

故选：D。

【点睛】熟悉生物学研究的对象时解题的关键。

21.秋风萧瑟，大雁南飞，银杏大道开始了一年中最华丽的篇章。校园中银杏树的结构和功能的基本单位是（）

A.细胞B,组织C.器官D.植物体

【答案】A

【分析】生物体的结构层次

①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织

按照一定的次序结合在一起构成器官。银杏等裸子植物有根、茎、叶、种子这些器官。种子植物的结构层次为：

细胞T组织T器官T植物体。可见，银杏树的结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。

故选A。

22.下列生物不愚由细胞构成的是（）

A.野菇B.西红柿

【答案】c

【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞

结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

【详解】A.香菇是真菌，具有细胞结构，不符合题意。

B.西红柿是植物，具有细胞结构，不符合题意。

C.新冠病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，符合题意。

D.大熊猫是动物，具有细胞结构，不符合题意。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。

23.关于观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验的叙述，不正确的是（）

A.在载玻片中央滴一滴生理盐水B.先用低倍镜进行观察

C.被碘液染成深色的结构是细胞核D.能够观察到细胞壁

【答案】A

【分析】植物细胞临时装片的制作步骤是：擦一滴一撕一展一盖一染一吸。其中擦：擦拭载玻片和盖玻片；滴：

用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕：用镶子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖

盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另

一侧吸引，使染液浸润标本。

【详解】A.制作洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，在载玻片上滴加清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观

察，故A符合题意。

B.用低倍镜进行观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野范围较大，易找到物像，故B不符合题意。

C.观察和制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，为了观察得更清楚，应该用稀碘液染色，细胞核染成深色，故C不

符合题意。

D.洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡，所以能够观察到细

胞壁，故D不符合题意。

故选A。

【点睛】解题的关键是理解制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的基本步骤及注意事项。

24.制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水滴，轻轻盖上，目的是（）

A.防止气泡出现B.增加透明度C.防止材料变形D.防止水溢出

【答案】A

【详解】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察

效果。

故选Ao

25.在观察植物细胞的实验中，有些同学制作了洋葱叶外表皮细胞装片，观察到紫色的细胞，这些紫色的物质最可

能存在于细胞的（）

A.液泡B.线粒体C.细胞膜D.细胞核

【答案】A

【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿

体。

【详解】A.植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无

机盐、蛋白质等营养物质。可见，洋葱叶外表皮细胞的紫色物质最可能存在于细胞的液泡中，A正确。

B.线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力

车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，B错误。

C.细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个

比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞

外，C错误。

D.细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错

误。

故选A。

26.若要观察叶绿体，可以选取的材料是（）

A.洋葱鳞片叶B.蚕豆根尖C.菠菜叶D.番茄果肉

【答案】C

【分析】叶绿体存在于某些植物细胞中，主要是能进行光合作用的部分的细胞。

【详解】A.洋葱鳞片叶是植物细胞，但没有叶绿体，错误。

B.蚕豆根尖在根生长在地下，没有叶绿体，错误。

C.菠菜叶有丰富的叶绿体，正确。

D.番茄果肉没有叶绿体，错误。

【点睛】解题关键是明确叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，而线粒体在植物细胞和动物细胞都含有。

27.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）

A.地球上所有生物的总称

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物能够生活的地方

D.地球上所有生物以及它们所生活的环境

【答案】D

【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此

生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。

【详解】ACD.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态

系统，是所有生物共同的家园，AC错误、D正确。

B.生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈