2022-2023学年河北省保定市望都县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年河北省保定市望都县七年级（上）期末

生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，共50分）

1.下列属于生物的是（）

A.长蘑菇的朽木B.咸鸭蛋C.石灰石D.玉米苗

2.放在窗台上的盆栽植物，弯向窗外生长，这种现象说明生物具有的特征是（）

A.生长和繁殖B.进行呼吸

C.对外界刺激作出反应D.需要营养

3.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写,

这里的“绿”是指（）

A.藻类B.蕨类C.苔辞D.种子植物

4.请比较图的两幅图，识别植物细胞特有的结构是（）

①细胞核

②细胞质

③细胞膜

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.⑤⑥⑦

5.在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（）

①青蛙②蚯蚓③黏虫④田螺⑤蛇⑥黄鼬⑦鹰⑧猫头鹰。

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧

6.下列哪项不能表明植物进行了呼吸作用（）

A.走进贮有蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小

B.潮湿的种子堆散发出热气

C.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊

D.堆放的白菜散发出霉气

7.荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐

射范围宽达几亩大。影响骆驼刺生活的关键非生物因素是（）

A.水分B.光照C.温度D.空气

8.美西娠属于两栖动物，有黑白两种体色,科学家用美西嫄做如图所示实验。请据图分析,

控制美西螺体色的细胞结构主要是（)

黑色美西媒白色美西媒

重组卵细胞

（发育

黑色美西媒

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

9.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分

布”。这种研究方法属于（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法

10.被称为“杂交水稻之父”的科学家是（）

A.达尔文B.袁隆平C.孟德尔D.巴斯德

11.蜕螂能将牛粪中的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，蜕螂是生态系统中的（）

A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物成分

12.在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用的生态系

统是（）

A.草原生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.农田生态系统

13.下列对生物圈的说法中，错误的是（）

A.生物圈是所有生物共同的家园

B.生物圈为生物的生存提供了基本生存条件

C.生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部

D.生物圈是地球上最大的生态系统

14.下列哪一项不是光合作用的意义（）

A.为动植物和人提供营养和食物来源

B.为动植物和人提供能量来源

C.为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源

D,为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源

15.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。这句话中的“肥”主要是指植物生长过程中所需的各种

无机盐。其中植物生长需要量最多的无机盐是（）

A.含锌、钙、镁的无机盐B.含氮、磷、钾的无机盐

C.含碳、氮、氧的无机盐D.含硼、铁、镁的无机盐

16.医生给危重病人吸氧,静脉滴注葡萄糖，归根到底是让患者获得生命活动所需要的能量，

这一能量转化作用是在患者细胞中的哪一结构中完成的？（）

A.细胞核B.线粒体C.染色体D.细胞膜

如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是

17.水+二氧化碳

（）

A.该细胞是动物细胞

B.过程①氧化分解有机物并释放能量氧气+有机物

C.过程②利用光能合成有机物以储存能量

D.过程①和②的结构都是能量转换器

18.如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错

误的是（）

A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.③过程的结果是形成了不同的组织

C.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍D.①③过程形成的细胞染色体的数目不

变

19.人们到地窖里取储存的红薯时，必须先让地窖敞开一段时间，不然容易使人窒息，原因

是（）

A.植物的呼吸作用吸收大量二氧化碳B.植物体内散失大量水分

C.植物光合作用吸收大量二氧化碳D.植物的呼吸作用消耗了大量氧气

20.如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所脑

标注的各器官，都没有涉及（）肺

心

A.神经系统胃

肾

B.生殖系统肠

C.循环系统

D.呼吸系统

21.下列农产品中属于植物生殖器官的是（）

A.酹

22.用显微镜观察植物叶片下表皮时，若要使视野由图1变为图2,规范的操作顺序是（）

①调节粗准焦螺旋

②向左下方移动玻片

③调节细准焦螺旋

④转动转换器

⑤向右上方移动玻片

A.②④①B.⑤④③C.④③②D.②④③

23.在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿

会很快腐烂，说明果皮具有什么作用（）

A.保护作用B.贮存营养C.分裂生长D.机械支持

24.某同学在校园内发现一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③

有球花和球果，没有真正的花和果实。该植物与如图哪种植物同属一类（）

25.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）

A.由叶制造后通过导管运输来的B.由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的

C.由叶制造后通过筛管运输来的D.由根从土壤里吸收，通过导管运输来的

二、非选择题（共50分）

26.当你漫步在植物园中时，想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗？如图是一株油菜的

完整植物体和各个器官分解示意图，请你据图回答下列问题。

（1）请你写出图示六个器官的名称。

A；B；C；D；E；F

（2）进行光合作用的器官是（填序号），光合作用的产物是。

27.为你准备了三个盒子，请你将下列所给植物进行分类，分完类的植物分别装到三个盒子

中，注意一个盒子中只能装一类植物，同时将盒子贴上标签，并写出它们属于哪类植物。

盒子一()盒子二()盒子三()

衣藻向日葵肾蕨西瓜海带满江红紫菜花生卷柏

28.如图是气孔张开和闭合示意图，请你分析并填出，叶片

上的气孔在什么条件下张开和闭合？处于张开状态的是

图，在时气孔张开，在时气孔闭合。

29.如图为桃花的结构示意图，据图回答问题：

(1)该图显示的是桃花的过程，花谢后要结桃子，

还要经历的一个过程是。

(2)桃树体细胞内的染色体数目是16条，那么图中2结构内

的染色体数目是条。

(3)最后，发育成桃子的结构叫,发育成种子的结构叫

30.如图所示在甲、乙两个密闭的钟罩内分别放养一只同样体质、大小、年龄和性别的小白

鼠，同时在甲中放一盆长势茂盛的植物，乙中仅放花盆，将甲、乙都放置在阳光下.请你想一

想，回答下列问题.

①两只小白鼠活的时间一样长吗？为什么？

②为什么要用密闭的钟罩？

③为什么要放养同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠？

31.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答：

(1)一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该包括和

(2)请写出图中最短的一条食物链,兔和蝗虫的关系是。

(3)若该生态系统受到难降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生

物是o

(4)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加，理论上分析，哪种生物的数量可能发

生变化o

32.如图为探究“种子萌发的环境条件”的实验装置。请分析回答:

(1)提出问题：种子萌发需要的外界条件是什么？

(2)作出假设：种子萌发需要o

(3)制订计划：如图。

a、种子①、②的变量是o

b、种子②、的变量是充足的空气。

c、种子②、的变量是适宜的温度。

(4)实施计划：种子萌发了，其他种子没有萌发。

(5)得出结论：种子萌发需要。

(6)若实验用的是玉米种子，将碘液滴在玉米籽粒纵切面上，玉米籽粒纵切面大部分被染成

蓝色，被染成蓝色的结构是。

答案解析

I.【答案】D

【解析】解：长蘑菇的朽木、咸鸭蛋、石灰石等都不具有生物的基本特征，不属于生物。而玉米

苗具有生物的这六大特征，属于生物。

故选：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此题需要掌握生物的基本特征。

2.【答案】C

【解析】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，放在窗台上的花卉会向窗外生

长，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性.

故选：C.

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖：⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由细胞构成的.

解此题的关键是理解生物的特征.

3.【答案】A

【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春

天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此

诗句中描述的应该是藻类植物。可见A符合题意。

故选：Ao

此题考查的是藻类植物的相关知识，据此答题。

只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。

4.【答案】D

【解析】解：由图可知：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有①细胞膜、②细胞质、

③细胞核和④线粒体；不同点：是动物细胞内没有⑦细胞壁、⑤液泡和⑥叶绿体，而植物细胞内

有细胞壁、液泡和叶绿体，可见，D正确。

故选：D。

不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞

一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能。

掌握细胞的结构和功能是解题的关键。

5.【答案】B

【解析】解：在农田中，①青蛙、②蚯蚓、③黏虫、④田螺对田鼠没有直接关系；田鼠被⑤蛇、

⑥黄鼬、⑦鹰、⑧猫头鹰吃，所以在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是⑤蛇、⑥黄鼬、⑦

鹰、⑧猫头鹰。

故选:Bo

由我们所学的知识可以知道：

（1）影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中生物因素是指影响生物生活的其他生物。

（2）生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作。

重点知道田鼠与农田中其他生物的关系，要理解掌握。

6.【答案】D

【解析】答：A：由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故

蜡烛因缺少氧气而烛火变小，不符合题意为错误项。

B：潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，不符合题意为错误项。

C：潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度

增加能使石灰水变浑浊，不符合题意为错误项。

D：堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无

关，符合题意为正确项。

故选：D。

由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,

并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用

在生物体的线粒体中进行的。

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧线咚体二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，据此可

以解答本题。

本题的关键是植物呼吸作用产生二氧化碳释放出能量。

7.【答案】A

【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆

驼刺，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处

的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。

故选：Ao

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、

温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同

种和不同种的生物个体。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

8.【答案】D

【解析】解：黑色美西娘胚胎细胞的细胞核移植到白色美西蛛的去核卵细胞中形成重组细胞，重

组细胞发育形成的美西蜿，全部都是黑色的，这说明美西螺皮肤的颜色是由细胞核控制的。

故选：D。

细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要

作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就

像谁。

本题考查动物细胞核移植和胚胎移植技术，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念、类型及原

理，明确动物细胞的细胞核具有全能性。

9.【答案】B

【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故

不符合题意。

B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现

或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察

生物的行为反应。故符合题意。

C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式

去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。

D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某

些条件进行的实验。故不符合题意。

故选：B»

此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法•

了解科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法是解决本题

的关键。

10.【答案】B

【解析】解：A、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具

有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”

之一',A错误。

B、袁隆平，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，

是著名的世界杂交水稻之父，B正确。

C、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之

父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。C错误。

D、路易斯•巴斯德（公元1822-1895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被

后人誉为“微生物学之父”，D错误。

故选：B

袁隆平培育出来了杂交水稻，提高了水稻的产量，分析解答。

关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。

11.【答案】C

【解析】解：蜕螂是腐生动物，靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此蜕螂的作用是

分解者。

故选：Co

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物

部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消

费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制

造的有机物。

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成

简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。

12.【答案】B

【解析】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养

水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水

库”、“地球之肺”之称。

故选：Bo

在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种

多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系

统、农田生态系统、城市生态系统等等。

理解掌握生态系统的类型、结构和功能。

13.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是所有生物共同的家园，正确；

B、生物圈为生物的生存提供了基本生存条件，正确；

C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，错误；

D、生物圈是地球上最大的生态系统，正确；

故选：Co

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千

米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

14.【答案】D

【解析】解：绿色植物的光合作用有其重要的意义。

一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物

提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存

在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促

进了生物圈的碳氧平衡。可见D符合题意。

故选：D

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变

成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。

只要熟练掌握了光合作用的意义就能正确解答本题。这部分知识是重点，要好好掌握。

15.【答案】B

【解析】解：植物的生长发育需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝等

的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细

胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提

早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故选：Bo

植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐

是含氮、磷、钾的无机盐。

明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。

16.【答案】B

【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量

的过程。细胞中的线粒体是细胞中重要的能量转换器；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，

为细胞的生活提供动力。

故选:B„

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，

是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的

质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。

线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。

17.【答案】D

【解析】解：A、由图可知，细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用。所以，细胞为植物体

绿色部分细胞。A错误。

B、过程①将二氧化碳和水合成有机物，储存能量。B错误。

C、过程②将有机物分解，并将有机物中储存的能量释放出来。C错误。

D、过程①光合作用发生在叶绿体结构中，将光能转变成化学能，②呼吸作用主要发生在线粒体

结构中，将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。所以，过程①和②的结构都是能量转

换器。D正确。

故选：D。

光能

（1）光合作用反应式：水+二氧化碳-有机物（储存能量）+氧气。

叶绿体

（2）呼吸作用反应式：有机物（储存能量）+氧气一水+二氧化碳+能量。

（3）图中①光合作用、②呼吸作用。

解题关键是掌握光合作用和呼吸作用相关知识。

18.【答案】C

【解析】解：A、①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A

正确；

B、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。B正确；

C、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细

胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。C错误；

D、①表示细胞的生长，③是细胞分化的过程。①③过程形成的细胞染色体的数目不变，D正确。

故选：Co

①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最

后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂

成为两个细胞。

②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。

19.【答案】D

【解析】解：地窖中的红进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使地窖中的氧气

大量减少，二氧化碳大量增多，因此会使人窒息；拿储存在地窖中的红薯时，必须让地窖敞开一

段时间，使地窖中的氧气增多，然后进入。检验能否进入的方法是点燃一根蜡烛放入地瓜窖中，

如蜡烛继续燃烧，表明氧气较多，可以进入；如果蜡烛熄灭，表明氧气较少不能进入。

故选：D。

此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。

解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

20.【答案】B

【解析】解：人体共有有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神

经系统、内分泌系统、生殖系统。八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。图中脑属

于神经系统，肺属于呼吸系统，心属于循环系统，胃肠属于消化系统，肾属于泌尿系统，所以图

中没有出现的是生殖系统。

故选：Bo

人体由八大系统组成的，结合各个系统的组成，分析作答。

解题的关键是熟练掌握各个系统的组成。

21.【答案】D

【解析】解：植物体的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。图中D花生属于果

实属于生殖器官。

故选：D。

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中A藕属于茎，B地瓜属于

根，C萝卜属于根。D花生属于果实。

解此题的关键是理解掌握组成绿色开花植物的六大器官。

22.【答案】D

【解析】解：分析图可知，乙图气孔是甲图左下方气孔的放大并移动视野中央的操作，因此在使

用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片向左下方移动；然后转

动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；

最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可，即正确的操作是：②向左下移动玻片一④转动转换器一③

调节细准焦螺旋。

故选：D。

高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标

移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大

的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰，解答即可。

本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟

练掌握显微镜的操作步骤。

23.【答案】A

【解析】解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物的组

织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。保护组织主要分布在叶、茎和果

实的表皮，有保护作用；完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，

说明果皮具有保护作用属于保护组织，果肉属于营养组织，里面的筋络属于输导组织。

故选：Ao

此题考查的知识点是果皮的功能。解答时可以从保护组织的概念和分布方面来切入。

解答此类题目的关键是熟记保护组织的功能。

24.【答案】D

【解析】解：A、向日葵属于被子植物，具有真正的根、茎、叶、花、果实和种子，不符合题意；

B、海带藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不符合题意；

C、贯众属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送

营养物质，一般长的比较高大，但是依靠抱子繁殖后代，不符合题意；

D、马尾松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子，植株高大，叶针形，有球花和球果，没有真

正的花和果实，依靠种子繁殖后代，符合题意。

故选：D。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般

长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地

的阴湿处。无花果实和种子，用泡子繁殖后代，属于抱子植物。

藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单，依靠抱子繁殖后代。

种子植物依靠种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物。

记住各种植物类群及主要特征。

25.【答案】C

【解析】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻

两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细

胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运

输给身体的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的

故选：Co

本题考查筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。

分清两种管道-导管与筛管，在植物体内的分布及功能。

26.【答案】种子花根果实叶茎E淀粉和氧气

【解析】解：（1）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果

实、种子六大器官组成，植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，

有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作

生殖器官，图中A是种子、B是花、C是根、D是果实、E是叶、F是茎。

（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把

二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，

光合作用的产物是有机物（淀粉）和氧气。

故答案为：

（1）种子；花；根；果实；叶；茎。

（2）叶；有机物（淀粉）和氧气。

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，解答即可。

掌握被子植物的六大器官是解题的关键。

27.【答案】解：衣藻、海带、紫菜都是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。肾蕨、满江

红、卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织。向日葵、西瓜和花生的胚珠

外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、

果实和种子六大器官组成，是被子植物。

故答案为：盒子一：衣藻、海带、紫菜；盒子二：肾蕨、满江红、卷柏；盒子三：向日葵、西瓜、

花生

【解析】此题可以从藻类植物、蕨类植物和被子植物的主要特征方面来分析解答。

解答此类题目的关键是理解掌握藻类植物、蕨类植物和被子植物的主要特征。

28•【答案】甲保卫细胞吸水保卫细胞失水

【解析】解：气孔的张开、闭合受到保卫细胞的控制，当保卫细胞吸水时，气孔就张开，当保卫

细胞失水时，气孔就闭合。图中甲是气孔张开，乙是气孔闭合。

故答案为：甲；保卫细胞吸水；保卫细胞失水。

气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的''门户"，也是气体交

换的“窗口”。

关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现。

29.【答案】传粉受精8子房胚珠

【解析】解：（1）（3）花粉成熟后就会从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，花

在柱头黏液的刺激下，开始萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管

中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的

精子结合形成受精卵，完成受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。子房继

续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子。

（2）生物体细胞的染色体是成对出现的，生殖细胞（精子和卵细胞）是体细胞的一半，成单出现

的，因此图中2卵细胞内的染色体是8条。

故答案为：（1）传粉；受精；

（2）8；

（3）子房；胚珠。

图中1花药，2卵细胞。

掌握果实和种子形成过程是解题的关键。

30.【答案】解：①甲装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产

生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来，所以甲装置里

的氧气与二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶内有较多的氧气，小白鼠活的时间要长一些.

②避免空气计入钟罩内，影响实验结果.

③对照实验要控制单一变量，其他条件都相同，变量只有一个.

故答案为：①不一样，甲装置中的小白鼠活的时间较长，因为长势旺盛的植物在进行光合作用时

制造氧气，为小白鼠呼吸提供氧气的来源.

②避免空气计入钟罩内，影响实验结果.

③对照实验要控制单一变量，其他条件都相同，变量只有一个.

【解析】动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满

足自身的需要外，还供给了动物，图示中甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气；

据此解答.

灵活地运用光合作用与呼吸作用的知识是解答此题的关键

31.【答案】非生物部分分解者植物一兔一猫头鹰（或植物一鼠一猫头鹰）竞争猫头鹰各

种生物的数量都