下雨天中班美术活动

演讲人：日期：下雨天中班美术活动延时符Contents目录雨天灵感来源美术材料准备创意绘画技巧指导手工制作拓展活动作品展示与评价环节活动总结与延伸建议延时符01雨天灵感来源观察不同大小的雨滴，了解它们在空中飘落时的形态变化。雨滴形状与大小雨滴落点雨天光线观察雨滴落在不同物体上的效果，如水洼、树叶、窗户等。注意雨天时光线的变化，如天空的颜色、光线的明暗等。030201自然景象观察感受雨天时天空的灰色调，以及这种颜色给人带来的情感联想。灰色调观察雨天中蓝色天空与白色云朵的搭配，感受色彩的清新与宁静。蓝色与白色注意被雨水打湿的地面的色彩变化，以及这种变化对整体画面的影响。地面色彩雨天色彩感受感受雨天带来的宁静与安详氛围，以及这种氛围对创作心境的影响。宁静与安详体验雨天空气中的清新与湿润感，将这种感受融入到创作中。清新与湿润倾听雨天的声音，如雨滴落地声、雷声、风声等，将这些声音作为创作的灵感来源。听觉体验雨天氛围体验以雨天为背景雨天中的人物与动物雨天中的自然景物情感表达创作主题确定将雨天作为创作背景，表现雨天的独特氛围和美感。以雨天中的自然景物为创作主题，如被雨水打湿的花朵、树叶等，表现它们的柔美与生机。描绘在雨天中活动的人物与动物，展现他们与雨天的互动和情感表达。通过画面表达自己对雨天的情感体验和感受，如宁静、清新、忧伤等。延时符02美术材料准备

绘画工具选择画笔选择适合幼儿抓握的画笔，如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等，确保易于清洗和安全无害。画板提供适宜大小的画板，方便幼儿绘画和创作。调色盘准备调色盘，帮助幼儿混合和搭配颜色。水彩纸选用吸水性好的水彩纸，方便幼儿使用水彩颜料进行创作。素描纸提供一定厚度的素描纸，适合幼儿使用画笔进行绘画。彩色卡纸提供多种颜色的卡纸，激发幼儿的创作灵感。纸张类型搭配颜料及其他辅助材料易于混合和清洗的水彩颜料，适合幼儿进行涂鸦和绘画。提供油画颜料，让幼儿尝试不同的绘画风格和效果。准备纸张胶水，方便幼儿进行拼贴和组合。提供彩色碎纸屑，增加创作的趣味性和视觉效果。水彩颜料油画颜料纸张胶水彩色碎纸屑强调安全在使用绘画工具和材料前，向幼儿强调安全使用的重要性。监督指导在幼儿使用绘画工具和材料时，老师应进行监督指导，确保正确使用。清洗整理绘画结束后，指导幼儿清洗绘画工具和整理绘画材料，养成良好的卫生习惯。安全使用注意事项延时符03创意绘画技巧指导示范如何运用交叉、重叠的线条来营造雨丝的密集感。引导幼儿尝试使用不同绘画工具（如毛笔、水彩笔等）来探索线条的变化。教授如何使用不同粗细、长短的线条来表现雨丝的多样性和动态感。线条运用表现雨丝讲解如何通过色彩搭配来表现雨天的氛围，如使用灰色、蓝色等冷色调来表现雨天的阴冷感。教授如何利用色彩的明暗对比来突出雨天的光影效果。鼓励幼儿尝试使用混色、叠色等技巧来丰富画面的色彩层次。色彩搭配渲染氛围引导幼儿了解近大远小的透视原理，并运用在画面中表现雨天的空间感。讲解如何运用遮挡关系来表现雨中的景物，增强画面的层次感。教授如何合理安排画面元素，避免画面过于拥挤或空洞。空间构图技巧讲解

个性化创作鼓励鼓励幼儿根据自己的生活经验和感受，发挥想象力创作独特的雨天场景。提供多种绘画材料和工具，让幼儿自由选择，以激发创作兴趣。对幼儿的创作给予积极评价和建议，促进其绘画技能和创造力的提高。延时符04手工制作拓展活动准备材料折叠步骤装饰伞面完成作品折纸雨伞制作教程01020304彩色纸张、剪刀、胶水等。将纸张对折成三角形，再按照一定比例折叠出伞面和伞柄。用彩笔、贴纸等装饰伞面，使其更加美观。将制作好的雨伞展示在教室或走廊，增添下雨天的氛围。橡皮泥、塑料刀、滚棒等。准备材料将橡皮泥揉成小球，再用手指轻轻压扁，形成雨滴形状。制作雨滴用塑料刀在雨滴表面划出纹理，或用滚棒压出花纹。装饰雨滴将多个雨滴组合在一起，形成一幅下雨天的场景。组合展示橡皮泥塑造雨滴造型如纸箱、塑料瓶、废旧布料等。收集废旧物品创意构思动手制作分享交流引导幼儿想象下雨天相关的物品或场景，如雨伞、雨鞋、水坑等。利用废旧物品进行剪裁、粘贴、涂鸦等，制作出创意作品。鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，互相学习和欣赏。废旧物品再利用创意制作将幼儿分成若干小组，每组负责完成一部分作品。分组合作引导幼儿讨论并确定下雨天相关的主题，如“雨中的城市”、“快乐的雨天”等。确定主题根据主题和小组分工，幼儿们分别负责绘画、剪裁、粘贴等工作。分工协作将各组完成的作品组合在一起，形成一幅大型下雨天主题画或手工制品。组合展示团队合作完成大型作品延时符05作品展示与评价环节123确保每个中班幼儿都有机会在班级内部展示自己的美术作品，让他们感受到被重视和认可。每位幼儿有机会展示自己的作品鼓励幼儿在展示作品时，分享自己的创作过程和心得体会，增加彼此的了解和学习。分享创作过程和心得在班级内部展示交流环节，引导幼儿们互相欣赏作品，交流自己的感受和想法，营造良好的艺术氛围。互相欣赏、交流感受班级内部展示交流03互相学习、共同进步通过互相评价，鼓励幼儿们互相学习、取长补短，达到共同进步的目的。01鼓励幼儿互相评价引导幼儿们用积极、正面的语言互相评价对方的作品，学会欣赏他人的优点和长处。02指出作品中的亮点在评价过程中，教师可以引导幼儿们指出作品中的亮点和特别之处，让幼儿学会发现并欣赏他人的创意和技巧。互相评价学习优点教师需要对每个幼儿的作品进行专业、中肯的点评，肯定他们的努力和进步，提出建设性的改进意见。专业、中肯的点评在点评时，教师应强调创意和表现力的重要性，鼓励幼儿们在作品中大胆表达自己的想象和情感。强调创意和表现力通过点评总结，教师可以帮助幼儿们提升美术技能，如色彩搭配、构图技巧等，为他们的艺术发展奠定基础。总结提升美术技能教师点评总结提升收藏优秀作品鼓励幼儿们将自己的作品赠送给家人、朋友或学校其他班级的同学，让他们分享自己的艺术成果和快乐。赠送作品给他人传递艺术与爱通过赠送作品，让幼儿们学会用艺术的方式传递情感与爱，培养他们的审美情趣和人文精神。将班级中特别优秀的美术作品收藏起来，作为班级文化的一部分，也可以供其他班级或学校参观交流时使用。优秀作品收藏或赠送他人延时符06活动总结与延伸建议幼儿掌握了基本的绘画技能通过本次活动，幼儿们掌握了使用不同颜色、线条和形状来表现雨天的基本绘画技能。幼儿的想象力和创造力得到发挥在活动中，幼儿们能够根据自己的想象和感受来创作独特的雨天场景，发挥了想象力和创造力。幼儿对美术活动的兴趣得到提高通过亲身参与绘画过程，幼儿们对美术活动的兴趣得到了提高，为后续的美术学习打下了基础。回顾本次活动收获引导幼儿观察自然景象01教师可以鼓励幼儿们在日常生活中观察自然景象，如雨天、晴天、季节变化等，发现其中的美术元素。欣赏优秀的美术作品02教师可以向幼儿们展示一些优秀的美术作品，引导幼儿们欣赏并发现其中的美术元素和表现手法。鼓励幼儿用自己的方式表现生活03教师可以鼓励幼儿们用自己的绘画方式表现生活中的所见所闻，发挥想象力和创造力。鼓励幼儿在生活中发现美术元素组织绘画比赛或展览教师可以组织班级或园级的绘画比赛或展览，让幼儿们有机会展示自己的作品，提高自信心和绘画技能。结合节日或主题活动进行绘画创作教师可以结合节日或主题活动，引导幼儿们进行相关的绘画创作，提高幼儿对主题活动的参与度和绘画技能。在区域活动中设置美术区角教师可以在班级的区域活动中设置美术区角，提供绘画材料和工具，让幼儿们有更多的机会进行绘画实践。提供更多实践机会锻炼技能与家长沟通分享幼儿在美术方面的进步教师可以通过家长会、家园联系栏等方式与家长沟通分享幼儿在美术方面的进步和表现，引导家长重视和支持幼儿