《土地的誓言-端木蕻良导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《土地的誓言-端木蕻良》导学案第一课时导学目标：1.了解《土地的誓言》的作者端木蕻良的生平宁创作背景；2.理解小说的主题和故事情节；3.分析小说中人物的性格特点和命运走向；4.探讨小说中蕴含的人生哲理和社会意义。导学内容：一、作者简介端木蕻良，是一位具有奇特写作风格的作家，他生于20世纪80时期，曾在中国文学报上发表过多篇小说作品。《土地的誓言》是他的代表作之一，也是一部备受赞誉的现实主义小说。二、作品背景《土地的誓言》以20世纪初农村土地革命为背景，描绘了一幅饱含血泪和苦难的画卷。主人公李大娘在这个乱世中经历了数不清的折磨和选择，最终选择了坚守自己的信念，守护故里。三、主题与情节小说主要盘绕土地问题展开，探讨了土地悉数权、农夫权益、劳动与资本的冲突等社会议题。故事情节动人心魄，充盈了悲壮和感人的情节，引人深思。四、人物性格与命运李大娘是小说中的主要人物之一，她顽强、英勇、和善，为了守护土地和家人，不惜殉国自己。其他一些人物如李大娘的丈夫、子女、乡亲们也各有特点，形成了丰富的人物群像。五、人生哲理与社会意义《土地的誓言》通过对社会现实的揭示和探讨，提出了对土地、对故里、对人性的沉思。作品呈现了人与土地之间的深厚情感，宏扬了人性的美妙一面，同时也表达了对社会不公、剥削的反攻和反抗。导学案设计：1.阅读《土地的誓言》精华篇章，沉思李大娘的选择和成长历程；2.分组谈论小说中的社会问题和人物形象，并展开沉思与沟通；3.以小组为单位，设计展示环节，呈现关于《土地的誓言》的相关主题与观点；4.撰写读后感，结合个人体验与感悟，谈谈对土地、故里和人生的理解。通过本次导学，同砚们将深度了解《土地的誓言》这部经典作品，进一步开阔视野，提升文学素养，同时也培育了对社会现实的关注和沉思能力。愿每一位同砚在阅读、探究中找到属于自己的心灵共鸣，为实现自己的人生誓言而尽力奋斗。第二课时主题：探讨历史与现实的干系，反思人与土地的羁绊导学目标：1.了解小说《土地的誓言/端木蕻良》的背景和主要情节，理解故事中人物之间的复杂干系。2.探讨小说中揭示的历史与现实的干系，沉思人与土地之间的羁绊和责任。3.提高同砚的文学鉴赏能力和批判思维，培育同砚对社会问题的沉思和解决能力。导学内容：1.了解《土地的誓言/端木蕻良》的背景和作者端木蕻良，简要介绍小说的主要情节和人物。2.分析小说中的历史背景，探讨历史对人物命运的影响以及人与土地的干系。3.谈论小说中所揭示的社会问题和现实意义，引导同砚沉思人与土地之间的羁绊和责任。导学步骤：1.导入：通过介绍小说《土地的誓言/端木蕻良》的背景和作者，引起同砚对故事的爱好。2.分组谈论：将同砚分成小组，让他们就小说中的主要情节和人物展开谈论，梳理故事的进步线索。3.深度分析：引导同砚分析小说中的历史背景和人物命运，探讨历史对现实的影响以及人与土地之间的羁绊干系。4.沉思提问：提出一些引导性问题，让同砚沉思小说中所揭示的社会问题和现实意义，激发他们对文学作品的批判性思维。5.总结反思：引导同砚总结本节课的进修内容，反思人与土地之间的干系以及小说中所表达的主题和思想。导学案评判：本导学案结构明晰，内容充实，能够引导同砚深度沉思小说《土地的誓言/端木蕻良》中的主题和意义