《那个星期天-史铁生导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《那个星期天-史铁生》导学案第一课时一、课程背景分析：《那个星期天》是著名作家史铁生的代表作之一，也是中国摩登文学的经典之作。通过对主人公晓明在星期天这一天的经历展开叙述，描绘了一个平凡城市人的孤独、失落和对生活的迷茫。这部小说以其深刻的现实主义风格和精致的情感描写，深受读者喜爱和推崇。二、课程目标设定：1.了解史铁生的生平宁创作背景，理解《那个星期天》的主题和意义。2.分析小说中的人物形象和社会背景，探讨小说所表达的人生哲理和社会现实。3.通过阅读和谈论，培育同砚的审美情操和文学素养，激发同砚对文学的爱好。三、课程内容打算：第一课时：导入1.介绍作家史铁生及其代表作品。2.简要介绍《那个星期天》的故事背景。3.提出本节课的目标和重点。第二课时：解读1.分组谈论小说中的主要人物形象及其心里世界。2.探讨小说中所反映的社会现实和人生命题。3.分析小说的结构和表达手法，理解史铁生的写作风格。第三课时：沉思1.以小组为单位开展文学赏析活动，分享各自的感悟和理解。2.就小说中的某一段文字或情节展开谈论，探讨作者意图及其影响。3.进行思维导图或小结，总结本节课的进修收获和体会。第四课时：拓展1.组织同砚进行文学作品创作活动，引导同砚沉思人生和社会问题。2.邀请同砚演讲分享对于《那个星期天》的感悟和看法。3.进行教室小测验，稳固同砚对于小说内容和意义的理解。四、课程评判方式：1.教室表现：包括同砚的主动参与、表达和分享等。2.作业质量：包括对小说的读后感、写作或沉思题等。3.小测验效果：对同砚对于小说内容和人生哲理的精通状况进行评判。五、课程总结：通过对《那个星期天》的进修和沉思，同砚不仅可以深度了解摩登文学的艺术魅力和文学家的写作风格，更可以在阅读中感悟人生的真谛和社会的现实。期望通过这节课的进修，同砚能够培育批判性思维和审美情操，提高自身的文学素养和人文修养。第二课时导语：《那个星期天》是著名作家史铁生的代表作之一，通过描写一个平凡人的一天，呈现了他对生活的沉思和感悟。本文导学案旨在援助同砚深度理解史铁生的写作手法和主题思想，提高同砚的文学鉴赏能力和写作水平。一、导入1.请简要介绍史铁生及其代表作品《那个星期天》的背景和主题。2.请谈谈你对这个故事的看法，你认为作者想要通过这个故事传达什么样的信息？二、阅读与理解1.请阅读《那个星期天》，并回答以下问题：-故事中的主人公是谁？他是一个怎样的人物？-故事盘绕着主人公的哪个星期天展开？他在这一天里经历了什么？-主人公最后是如何看待自己和生活的？2.请分析史铁生在《那个星期天》中应用的写作手法，如描写手法、叙述结构、语言表达等。举例说明这些手法如何援助作者传达主题思想。三、沉思与谈论1.你觉得主人公在故事中的经历和感悟对你有什么启发？你是否有类似的体验或感受？2.作者通过《那个星期天》想要传达的主题是什么？你认为这个主题在当代社会中是否依旧具有启迪意义？四、写作拓展1.请你以主人公的视角，写一篇关于你自己的一天的故事。可以盘绕某个特殊的日子展开，或者描述一个平凡的平时生活。2.你认为在写作中应该如何运用史铁生的创作手法来增强作品的感染力和表达力？五、总结反思1.通过本次导学案的进修，你对《那个星期天》这个作品有了更深刻的理解吗？你觉得史铁生的写作风格和主题思想对你的写作有何启迪？2.请用一句话总结你对这篇导学案的收获和体会。参考知乎文章格式，此次导学案旨在通过深度进修史铁生的《那个星期天