《世界屋脊、雪域藏乡-青藏高原旅游区作业设计方案-中国旅游地理》

《世界屋脊、雪域藏乡——青藏高原旅游区》作业设计方案第一课时一、课程目标：通过本次作业设计，同砚将能够了解青藏高原的自然风光、文化遗产和民俗风情，培育同砚对藏区的爱好和热忱，激发同砚对探究和发现的激情，同时提高同砚的写作能力和团队协作认识。二、教学内容：1.青藏高原梗概介绍：包括地理位置、气候特点、自然资源等方面的介绍。2.雪域藏乡的文化遗产：包括藏传佛教文化、艺术表现形式等内容。3.高原民俗风情：包括藏族服饰、传统节日、风俗习惯等内容。4.青藏高原旅游资源：包括珠穆朗玛峰、纳木错、布达拉宫等著名景点的介绍。三、教学方法：1.多媒体教室：通过图片、视频等多媒体展示，生动形象地呈现青藏高原的秀丽风光和丰富文化。2.小组合作：组织同砚分小组进行探究，每个小组卖力一个景点或文化遗产的调研，并进行总结汇报。3.实地考察：在课程结束之后，组织同砚进行一次青藏高原旅游区的实地考察，让同砚亲身感受其奇特魅力。四、评判方式：1.教室表现：包括教室参与度、谈论表现、作业完成状况等。2.小组汇报：每个小组需要进行一个PPT汇报，展示他们对所卖力内容的深度了解和总结。3.实地考察报告：每个同砚需要提交一份实地考察报告，包括对景点或文化遗产的熟识和感悟。五、课程总结：通过本次作业设计，同砚将对青藏高原有更深度的了解和熟识，培育了他们的探究精神和团队合作认识，同时也提高了他们的写作能力和表达能力。期望同砚在这次旅游文化课程中能够收获满满，感受到不一样的文化魅力和自然景观。第二课时一、项目背景青藏高原是世界上海拔最高、气候最严酷的地区之一，也是藏族文化的发源地。近些年来，随着旅游业的进步，青藏高原的旅游资源逐渐被人们所熟知，吸引了越来越多的游客前去探访。本次作业设计方案旨在通过对青藏高原旅游区的深度探究和规划，为同砚提供一个全面了解和探究这一地区的机缘。二、项目内容1.地理位置：介绍青藏高原的地理位置、气候特点、自然景观等信息，让同砚对该地区有一个整体的熟识。2.文化遗产：探讨藏族文化在青藏高原的传承和进步，介绍藏族的传统服饰、建筑、饮食文化等内容。3.生态环境：分析青藏高原的生态环境现状，探讨旅游对生态环境的影响和保卫措施。4.旅游资源：介绍青藏高原的旅游资源，包括名胜事迹、自然风光、民俗文化等内容，为同砚提供丰富的参考资料。三、教学目标1.了解青藏高原的地理、文化和生态状况，增强对这一地区的熟识和体验。2.培育同砚的观察力、分析能力和表达能力，提高他们的综合素养。3.培育同砚对生态环境和文化遗产的保卫认识，引导他们乐观参与环保和文化传承工作。四、教学方法1.前期调研：同砚通过查阅资料、实地考察等方式，了解青藏高原的相关信息。2.组织实践活动：组织同砚进行户外考察、文化体验等活动，让他们亲身感受青藏高原的魅力。3.班级谈论：引导同砚盘绕青藏高原的旅游资源、生态环境等问题展开谈论，增进思想沟通和素养提升。4.总结反思：通过课后总结、反思等方式，援助同砚深化对青藏高原的熟识，提高进修效果。五、作业要求1.撰写一篇关于青藏高原的旅游区的调研报告，介绍地理、文化、生态等方面的状况。2.组织同砚进行一次文化体验活动，比如进修唐卡绘画、进修藏族舞蹈等。3.设计一份青藏高原旅游路线图，包括景点、交通、住宿等信息。4.完成一份关于青藏高原旅游资源保卫的方案，提出详尽的建议和措施。六、评判标准1.调研报告：内容充实、观点明确、结构完备，语言通顺。2.文化体验活动：参与度高、效果明显，能够表现出同砚的进修效果。3.旅游路线图：设计合理、信息齐全、具有吸引力。4.保卫方案：建议切实可行、具有前瞻性、有一定的创新性。七、总结通过本次作业设计方案的实施，同砚