《光合作用导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《光合作用》导学案第一课时导学案《光合作用》导学目标：1.了解光合作用的定义、过程和意义。2.精通光合作用的化学方程式。3.理解光合作用在植物发展中的重要性。导学内容：一、光合作用的定义光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程。它是生物体利用太阳能将二氧化碳和水合成有机物的过程。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，同时开释出氧气。二、光合作用的过程1.光合作用的反应方程式为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2在光合作用中，光能被植物吸纳，二氧化碳和水在叶绿素的作用下，经过一系列酶催化作用，合成葡萄糖和氧气。2.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的叶绿体内膜上，需要光能参与并产生氧气；暗反应则发生在叶绿体基质内，不需要光能直接参与。三、光合作用的意义1.光合作用是维持地球生态平衡的重要过程之一。2.通过光合作用，植物能够利用光能转化为化学能，为自身发展提供能量。3.光合作用开释出的氧气也为其他生物提供呼吸所需的氧气。导学问题：1.什么是光合作用？它的主要过程是什么？2.写出光合作用的化学方程式。3.光合作用在植物发展中的作用是什么？导学活动：1.观察植物叶片的变化，探究光合作用在植物发展中的重要性。2.进行试验，观察光照强度对光合作用速率的影响。3.制作海报，展示光合作用的意义及过程。拓展阅读：1.了解光合作用在人类生活中的应用。2.探究光合作用与呼吸作用的干系。总结反思：通过进修《光合作用》，我们了解到植物利用光能合成有机物质的过程，以及光合作用在维持地球生态平衡中的重要性。期望同砚们能够深度了解光合作用，并将所学知识运用到实际生活中。第二课时一、导学目标1.了解光合作用的定义及意义。2.精通光合作用的基本过程和原理。3.理解光合作用在自然界中的重要性。4.能够分析光合作用与其他生物过程之间的干系。二、导学内容1.光合作用的定义与意义2.光合作用的基本过程和原理3.光合作用在自然界中的重要性4.光合作用与其他生物过程的干系三、导学步骤1.引入：通过展示一张绿色植物的图片或视频，引导同砚沉思绿色植物是如何发展的。2.进修：讲解光合作用的定义，即植物利用阳光、水和二氧化碳合成有机物质的过程。诠释光合作用对生物圈的重要性，使同砚熟识到光合作用是维持生物圈生态平衡的重要手段。3.试验：组织同砚进行观察植物进行光合作用的试验，通过观察气泡产生的状况，让同砚亲身感受光合作用的过程。4.拓展：引导同砚探讨光合作用的基本过程和原理，包括光合色素吸纳光能、光合酶催化反应、ATP和NADPH的生成等。5.总结：让同砚总结光合作用在自然界中的重要性，包括氧气的产生、有机物质的合成等。6.练习：设计相关练习题，稳固同砚对光合作用的基本知识，包括选择题、填空题、解答题等。四、导学反馈1.针对同砚的精通状况进行反馈，准时纠正错误。2.对同砚提出的问题进行解答，援助同砚深度理解光合作用的相关知识。3.鼓舞同砚通过多种途径深化对光合作用的进修，如查阅相关资料、观察植物进行光合作用等。通过本次导学活动，信任同砚对光合作用的熟识会更加深