高职学院教学管理工作条例

学院教学管理工作条例一、总则1、为了进一步提高我院教学管理工作的科学化、规范化、制度化水平，建立充溢朝气活力的适应社会企业需求，具有农业高职特色的学分制教学管理新制度和教学运行新机制，更好地培育适应21世纪农业现代化发展须要的，德、智、体、美等全面发展的，基础扎实，专业适应面较宽，技术应用实力突出的农业高等技术特地人才，依据教高［2000］2号“高等职业教化、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点”及辽教发［2002］68号“辽宁省高等职业学校教学管理实施细则”的有关精神，结合我院农业高等职业教化实际状况，特制定本条例。二、院、系两级教学管理2．鉴于试行学分制后，教学管理重心下移的实际状况，本着理顺关系，分清权责的原则，充分发挥院系两级教学管理的职能作用，形成有利于学分制教学改革的教学管理运行新机制。（1）院级教学管理主要职责负责制定院教学工作支配及教学管理规章制度；负责院专业建设、试验室建设、教材建设及管理工作；负责组织制订和修订院教学支配、教学大纲等教学基本文件；负责全院公共类必修课、公共类选修课的全校性排课、调度等组织协调管理，并组织开展教学检查及教学质量评价工作；负责老师工作量统计工作；负责组织统一考试、学生总成果录入、汇总，学分制学籍管理工作；负责组织开展教化教学探讨、教学改革工作。（2）系级教学管理主要职责负责落实院教学工作支配、并依据教学管理规章制度组织老师仔细实施系各项教学工作；负责组织本系老师主动参与专业建设、试验实训基地建设、教材建工作；负责组织老师详细制订和修订专业教学支配、教学大纲等教学基本文件；负责专业类必修课、专业类选修课、实践教学等的排课、选课、调度，导师聘任等组织协调管理工作，并组织开展系级教学检查及教学质量评价工作；负责试题库开发，学生学期考试成果录入工作。教研室是按专业或课程设置的教学基本单位，在系统一领导下，组织本专业老师，仔细落实专业教学工作任务，开展教化教学探讨活动、基地建设、科技开发推广工作。主动试行教授工作室的运行机制。3．校系两级管理的关系系级教学管理要接受院级教学管理的领导与指导，相互主动协作，形成管理层面清楚、权责明确、有利于学分制高效运行的教学管理运行机制。三、专业建设管理4．学院依据社会和经济发展的须要，依据技术领域和职业岗位要求的新改变,接着改造、调整传统专业，增加专业的针对性、应用性和适应性；以生物技术、信息技术和农业可持续发展类为重点，增设新专业，形成有利于农业高等职业教化发展的合理专业结构和布局。教务处要组织各系依据辽教办发[2002]87号“关于申报高等职业院校新增专业有关事宜的通知”中规定的申报程序和要求向省教化厅申报增设新专业。5．各系是专业开发的主体，负责组织专业教研室及相关老师，汲取行业和企业专家，做好新增专业调研和可行性论证工作，形成完整的专业人才培育方案。6．各系已开办专业均应成立由生产、建设、管理、服务第一线的专家组成的专业建设顾问委员会，共同参与专业改革与建设、校外顶岗实训和学生就业指导等人才培育的全过程。7．各系省级、国家级专业教学改革试点负责人，要仔细履行岗位职责，依据教高司[2000]32号“关于在高职高专教化中开展专业教学改革试点工作的通知”、辽教办发[2000]57号“关于印发《辽宁省高等职业教化专业教学改革试点工作实施方案》的通知”及教化部“关于申报国家重点职业技术学院、精品专业、国家高等职业教化实训基地建设项目的通知”精神要求，做好专业教学改革试点工作，达到省级、国家级示范专业、精品专业目标要求。四、教学支配管理8．教务处依据国家教化部教高[2000]2号“关于制订高职高专教化专业教学支配的原则看法”及辽教办发[2001]67号“辽宁省教化厅关于制订高等职业教化专业教学支配的指导性看法”等有关文件精神要求，从社会和经济发展需求动身，结合各专业实际状况，制定《辽宁职业技术学院××级专业教学支配制订的总则》，各系依据《辽宁职业技术学院××级专业教学支配制订的总则》开展专业教学支配详细制订工作。9．在教学支配制定的可行性论证过程中要充分发挥专业建设顾问委员会的作用，仔细听取行业、企业专家的看法，不断提高教学支配的开发质量。10．教务处每年组织各系开展一轮教学支配论证会，探讨并通过××级教学支配方案，并汇编成册。11．教学支配需经主管教学副院长、院长审核后下发执行。12．教学支配一经批准，应肃穆仔细地执行，保持相对稳定，不得擅自变动。一般的变动须经系主任提出，经教务处审核批准；较大的变动须报主管教学副院长、院长批准。五、教学过程管理13．教务处制订校历，编制分学期的教学支配进程表，下发每学期教学任务，确定学期课程总体考核考试方式。经主管教学副院长批准后执行。14．系依据教务的总体支配，落实任课老师,并组织老师编制学期授课支配。学期授课支配应于每学期放假前编制完成，并报教务处备案。15．教学支配确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考试考核方式方法、任课老师等均不得随意改动，执行过程中须要调整的，需由系主任提出调整看法，经教务处审批后执行。16．院系两级共同编制课程表，新学期课程表在开课一周前确定，新生的课程表在开课半月前确定。课程表一经确定不得随意改动。因全院性活动占用教学时间，须经主管教学副院长、院长批准。17．学院开设的各门课程应由课程所属的系开出，必需具备配套的教学大纲。教务处制定教学大纲编制的原则看法，由系主任、专业教研室主任负责组织老师编写教学大纲，经系主任审核，教务处批准后执行。老师要按教学大纲的要求组织教学，没有教学大纲不能上课。18．各门课程都应有教材（讲义或主要参考书）。依据辽宁省、国家教化部优秀教学工作学校评价标准的要求，基础类课程选用全国统编的高职高专规划教材；专业类课程要尽量选用全国统编的高职高专规划教材，没有合适教材的课程，要依据《辽宁农业职业技术学院关于加强教材建设的看法》的要求，专业教研室、系主任负责主动组织老师制订有关自编教材编写支配，按规定程序申报编写项目，经教材编审委员会审核，主管院长批准后实施，确保自编教材的编写质量。19．课堂教学的组织与管理(1)系、教研室要仔细选聘政治思想素养高，业务实力强，教学阅历丰富的老师任课。教务处组织新老师上课前进行试讲，试讲不合格者，不准上课。(2)老师要依据学期授课支配，编写教案和讲稿（含电子教案和电子讲稿）进行授课。授课要遵循必要的教学规律，坚持必需的教学环节，保证教与学的统一和教学目标的实现。(3)老师讲授的教学内容富有时代性、先进性，符合农业高等职业教化培育目标要求；主动开展启发式等多样化教学方法改革，学生的主体地位突出：充分利用我院现代化教化技术手段，教学效果良好。(4)在教学过程中，老师要坚持做到三个严格：一是严格考勤纪律。老师对学生上课实行考勤，对请假的学生，要核查其假条；对无故旷课的学生，不能获得该门课程的学分。对迟到的学生，老师要对其进行肃穆的教化，屡教不改者，必需分别上报辅导员和系负责学生工作的书记或副书记，并在教学日志上记录，以便对其进行肃穆处理。二是严格课堂纪律。老师要对违反课堂纪律的学生，要依据《课堂和自习制度》，实行肯定的方式予以刚好制止，并将学生课堂表现纳入该门课堂的总成果。三是严格作业标准。老师课后要给学生布置作业，并仔细批改。依据课程教学支配支配，结合平常考试，对中学生源学生，每20学时布置作业1次或平常考试1次；对三校生源学生，每10学时布置作业1次或平常考试1次。对学生不仔细完成作业及抄袭现象，平常成果以不及格记载。20.实践教学管理(1)学生自觉接受军事训练。主要包括国防教化和军队条令、条例、队列和内务整理等军事学问及训练内容。(2)学生应主动参与生产劳动。主要包括农业生产劳动、公益劳动及各种服务性劳动等内容。(3)教学支配规定的试验、各类实习、素养教化必修项目、毕业设计和毕业论文等实践教学环节，一律视为独立的一门课程。依据我院《关于加强实践教学管理的看法》、《毕业论文、设计指导及答辩规程》的要求，进一步加强实践教学管理，学生不得免修实践教学课程，考试考核不及格者，应予重修。(4)实践教学的内容、组织与管理要最大限度地与生产、科研相结合。并将结合的紧密程度和效果作为评价实践教学效果的重要依据。21．学籍管理（1）凡教学支配规定开设的课程都要对学生进行考试考核。各系、教研室要组织老师主动改革考试考核的内容和方法，着重检查学生驾驭所学课程的基本理论、基础学问和基本技能的状况和实际应用实力。（2）要肃穆考试纪律。对考试作弊的学生，要依据《学籍管理制度》进行刚好地肃穆处理。教务处组织老师实行封闭式流水评卷，并对试卷进行复核、抽检。老师评阅试卷要仔细、公正、客观。（3）要进一步强化包括入学与注册、成果考核与记载、升级与降级、休学与复学、退学和毕业等重要学籍管理环节的管理。（4）要接着大力推行职业技能鉴定制度，依据国家职业分类及职业技能标准对学生进行相应工种的职业技能鉴定，促进课程体系、教学内容及考试考核方式方法的改革。学生取得相应工种中级以上资格证书后，才有资格取得毕业证书，实行真正意义上的“双证制”，逐步实现与人才市场就业准入制度的顺当接轨。六、教学质量管理22．健全教学质量监控与评价制度（1）实行教学工作督导制，选择一批酷爱教化事业、教化思想先进、有丰富教学阅历、工作仔细负责的老老师和有专业管理阅历的管理人员组建教学工作督导机构，进行常常性的教学工作督导。（2）健全教学评价组织，依据《关于建立健全教学质量监控与评价体系成立教学评价组的看法》及《老师职务综和量化考核实施方法》规定，聘请教学评价组员，明确评价组职责、工作方式，开展常常性的教学质量评价活动。（3）健全学生信息反馈制度，依据《关于在学生中聘任教学信息反馈员的确定》，在学生中聘任教学信息反馈员，充分体现学生的主体地位，调动学生参与教化教学改革的主动性，发挥学生教学信息反馈的主渠道作用。23．进一步落实听课制度，依据《辽宁农业职业技术学院听课制度》的规定，院、处、系领导及教研室主任、老师要常常性地深化课堂（含试验实训场地）听课，既有助于刚好了解和驾驭教学状况，总结阅历，有效地解决教学中存在的问题，又有助于老师之间相互学习，共同提高教学水平。24．进一步完善教学例会制度，教务处应帮助主管教学的院领导定期和不定期的召开系（部、中心）主任教学工作例会或专题工作探讨会，了解、协调和处理教学支配实施过程中出现的各种问题。25．要建立教学检查制度，主要检查教学管理、老师的教书育人、教学内容、教学方法、教学进度、教学效果和学生学习状况等。全校性的教学检查一般每学期进行一次，在主管院长领导下，由教务处和各系（部、中心）组织进行，确保教学工作按支配有效运转。七、教学档案管理26．教学档案实行分级管理，校、系、教研室都要建立教学档案。并要责成专人负责教学档案的归纳、整理、保管，充分发挥教堂档案的作用。教学档案的范围主要包括：(1)上级教化主管部门下达的指令性、指导性文件、规定，学院印发的有关文件。(2)教学支配和教学大纲、课程建设规划、试验实习基地建设规划、学期教学工作支配、学期授课支配、教学工作进程表、课程表、考试日程表、实习总结等。(3)自编教材、教学