《只有一个地球-李剑波-蔡士魁作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《只有一个地球-李剑波_蔡士魁》作业设计方案第一课时一、作业目标：本次作业设计旨在引导同砚熟识地球资源的有限性和保卫地球环境的重要性，培育同砚的环保认识和责任感，促使同砚乐观参与保卫地球行动，实践绿色生活理念。二、作业内容：1.阅读课文《只有一个地球》并理解文章大意，精通文章中提到的地球资源有限、环境污染等问题；2.然后结合自身生活阅历，沉思并回答课后问题：你认为哪些行为有可能对地球环境造成破坏？你可以从平时生活中的勤俭能源、缩减垃圾、植树造林等方面展开回答；3.着重强调“保卫地球，人人有责”，鼓舞同砚在家庭、学校和社区中乐观参与环保行动，实践绿色生活方式；4.同砚可以自愿参与班级或学校的环保项目，比如垃圾分类、植树活动等，并记录自己的参与经历和感受；5.提倡同砚在家庭中推广环保理念，可以和家人一起制定一份“家庭环保规划”，每周一次家庭环保行动并分享心得。三、作业要求：1.作业形式自由，可以是文字作业、图片、漫画、视频等形式；2.作业内容真实、有创意，发挥想象力，可以结合实际状况制定环保规划；3.作业提交时间为一个月，同砚可以在此期间搜集更多相关资料，拓展环保知识。四、作业评判：1.作业参考文章内容的理解水平，回答问题的深度和广度；2.同砚参与班级或学校环保项目标乐观性和效果；3.家庭环保规划制定的合理性和执行状况；4.创意性和好用性的评判。通过本次作业设计，期望能唤起同砚对地球环境问题的关注和责任感，引导他们从小事做起，为保卫地球环境贡献自己的力气。让我们共同呵护这颗唯一的地球，打造秀丽的故里！第二课时一、设计目标和背景本作业设计旨在援助同砚了解和关注环境保卫问题，培育其环保认识和责任感，引导同砚主动参与环保活动，共同守护地球故里。二、设计内容1.教室谈论：通过展示相关图片和视频，引导同砚谈论地球环境问题的严峻性及风险性，激发同砚关注环境保卫的认识。2.课外调查：要求同砚进行环保调查活动，了解家庭、学校和社区的环保状况，并撰写调查报告。3.制作宣扬海报：组织同砚分组制作环保宣扬海报，呼吁大家共同保卫地球环境，可以展示在学校宣扬栏或社区环保活动中。4.环保实践：组织同砚参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让同砚亲身体验环保工作的重要性。5.环保主题演讲竞争：组织同砚进行环保主题演讲竞争，提出环保理念，提高同砚的演讲能力和环保认识。三、设计步骤1.老师介绍地球环境问题，引发同砚爱好和沉思。2.同砚进行环保调查，收集数据和资料，撰写调查报告。3.分组进行海报设计，展示环保宣扬海报。4.组织环保实践活动，让同砚亲身参与。5.组织环保主题演讲竞争，选拔优秀演讲者并进行表彰。四、评判方式1.环保调查报告：评分标准包括调查深度、数据准确性和报告表达能力。2.环保宣扬海报：评分标准包括创意度、美观度和表达效果。3.环保实践活动：评分标准包括参与度、表现和效果。4.环保主题演讲：评分标准包括演讲内容、表达方式和影响力。五、预期效果通过本次作业设计，同砚将深度了解环保问题的严峻性和重要性，增强环保认识和责任感，提高环保知识和技能，培育环保行为习惯，增进同砚乐观参与环保活动，共同守护地球故里。六、参考资料1.《只有一个地球》(电视剧)，李剑