《我国的珍稀动物作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》

《我国的珍稀动物》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够熟识我国的一些珍稀动物，了解它们的特点和生存状况。2.能够培育同砚对珍稀动物的保卫认识，体会人类与动物共存的重要性。3.能够激发同砚的爱好，培育观察动物的能力和动手实践的能力。二、教学内容：1.我国的珍稀动物有哪些？它们分别生活在哪些地区？2.这些珍稀动物的特点是什么？有什么奇特的生存技能？3.这些珍稀动物目前的生存状况如何？受到了哪些恐吓？4.我们应该如何保卫这些珍稀动物？保卫珍稀动物对我们的生态环境有什么重要意义？三、教学方法：1.老师讲解：介绍我国的珍稀动物，包括它们的特点、生存环境和受到的恐吓。2.多媒体展示：通过图片、视频等多媒体展示，让同砚直观地了解珍稀动物的形态和生活习性。3.野外实习：组织同砚进行户外实践活动，观察动物的生活状态，感受自然与动物的和谐共存。4.分组谈论：组织同砚分组进行谈论，探讨如何保卫珍稀动物，提出自己的看法和建议。四、作业设计：1.画出你所了解的一种珍稀动物，包括动物的外貌、特征和生活环境。2.撰写一篇关于珍稀动物的短文，介绍该动物的特点、生存状况和受到的恐吓。3.设计一份海报或宣扬册，呼吁大家保卫珍稀动物，提出与动物和谐相处。4.观察周边的自然环境，记录下你发现的动植物种类，了解生态环境的多样性。五、评判方式：1.作业完成度：包括作业的内容是否完备、准确，以及表现出的勤勉水平。2.主题表达能力：包括文章的条理性、语言表达能力和观点阐述是否明晰明了。3.创意设计水平：包括海报或宣扬册的设计是否新颖奇特，能否吸引人们的注意。六、教学与实践结合：1.在教学中引入真实案例和故事，让同砚感受到保卫珍稀动物的重要性。2.激发同砚的探究爱好，让他们主动去了解动物的生存状态和保卫措施。3.组织同砚参与社区志愿活动，提高他们的自觉保卫动物的认识。通过本次作业设计，同砚将能够深度了解我国的珍稀动物，了解它们的奇特性和受到的恐吓，培育保卫动物的认识和环保责任感，增进同砚的综合素养的全面进步。第二课时一、教学目标1.了解我国的珍稀动物，培育同砚对保卫动物的认识和责任感；2.练习同砚的观察、描述、分析和比较能力；3.激发同砚对动物保卫的爱好，培育同砚的环保认识。二、教学内容1.介绍我国的珍稀动物种类和分布；2.分析珍稀动物的生存环境和面临的恐吓；3.探讨保卫珍稀动物的方法和意义。三、教学过程1.导入通过展示珍稀动物的图片或视频，引起同砚的爱好和好奇心，激发他们对珍稀动物的探究欲望。2.进修（1）介绍我国的珍稀动物种类和分布；讲解我国的珍稀动物包括大熊猫、东北虎、长臂猿等，介绍它们的生活习性和生存环境。（2）分析珍稀动物的生存环境和面临的恐吓；分析造成珍稀动物濒临死亡的主要原因，如栖息地破坏、非法狩猎等。（3）探讨保卫珍稀动物的方法和意义；谈论如何实行有效措施保卫珍稀动物，强调保卫珍稀动物对维护生态平衡的重要性。3.实践组织同砚到动物园、野生动物保卫区等地进行实地观察和进修，让同砚亲身体验珍稀动物的魅力。4.总结让同砚结合所学知识，总结珍稀动物面临的挑战以及我们每个人应该为保卫珍稀动物做些什么。四、作业要求1.撰写一篇关于我国珍稀动物的探究报告，包括珍稀动物的种类、分布、生存环境、面临的恐吓以及保卫方法等内容；2.设计一份宣扬海报，呼吁大家关注和保卫珍稀动物；3.参与珍稀动物保卫志愿活动，记录心得体会。五、评判方式1.探究报告内容完备、结构明晰、观点明确；2.宣扬海报设计美观、信息准确、富有创意；3.