小学四年级作文导学案写自己喜欢的小动物

小学四年级作文导学案姓名：课题写自己喜欢的小动物课型创作年级四主备教师欧琼参与教师连高石雷秀芳学习内容写作指南，写作模板写作材料，作文学习目标选择一样自己喜欢的动物，仔细观察它的外形、动作，生活习性。按一定的顺序，抓住动物的特点写具体。自己给文章拟个题目。重点难点1、抓住动物的特点写具体。2、写好后同学之间互相交流修改。学习过程学案导案我要理解这次习作的要求。写一写自己喜欢的动物，要具体地写出动物的特点，表达出自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。想一想，我要写什么。在美丽的大自然中，生活着无数可爱的动物，它们有的在天上飞，有的在地上跑，有的在水里游，有的在树上爬，它们有着不同的外形、动作，生活习性。我能用心观察，选好一种我喜欢的动物，抓住房它的特点写下来。写什么好呢？是写自己家养过的家禽？（如：狗、猪、鸡、鸭、免、牛等）还是写自己经常看到的？（如：鸟、青蛙、壁虎、蛇、蝙蝠等），还是写动物园里看到的？（如：大象、狮子、老虎、猴子、孔雀，河马等）怎么写呢？写好文章的开头；选择最佳的模仿写作模板；抓好住动物的特点写具体；通过具体事例把动物的有趣写出来；表达出自己对动物的喜爱之情；写好文章的结尾。学着运用我们所学过的表达方法。（先总述后分述；明贬实褒；前后对照；比喻、拟人等修辞方法）我写好后，就与同学交流，看谁的写得好，我再来修改一下自己的作文。我来读读别人写的好文章我的小狗“点点”在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？我怀疑是爸爸不让我出去，故意给藏了起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着的正是我那只丢了的鞋，它摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。螃蟹今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不肯安静。有一次，我把它放出来透透气，结果没想到小螃蟹居然胆敢在我眨眼间的工夫，逃到角落里去了。“好你个‘叛军’，竟敢逃走，我一把就把小螃蟹给扔进了脸盆里，关你十天的‘禁闭’，看你以后还敢不敢逃走。”我生气地说。偶尔我也会和这个小淘气“决斗”一番。我找来一根筷子逗它玩，我的筷子还没接近它，它就挥舞着自己的“秘密武器”——两只坚硬无比的大钳子，虎视耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大钳子，只听“咔嚓”一声，它就牢牢地夹住筷子不放，直到我把筷子提到半空，它居然还是钳住不放。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个仰面朝天，它还舞动着两只大钳子，不停地挣扎着。看到这情景不由得让我捧腹大笑起