第四章篮球篮球运球双手胸前传接球说课课件人教版初中体育与健康七年级全一册_第1页
第四章篮球篮球运球双手胸前传接球说课课件人教版初中体育与健康七年级全一册_第2页
第四章篮球篮球运球双手胸前传接球说课课件人教版初中体育与健康七年级全一册_第3页
第四章篮球篮球运球双手胸前传接球说课课件人教版初中体育与健康七年级全一册_第4页
第四章篮球篮球运球双手胸前传接球说课课件人教版初中体育与健康七年级全一册_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

篮球双手胸前传接球教学设计指导思想目录DIRECTORY123456教材分析学期分析教学目标教学重难点教学过程教学设计指导思想01一、教学设计指导思想教材分析026二、教材分析学情分析038三、学情分析教学目标04四、教学目标

发展学生的身体协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

通过多种形式的练习，使学生知道掌握双手胸前传接的动作要领，基本掌握传接球动作方法；在游戏中，提高学生的运球与传接球相结合能力。

通过本课学习，学生能够体验到篮球运动带来的快乐，学会与同伴合作和互助学习，能够积极说出个人的练习体会，能够认真倾听并完成练习，要善于发挥团结合作的集体力。情感目标认知目标技能目标教学重难点05五、教学重难点教学重点：传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲。教学难点：

上下肢的协调用力和手对球的控制能力。教学过程06六、教学过程2、篮球双手胸前传接球动作讲解：1234561、篮球双手胸前传接球简介：

篮球双手胸前传接球是篮球比赛中最基本、最常用的传球方法，是一名优秀篮球运动员应该熟练掌握的技术，这种传球方法便于控制球，适用于不同方向、不同距离的传球，而且便于和投篮、运球、突破等动作结合运用。六、教学过程传球动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出六、教学过程123456六、教学过程接球动作要领：看到球传过来时，两臂提前前伸，两手五指自然张开，拇指相对成八字形，掌心向前，主动去迎接球，在手指碰到球的一瞬间，手臂顺势缓冲把球收回胸前。

3、错误纠正

1.传球方向和落点不好。原因是持球时手型不正确，全手掌持球，握球过紧，以致影响了手腕和手指发力。纠正方法：从纠正持球动作开始，讲解、示范正确的持球手型和手法规格。反复练习持球动作。2.传球时两臂用力不一致，身体动作和传球动作不协调。原因是身体过分紧张、站立姿势不正确，以及有习惯性的强、弱手之分。纠正方法：强调传球时正确的站立姿势，反复练习，并加强弱手的力量训练。

3.传球动作不连贯，传球时将球推出手。原因是把传球技术片面地理解为持球翻腕和推球两个动作，从而引起整个动作脱节；出球部位太高；两肘关节外展，食、中指指尖拨不上球，而是将球推出手，不是传出。纠正方法：多示范正确动作，着重徒手模仿练习。强调持球时拇指相对成字形，两肘自然下垂，放松，靠近身体，并让学生体会持球出手时食、中指指尖内侧拨球的部位（感觉）。4、教学练习（1）徒手练习传、接技术。两人一组面对面站立，做徒手伸臂、抖腕、拨指练习。两人手掌相对，做推手练习。（2）持球练习

两人一个球面对面站立，一臂距离推送球练习。学生尝试练习，胸前双手传球。（3）正确动作练习

两人之间相距2-3米左右的胸前传球完整动作练习。学生展示，正确、错误动作对比。结束部

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论