初中道德与法治教学课例《合理利用网络》教学设计及总结反思

初中道德与法治教学课例《合理利用网络》教学设计及总结

反思学科初中道德与法治教学课例名称《合理利用网络》教材分析在前面的学习中，学生已经了解网络是把双刃剑，在享受现代文明、网络时代带来快乐的同时，也应懂得辨别信息的真伪及优劣。本框意在提高学生的媒介素养，引导学生学会“信息节食”，在网络世界中自觉遵守道德和法律的要求，牢固树立底线意识。教材内容与时俱进，与时代同步，与学生的实际生活相关度高，对学生的现实生活具有指导意义。教学目标知识与能力：认识网络的两面性，学会理性参与网络生活学会“信息节食”、学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。过程与方法：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能够理智对待网络，做到合理利用网络。情感态度与价值观：树立正确的网络价值观，不断提高网络媒介素养，学会用其所长，避其所短，传播网络正能量，做一名负责的网络参与者。学生学习能八年级的学生是伴随着网络的发展而长大并逐渐

力分析成熟的一代，网络与他们的生活、学习密切相关。他们日常的学习、交友、娱乐，都可以在网络上完成。可以力分析说，现在的中学生，对网络有天生的亲近感。“亲近感”不意味着“理智”。网络信息良莠不齐，网络世界充满诱惑，这对自控力、辨别力相对较弱的学生是实际问题与现实挑战。教学策略选合作探究法、讲授法材料分析、体验探究、合作学择与设计习【新课讲授】一、理性参与网络生活【过渡语】既然互联网一半是天使，一半是魔鬼。网络的弊端又是众多青少年走向违法犯罪的原因之一，在我国大力实施依法治国的今天，我们就要合理利用网络，理性参与网络生活。如何做到合理利用网络，理性参与网络生活呢？教学过程1.提高媒介素养，积极利用互联网促进自己，帮助自己。请同学们看教材17页最上面奶奶和爸爸对话，思考两个问题：(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？(2)我们应该如何利用网络？学生思考或小组讨论后，教师作出小结。教师总结：(1)奶奶的话不完全正确，没有看到网络的利。爸爸的话是正确的。（2）今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但同时也要求我们提高我们的媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。教师引导学生理解什么是媒介素养？在此过程中，教师一是要强调“正确、建设性”两个词，以提高同学们明辨是非能力，避免钻牛角尖。二是要向学生讲清楚“网络上的东西不一定都是好的，不一定都要是正确的或是真实的”，所以才需要提高我们的媒介素养，这也是时代发展对我们的迫切要求。.不沉溺于网络，要学会“信息节食”教师展示幻灯片或是让学生看教材17页最下面图片，提出问题：你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？【故事案例】据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15%—16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。曾经有一个中学生，游戏上瘾，夜不能寐，晚上11点多了，又起来跑去网吧，一直玩到天亮，早上上课昏昏欲睡。上课注意力不集中，从而导致成绩下降。教师总结：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。教师还可引导学生阅读教材18页的“相关链接”，了解网瘾的含义及危害，提高学生对这个问题的认识深度。.学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵制不良信息【故事案例】中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成，他们的鉴别能力和抵御能力较弱，加上正处于身体发育阶段，往往经不住诱惑，怀着好奇心理去寻找一些色情、暴力等不健康的东西阅读。一旦陷入其中，后果不堪设想。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡吧，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的打斗，使他血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。教师可引导学生自学教材18页最下面的“方法与技能”中的“如何辨别网络谣言”。.恪守道德、遵守法律教师引导学生阅读教材19页中间“探究与分享”中的内容，思考并回答提出的问题。教师总结：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。二、传播网络正能量.充分利用网络平台为社会发展建言献策【过渡语】网络有陷阱，我们要当心。正是因为网络的利用有利有弊，所以我们才要理性参与网络生活。我们该怎样做到这一点呢？教师总结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。.践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化教师总结：我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学