幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》

汇报人：2024-01-18幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》目录课程介绍与目标教学内容与方法跳舞的树叶娃娃创作过程幼儿创作指导与互动环节目录作品展示与评价环节课程总结与延伸活动建议01课程介绍与目标本课程以秋天为主题，利用秋天丰富的落叶资源，激发孩子们的创作灵感。季节背景大班幼儿具有一定的绘画基础和手眼协调能力，适合进行更复杂的美术创作活动。年龄特点教案背景引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，学习运用线条、色彩和构图等美术元素表现树叶的动态美。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过示范、讲解、实践等多种教学方法，帮助幼儿掌握树叶娃娃的制作技巧和表现方法。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱和对美的追求。030201教学目标引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，学习运用线条、色彩和构图等美术元素表现树叶的动态美。如何帮助幼儿理解并运用美术元素表现树叶的动态美，以及如何引导幼儿在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。教学重点与难点教学难点教学重点02教学内容与方法引导幼儿观察不同树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的自然观察能力和审美意识。树叶的形态与颜色教授幼儿如何利用树叶、彩纸、胶水等材料制作跳舞的树叶娃娃，锻炼他们的动手能力和创造力。树叶娃娃的制作启发幼儿模仿树叶飘落的舞蹈动作，培养他们的音乐感受力和身体协调能力。舞蹈动作的模仿教学内容

教学方法情境教学法通过创设秋天的树林情境，让幼儿身临其境地感受秋天的氛围和树叶的美丽。示范教学法教师现场示范树叶娃娃的制作过程和舞蹈动作，让幼儿直观了解操作步骤和动作要领。实践教学法引导幼儿亲自动手制作树叶娃娃和模仿舞蹈动作，让他们在实践中学习和成长。作品展示组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏、交流和学习。舞蹈模仿播放音乐，教师带领幼儿模仿树叶飘落的舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的韵律美。幼儿实践分发材料，让幼儿自己动手制作树叶娃娃，教师巡回指导，及时纠正错误操作。观察与讨论组织幼儿观察秋天的树叶，引导他们讨论树叶的形状、颜色和飘落时的姿态。示范与讲解教师示范树叶娃娃的制作过程，详细讲解每一步的操作方法和注意事项。教学步骤03跳舞的树叶娃娃创作过程观察不同形状、颜色和纹理的树叶，激发创作灵感。自然界的树叶引导孩子们想象树叶在风中跳舞的样子，鼓励他们表达自己的想法和感受。儿童的想象欣赏与树叶、舞蹈等相关的艺术作品，拓展孩子们的视野和审美经验。艺术作品欣赏创作灵感来源收集各种形状、颜色和大小的树叶，确保它们干净、完整。树叶如卡纸、木板等，作为创作的基底。画布或其他材料水彩、水粉、丙烯等颜料均可，用于给树叶上色。颜料适合儿童使用的小画笔，方便孩子们进行精细的绘画。画笔用于固定树叶在画布或其他材料上。胶水0201030405创作材料准备1.准备阶段引导孩子们观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励他们描述自己的发现。讨论并确定创作主题和构思，例如树叶娃娃在跳舞的场景。创作步骤详解2.创作阶段选择合适的树叶，根据构思进行摆放和组合。使用颜料给树叶上色，增加色彩层次和表现力。创作步骤详解在画布或其他材料上绘制背景，如天空、草地等，为作品营造氛围。创作步骤详解3.完善阶段使用胶水将树叶固定在画布上，确保它们牢固且位置合适。添加细节和装饰，如绘制小动物、花朵等，丰富作品内容。引导孩子们互相欣赏和评价作品，分享创作过程中的乐趣和收获。01020304创作步骤详解04幼儿创作指导与互动环节观察树叶形状和纹理带领幼儿到户外捡拾不同形状和颜色的树叶，引导幼儿仔细观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。想象树叶娃娃的舞蹈鼓励幼儿将树叶想象成正在跳舞的树叶娃娃，启发他们描述树叶娃娃的舞蹈动作和表情。引导幼儿观察与想象指导绘画技巧引导幼儿学习基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，帮助他们更好地表现树叶娃娃的舞蹈。鼓励创意表达鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画方式和表现手法，创作出具有个性和创意的作品。选择合适的绘画材料提供适合幼儿使用的绘画材料，如油画棒、水彩笔等，让幼儿能够自由表达自己的想法。创作过程中的指导要点自由创作给幼儿提供充足的创作时间和空间，让他们自由发挥想象力和创造力，创作出属于自己的跳舞的树叶娃娃。互动交流鼓励幼儿之间互相欣赏、交流和评价作品，分享彼此的创作经验和感受，促进彼此的成长和进步。鼓励幼儿自由发挥与互动05作品展示与评价环节将幼儿们的作品张贴在教室的墙壁上或者艺术角，确保每个作品都能被看到。展示方式作品应平整、无破损，尽量保持原貌。对于立体作品，应提供稳定的支撑，确保作品能够稳固地展示。展示要求作品展示方式及要求作品评价标准及方法评价标准创意性、技巧运用、色彩搭配、主题表达等。评价方法采用教师评价、幼儿互评、家长评价等多种方式，确保评价公正、客观。同时，应注重过程评价，关注幼儿在创作过程中的表现和努力。组织幼儿们互相欣赏作品，鼓励他们分享自己的创作想法和感受。同时，引导幼儿尊重他人的作品，学会欣赏不同的艺术风格。欣赏交流教师可以提出问题，引导幼儿们深入思考和讨论，如：“你最喜欢哪个作品？为什么？”“这个作品给你带来了什么感受？”“你觉得这个作品有什么特别之处？”等等。通过这些问题，可以激发幼儿们的艺术鉴赏能力和批判性思维。提问与讨论鼓励幼儿互相欣赏与交流06课程总结与延伸活动建议教学方法运用课程中采用了讲解、示范、实践操作相结合的教学方法，使幼儿们能够在动手做的过程中学习知识，提高技能。课程目标实现通过本次美术课程，幼儿们成功掌握了树叶拓印的技巧，并发挥想象力创作了各具特色的《跳舞的树叶娃娃》作品。幼儿表现评价幼儿们在课程中表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，作品呈现出丰富的想象力和创造力。课程总结回顾将幼儿们的《跳舞的树叶娃娃》作品进行展示，让每个人都能看到自己的成果和他人的创意。作品展示邀请部分幼儿分享他们在创作过程中的想法和感受，增加幼儿间的交流和互动。创作过程分享教师对每位幼儿的作品进行点评，肯定其优点和进步，提出改进意见，帮助幼儿更好地发展。教师点评幼儿学习成果展示延伸活动建议及拓展方向树叶拼贴画鼓励幼儿收集不同形状和颜色的树叶，创作树叶拼贴画，拓展幼儿对树叶艺术的认知和创作能力。树叶拓印在其他材料上的应用引导幼儿尝试在其他材料如布料、纸张等进行树叶拓印，探索不同