幼儿园大班主题教案《危险的东西不要动》

幼儿园大班主题教案《危险的东西不要动》汇报人：2024-01-16contents目录课程介绍与目标危险物品及场景认知安全行为与习惯培养情景模拟与角色扮演家长参与与安全教育延伸课程总结与展望未来课程介绍与目标01此时幼儿已经具备了一定的认知能力和自我保护意识，但仍然对周围世界充满好奇，可能会接触到一些危险物品。幼儿园大班阶段通过本课程，帮助幼儿认识到危险物品的危害性，学会如何避免危险，提高自我保护能力。安全教育的重要性教案背景使幼儿能够识别常见的危险物品，了解其危害性和正确的处理方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿在面对危险时的自我保护意识和能力，学会寻求帮助和远离危险源。增强幼儿的安全意识，形成珍爱生命、注重安全的良好品质。030201教学目标展示危险物品及其危害性的图片和视频，帮助幼儿形成直观印象。图片和视频素材通过生动有趣的绘本故事，引导幼儿理解安全知识。安全教育绘本展示一些危险物品的实物模型，让幼儿更加直观地了解这些物品的特征和危险性。实物模型教具和多媒体资源危险物品及场景认知02尖锐物品易燃易爆物品有毒有害物品电器及电源插座常见危险物品列举01020304如剪刀、刀具、针等，容易刺伤皮肤，造成出血或感染。如火柴、打火机、鞭炮等，容易引发火灾或爆炸，造成人身伤害和财产损失。如清洁剂、杀虫剂、药品等，误食或接触可能对身体造成严重伤害。不当使用或接触可能导致触电或火灾。危险场景描述与图片展示展示厨房中可能存在的危险场景，如燃气灶未关、刀具随意放置等。描述浴室中可能发生的危险，如滑倒、溺水等，并展示相关图片。强调高处坠落的危险，展示安全护栏的重要性。讲解交通安全知识，展示车辆行驶和停放的场景。厨房浴室阳台或窗台马路或停车场出示一些常见危险物品的图片，让幼儿识别并指出其危险性。物品识别描述一些危险场景，让幼儿判断是否存在危险，并说明原因。场景判断模拟一些危险行为，如玩火、乱扔东西等，观察幼儿是否能够正确识别和制止。行为模拟通过问答形式测试幼儿对安全知识的掌握程度，如“遇到火灾怎么办？”、“陌生人给东西吃应该怎么办？”等。安全知识问答幼儿对危险物品和场景的认知程度测试安全行为与习惯培养03

如何避免接触危险物品认知危险物品教育幼儿认识生活中常见的危险物品，如刀具、火源、药品等，并告知其可能带来的危害。设定安全区域在家中或幼儿园内设定安全区域，将危险物品放置在幼儿触及不到的地方。成人监护确保幼儿在成人监护下活动，特别是在接触可能存在危险的物品或环境时。教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，首先大声呼叫成人求助。呼叫求助教会幼儿拨打急救电话，如110、120等，并在必要时寻求专业救援。拨打急救电话鼓励幼儿在遇到危险时，向周围的成人或同伴求助，共同应对紧急情况。寻求周围人帮助遇到危险时如何寻求帮助安全游戏与活动组织幼儿进行安全的游戏和活动，避免参与可能存在危险的行为。遵守安全规则教育幼儿遵守家庭和幼儿园的安全规则，如不随意离开集体、不乱跑乱闯等。安全检查与反馈定期对幼儿进行安全检查，及时发现并纠正不安全行为，同时给予积极的反馈和鼓励，强化安全行为习惯的养成。日常生活中安全行为习惯的培养情景模拟与角色扮演04设计情景模拟活动活动目标：通过情景模拟，让幼儿了解哪些东西是危险的，学会避免危险，提高自我保护意识。活动准备：准备一些日常生活中常见的危险物品，如剪刀、刀具、火柴、药品等，并设置模拟场景。活动过程2.教师将幼儿带入模拟场景，引导幼儿发现场景中的危险物品。3.教师提出问题，引导幼儿思考如何避免危险，并鼓励幼儿提出自己的想法。1.教师向幼儿展示危险物品，并讲解它们的危险性。角色扮演过程1.教师引导幼儿进入角色，帮助幼儿理解角色的行为和语言。3.教师在角色扮演过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿充分表现。2.幼儿根据自己的角色进行表演，展现发现危险、处理危险等情况。角色分配：教师扮演引导者，幼儿分别扮演不同角色，如“发现危险的小朋友”、“受伤的小朋友”等。分配角色，进行角色扮演通过情景模拟和角色扮演活动，幼儿能够认识到危险物品的危害性，学会在日常生活中避免危险，提高自我保护能力。同时，活动也有助于培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。活动总结在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，认真听讲，积极思考和回答问题。部分幼儿在角色扮演中表现出色，能够生动地展现角色特点。但也存在一些不足之处，如部分幼儿注意力不够集中，需要教师在今后的活动中加以引导和改进。幼儿表现评价活动总结与幼儿表现评价家长参与与安全教育延伸05家长应树立安全意识，以身作则，遵守安全规则，为幼儿树立正面榜样。榜样作用家长应了解基本的安全知识，向幼儿传授相关安全常识，如防火、防溺水、防触电等。安全知识传授家长应时刻关注幼儿的安全行为，及时纠正不安全行为，确保幼儿远离危险。安全行为监督家长在安全教育中的角色家庭安全环境检查指南家具安全确保家具稳固，边角圆滑，避免幼儿碰撞受伤。电器安全电器插座应设置在幼儿触及不到的地方，避免幼儿触电。同时，家长应定期检查电器线路，确保用电安全。药品和化学品安全药品和化学品应存放在幼儿触及不到的地方，避免误食或误用。家长应教育幼儿不要随意触碰药品和化学品。门窗安全确保门窗牢固，防止幼儿攀爬跌落。家长应教育幼儿不要随意打开窗户或门。防火规则家长应与幼儿共同制定防火规则，如不玩火、不随意触碰火柴、打火机等易燃物品。同时，家长应教育幼儿认识火警电话119。防触电规则家长应教育幼儿不要随意触碰电器插座或电线。同时，家长应定期检查家庭电器线路，确保用电安全。防意外伤害规则家长应与幼儿共同制定防意外伤害规则，如不攀爬高处、不乱跑乱撞、不随意触碰危险物品等。同时，家长应教育幼儿认识急救电话120。防溺水规则家长应教育幼儿不要私自下水游泳或在水边嬉戏。同时，家长应确保家庭泳池或浴缸等水域的安全措施到位。家长与幼儿共同制定安全规则课程总结与展望未来06课程主题教学目标教学内容教学效果本次课程回顾《危险的东西不要动》通过讲解、示范、游戏等多种形式，向幼儿传授了危险物品和行为的识别方法、应对措施等相关知识。通过本次课程，使幼儿能够认识到危险物品和行为的危险性，学会避免和应对危险情况。通过课堂表现和课后反馈，发现大部分幼儿已经能够掌握相关知识，并能够在实际生活中加以应用。幼儿学习成果展示幼儿们能够准确识别出危险物品和行为，并知道如何避免和应对危险情况。同时，他们也了解了安全知识的重要性，形成了初步的安全意识。学习成果通过课堂表现、课后作业、家长反馈等多种方式进行展示。例如，在课堂上，幼儿们能够积极参与讨论和游戏，表现出对安全知识的兴趣和热情；在课后作业中，幼儿们能够认真完成相关任务，展现出他们的学习成果；在家长反馈中，家长们纷纷表示孩子在家中也能够注意到安全问题，并会主动提醒家人注意安全。展示方式教学计划在接下来的课程中，将继续围绕“安全教育”这一主题，开展更加丰富多彩的教学活动。例如，可以组织幼儿们进行安全演练，让他们更加深入地了解如何应对突发情况