幼儿园大班科学教案《瓶中取珠》

汇报人：2024-01-16幼儿园大班科学教案《瓶中取珠》目录课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：瓶中取珠的原理与方法目录实践操作：幼儿动手尝试瓶中取珠拓展延伸：相关科学知识与实验课程总结与回顾01课程介绍与目标本教案适用于幼儿园大班（5-6岁）的幼儿。适应年龄段《瓶中取珠》是一节以科学探索为主题的课程，通过让幼儿尝试从瓶子中取出珠子，培养其观察、思考和解决问题的能力。课程主题教案背景了解不同物体的物理性质，如大小、形状、重量等。知识目标能力目标情感目标通过实践操作，提高幼儿的动手能力、观察力和解决问题的能力。激发幼儿对科学探索的兴趣，培养其勇于尝试、不怕失败的精神。030201教学目标教具准备透明塑料瓶或玻璃瓶，瓶口大小适中，方便幼儿操作。大小、形状、颜色各异的珠子，如玻璃珠、塑料珠等。如漏斗、筷子、勺子等，用于辅助幼儿取出珠子。用于记录幼儿实验过程中的操作和发现。瓶子珠子其他辅助材料实验记录表02导入环节：激发幼儿兴趣讲述一个关于瓶中宝藏的故事，引发幼儿对瓶中物品的好奇心和探索欲望。展示一个装有彩色珠子的透明瓶子，让幼儿直观感受瓶内物品的美丽和神秘。情景导入展示实物创设故事情境提出挑战性问题询问幼儿如何将瓶子中的珠子取出来，而不弄湿手或倒出瓶子中的其他物品。鼓励幼儿猜测和讨论引导幼儿思考并表达自己的看法，激发其探究欲望。问题导入演示简单实验教师先进行一次简单的演示，用吸管将一颗珠子从瓶子中吸出来，让幼儿观察并了解实验的基本步骤和原理。邀请幼儿参与实验鼓励幼儿积极参与，亲手尝试用吸管取珠的过程，感受实验的乐趣和科学的奥秘。实验导入03知识讲解：瓶中取珠的原理与方法通过向瓶子内吹气，使瓶内气压升高，从而推动珠子从瓶口弹出。气压原理利用手指或工具与珠子之间的摩擦力，将珠子从瓶子中取出。摩擦力原理原理讲解将吸管插入瓶中，对准珠子轻轻吹气，利用气压将珠子推出瓶口。使用吸管将筷子或镊子伸入瓶中，夹住珠子，然后缓慢将筷子或镊子抽出瓶口，带出珠子。使用筷子或镊子将手指伸入瓶中，轻轻捏住珠子，然后缓慢将手指抽出瓶口，带出珠子。使用手指方法演示

安全注意事项避免使用过于尖锐的工具，以免划伤瓶子或伤到自己。在使用吸管吹气时，不要用力过猛，以免将珠子吹入瓶子深处或造成瓶子破裂。在取珠过程中，要保持瓶子的稳定，避免瓶子倾倒或摔落导致意外发生。04实践操作：幼儿动手尝试瓶中取珠分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，并为每组准备好实验器材，包括瓶子、珠子、水等。操作步骤教师向幼儿们展示如何将珠子放入瓶子中，并鼓励幼儿们自己动手尝试。在操作过程中，教师引导幼儿们观察珠子的形状、颜色、大小等特征，并让幼儿们感受珠子的质地和重量。安全提示在操作前，教师要提醒幼儿们注意安全，避免将珠子放入口中或鼻子中，同时也要注意不要让幼儿将瓶子打破或弄伤自己。分组操作观察指导在幼儿们进行操作的过程中，教师要巡回观察，及时发现幼儿们在操作中的问题和困难，并给予指导和帮助。同时，教师也要鼓励幼儿们互相交流和合作，共同解决问题。语言引导教师可以通过提问、引导等方式，帮助幼儿们更好地理解和掌握实验内容。例如，教师可以问：“你们发现珠子有什么特点吗？”、“为什么珠子会浮在水面上？”等问题，引导幼儿们深入思考和探索。教师巡回指导在教师的指导下，幼儿们可以自主尝试不同的方法将珠子从瓶子中取出。例如，可以尝试使用不同的工具或改变珠子的形状等方式。通过自主尝试，幼儿们可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。自主尝试在操作结束后，教师可以组织幼儿们进行总结分享。每个小组可以选派一名代表，向全班幼儿分享自己小组的实验过程和结果，并展示自己小组取出的珠子。通过总结分享，幼儿们可以互相学习和交流经验，同时也可以增强自己的自信心和表达能力。总结分享幼儿自主尝试与总结05拓展延伸：相关科学知识与实验相关科学知识介绍浮力原理当物体在液体中受到的浮力大于其重力时，物体会浮起来。本次实验中，通过向瓶子中加入水，使玻璃珠受到的浮力增大，从而能够取出玻璃珠。气压原理瓶子中的空气被压缩后，气压会增大。当瓶子倒立放入水中时，由于瓶内气压大于外界大气压，水会被压入瓶内，使玻璃珠随水位上升而浮起。VS将鸡蛋放入清水中，加入盐并搅拌，观察鸡蛋随盐量的增加逐渐浮起来的现象。这个实验同样涉及到浮力的原理。吸管抽水机用吸管、胶带和玻璃瓶制作一个简单的抽水机。通过挤压吸管使瓶内气压减小，水会被吸入吸管中。松开吸管后，水会被气压推出吸管。这个实验可以演示气压原理。鸡蛋浮起来类似实验推荐与演示鼓励幼儿尝试使用不同大小的玻璃珠、不同形状的瓶子或不同种类的液体进行实验，观察实验结果的变化，并思考原因。引导幼儿结合所学的科学知识和实验技能，设计新的实验方案，探索更多的科学现象和原理。例如，可以尝试使用其他材料制作类似的实验装置，或者设计能够演示其他科学原理的实验。改变实验条件设计新实验鼓励幼儿创新尝试06课程总结与回顾通过实验，幼儿了解到物体在液体中会受到浮力的作用，能够浮起来。浮力原理幼儿了解到瓶子的构造，包括瓶口、瓶颈、瓶身等部分，以及它们各自的功能。瓶子的构造幼儿学会了使用简单的工具，如漏斗、筷子等，来辅助实验的进行。工具的使用关键知识点总结观察与描述能力幼儿能够仔细观察实验现象，并用自己的语言进行描述，表现出较好的观察与描述能力。团队合作与沟通能力在实验过程中，幼儿之间能够相互合作，共同解决问题，表现出较好的团队合作与沟通能力。实验操作能力大部分幼儿能够按照老师的指导，独立完成实验，表现出较好的实验操作能力。幼儿表现评价请家长协助幼儿在家中完成一个