第7课+《回忆我的母亲》 统编版语文八年级上册

回忆我的母亲朱德作者介绍朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。（共和国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、聂荣臻、徐向前、叶剑英。）写作背景朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。回忆录回忆录有两种释义。一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》；二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。背景资料回忆录的特点回忆录有真实、广泛、突出三大特点。

真实指真实记载作者的经历和观感。

广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。

突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。背景资料溺死

佃农

劳碌

私塾

周济宽厚

仁慈

连夜

慰勉

不辍劳作任劳任怨为富不仁祖籍衙门

迁徙妯娌diànnìshúwèichuò

lù

jìrén

cí【预习检测】

yuàn为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。（）勉强（）倔强（）强大强qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蛮横（）横七竖八横hènɡhénɡ阅读课文，思考：作者的母亲给你留下了怎样的印象？勤劳朴素，为儿女付出全部。开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。

请以“悼念母亲”、“回忆母亲”、“歌颂母亲”来划分文章的结构。第一部分（第

段）

第二部分（第

段）

第二部分（第

段）

回忆母亲勤劳的一生。写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。

114-172-13【自主学习】找出文中总领全文的句子、抓住关键词，看看有何作用？整体感知得到母亲去世的消息，我很悲痛，我爱我母亲，特别是他勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的点明写此文的原因“得到母亲去世的消息，我很悲痛”点明感情基调“我爱我母亲”点明叙事线索“勤劳一生”第1段在全文起到开篇点题的作用。

请以时间为序，概括母亲做了哪些事？从这些事件中可以看出母亲是一个什么样的人？结合文章第2-13自然段进行分析。学法指导：1、看看母亲做的事情分别属于哪些段落，按照句式回答。2、旁批母亲性格特点。3、小组讨论，展示。我读出了一位

母亲，表现在

。“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪……聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明节衣缩食，借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作识大体、明事理深明大义勤劳朴实勤俭持家理解、支持革命热爱劳动作者在回忆往事后，深情地写到：“我应该感谢母亲。”结合具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？通过写母亲对作者的教育和影响，表达了作者对母亲怎样的感情？表达了作者对母亲深深的爱和怀念。课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。母亲这样的地整日劳碌着。1.这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动:“天不亮就起床”“煮饭”“种田“种菜”“喂猪“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一-家人吃起来有滋味。"看也不看“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母来的善持家务、聪慧能干,表达了对母亲的怀念与赞美。3.母亲年老了,但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈,表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有,她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。

作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的句子，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。学法指导：每人找出三句议论句，五分钟小组交流，并理解其含义和作用，3分钟。【合作探究】1、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！（3段）2、母亲是个好劳动。（4段）3、母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。（7段）这句饱含母亲的无限辛酸，更体现作者对母亲的理解和体谅。强调母亲的勤劳能干，随后引出母亲日常要做的许多事情。这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。4、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。（13段）5、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（15段）6、母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（16段）这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？请结合第16段，谈谈你对此的理解。朱德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，于是从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”；由此进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”；最后通过一个设问句使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情“尽忠