幼儿园大班数学教案《小鸡搬家》

幼儿园大班数学教案《小鸡搬家》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标教学内容与方法小鸡搬家故事情境创设数学概念融入与操作实践互动游戏环节设计课堂总结与延伸活动建议课程介绍与目标01适应年龄段：本教案适用于幼儿园大班学生，年龄在5-6岁之间。学科领域：数学。课题来源：本课程基于儿童生活中常见的场景——“小鸡搬家”进行数学教学的设计，旨在通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对数学的兴趣。教案背景

教学目标知识与技能通过本课程的学习，幼儿应能掌握10以内数的加减法运算，理解数的相对大小关系，并能在实际生活中运用所学知识解决简单问题。过程与方法通过游戏、观察、操作等实践活动，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。情感态度与价值观引导幼儿感受数学与生活的密切联系，培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励幼儿积极参与数学活动。教学难点理解加减法运算的实际意义；运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点10以内数的加减法运算；数的相对大小关系。解决方法通过生动的故事情节和丰富的实践活动，帮助幼儿理解加减法运算的实际意义；鼓励幼儿在实际生活中运用所学知识解决问题，提高数学应用能力。教学重点与难点教学内容与方法02通过小鸡搬家的情景，引导幼儿理解数的概念，包括数的读法、数的大小比较等。数的概念数的运算空间方位教授幼儿进行简单的加减运算，培养其初步的数学运算能力。通过小鸡搬家的游戏环节，训练幼儿对空间方位的感知和表达能力。030201教学内容通过创设小鸡搬家的生动情景，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。情景教学法将数学知识融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。游戏教学法提供丰富的操作材料，让幼儿在动手实践中感知和理解数学知识。实践操作法教学方法1.导入环节（5分钟）教师播放小鸡搬家的动画或展示相关图片，引导幼儿观察并描述情景，激发其学习兴趣。2.学习环节（15分钟）教学步骤与时间安排教师通过讲解、示范等方式，向幼儿传授数的概念、数的运算和空间方位等数学知识。幼儿跟随教师学习，通过模仿、练习等方式逐渐掌握相关知识。3.游戏环节（10分钟）教学步骤与时间安排教师组织幼儿进行小鸡搬家的游戏，要求幼儿在游戏中运用所学的数学知识解决问题。幼儿积极参与游戏，通过实践运用巩固所学的数学知识。4.总结环节（5分钟）教学步骤与时间安排0102教学步骤与时间安排幼儿认真听讲，积极思考并回答教师的问题，巩固所学内容。教师引导幼儿回顾本节课所学的数学知识，并进行简单的总结和评价。小鸡搬家故事情境创设03故事发生在一个充满生机的农场里，这里有各种各样的小动物和丰富的农作物，为孩子们呈现出一个多彩的农场世界。农场生活在这个农场里，住着一个快乐的小鸡家族。他们和睦相处，每天一起觅食、玩耍。然而，有一天，他们遇到了一个特殊的问题，需要孩子们运用数学知识来帮助他们解决。小鸡家族故事背景介绍小鸡家族的成员包括鸡爸爸、鸡妈妈和他们的孩子们。每个角色都有自己独特的特点和性格，使得故事更加生动有趣。在这个故事中，孩子们将扮演小鸡家族的助手，帮助他们完成搬家的任务。通过完成任务，孩子们可以学习到数学知识和解决问题的能力。角色设定与任务分配任务分配角色设定情境导入与激发兴趣在课程的开始，老师可以通过讲述农场和小鸡家族的故事，引导孩子们进入情境。同时，可以利用图片、音乐等多媒体手段，让孩子们更加直观地感受到农场的氛围和小鸡家族的快乐生活。情境导入为了激发孩子们的学习兴趣，老师可以在情境中设置一些悬念和挑战。例如，可以提出“小鸡家族遇到了什么问题？”、“我们该如何帮助他们搬家？”等问题，引导孩子们积极思考并参与到故事中来。同时，还可以通过游戏、竞赛等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。激发兴趣数学概念融入与操作实践04数字认知通过游戏和互动活动，帮助幼儿认识和理解数字的概念，包括数字的名称、书写和数量对应关系。点数能力指导幼儿进行点数练习，学会手口一致地点数，并能够准确地说出总数。通过多样化的点数活动，提高幼儿的点数速度和准确性。数字认知与点数能力训练形状识别利用图形卡片、积木等教具，引导幼儿观察和识别各种基本形状，如圆形、正方形、三角形等。鼓励幼儿描述形状的特征，并尝试在周围环境中找出相同形状的物品。空间方位感知通过游戏和实践活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。引导幼儿观察物体的位置关系，并尝试用语言描述和表达。形状识别与空间方位感知指导幼儿按照一定规律对物品进行排序，如按照大小、颜色、形状等。通过排序活动，培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。排序引导幼儿根据物品的共同特征进行分类，如按照颜色、形状、功能等。鼓励幼儿自主发现分类标准，并尝试对物品进行多角度分类。分类利用实物或图片等教具，帮助幼儿理解大小的概念，并学会比较两个物品的大小。通过比较活动，提高幼儿的判断能力和语言表达能力。比较大小排序、分类及比较大小等思维训练互动游戏环节设计05游戏目标通过游戏的方式，帮助幼儿理解数的概念，掌握数的顺序和大小比较。游戏规则将幼儿分成若干组，每组4-5人。每组选出一名队长，其他队员扮演小鸡。游戏开始时，小鸡们按照数字顺序依次搬家，每次搬到一个新的数字房子中。队长负责指挥和监督，确保每只小鸡都按照正确的顺序搬家。游戏示范教师先进行一次游戏示范，让幼儿了解游戏的具体玩法和规则。在示范过程中，教师可以引导幼儿观察数字的顺序和大小关系，加深幼儿对数的理解。游戏规则说明及示范分组竞赛与合作完成任务分组竞赛将幼儿分成若干组进行竞赛，看哪一组最先完成搬家任务。在竞赛过程中，教师可以观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。合作完成任务鼓励幼儿在游戏中互相合作，共同完成搬家任务。通过合作，幼儿可以学会团结、协作和分享的精神，同时也可以提高他们解决问题的能力。VS在游戏结束后，让每个小组展示自己的搬家成果。可以让幼儿用自己喜欢的方式表达，比如画画、讲故事等。通过成果展示，可以让幼儿感受到自己的进步和成就。评价与反馈对每个小组的表现进行评价和反馈。在评价时，要注重过程而非结果，关注幼儿在游戏中的表现、态度和合作精神。同时，也要给予幼儿积极的鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。成果展示游戏成果展示与评价课堂总结与延伸活动建议06通过小鸡搬家的游戏，孩子们进一步巩固了对数的认识，能够准确点数并说出总数。数的概念在游戏中，孩子们学会了比较两个数的大小，并能够理解“多”和“少”的概念。数的比较通过小鸡搬家的情景，孩子们初步接触了加法运算，能够将两个数相加并得出结果。数的运算关键知识点回顾总结生活中的数学家长可以引导孩子在日常生活中发现数学的存在，如一起购物时让孩子计算价格、数量等。阅读数学绘本家长可以选择一些适合孩子年龄的数学绘本，与孩子一起阅读，激发孩子对数学的兴趣。家庭数学游戏家长可以和孩子一起玩一些简单的数学游戏，如“数数看”、“比大小”等，以巩固孩子在幼儿园学到的数学知