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文档简介

今天我当家教学目标：1、体会数学与日常生活的密切联系。2、能运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。教学重点：1、体会数学与日常生活的密切联系。2、能运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。教学难点：发展提出问题和解决问题的能力。教学过程：一、复习：1、出示卡片，练习口算。2、竖式计算：100-56-2398-57＋2478-28-43指名板演，其他学生做在本上，然后全班订正。二、导入新课：1、谈话：“六一”儿童节快到了，淘气和笑笑决定要过一个有意义的儿童节，“六一”到了，淘气对妈妈说：“今天我当家吧”妈妈同意了。笑笑也对妈妈说：“今天我当家吧。”妈妈也同意了。于是，他俩拿着钱来到了超市。2、出示挂图：超市里的东西可真多呀，你都看到了什么？三、新授：1、教师提问：30元钱可以买些什么呢？你能帮淘气想想吗？20元钱能买什么？你还能帮笑笑想想吗？2、小组里的同学互相说说。再指名说。3、你能提出什么数学问题？小组里合作，看看哪个小组提的问题多！4、小组活动，由组长负责把问题写在纸上。5、首先请一个组的学生来提出问题，其他组的同学负责解答。6、学生将问题的解答和列式计算写在纸上。三、拓展训练：1、淘气和笑笑的爷爷也来到了超市，他想：我有100元钱可以买什么？还剩多少钱？2、你能帮他想想吗？（小组合作）3、小组在一起完成列式计算的过程。4、小组派代表，把答案用实物投影展示给大家。5、学生对答案进行订正。6、不一会儿，他们挑选了自己需要的商品到收银台交了钱，淘气说：“我花了25元钱，买了……”笑笑说：“我花了14元钱，买了……”爷爷说：“我只花了8元钱，买了……”7、你知道他们可能买了那些商品吗？（小组内互相说说）四、巩固练习：1、淘气和笑笑买回了菜和肉，决定包饺子，中午让全家人一起吃，笑笑说：“咱们做一种菜饺子和一种肉饺子吧”每种饺子要做50个，两种饺子一共要做多少个？2、指名回答，在书上列出算式。3、在爷爷的指导下，他们包好了饺子，饺子煮熟了，全家人一起高兴地吃起了饺子，淘气自豪地说：“我做了43个饺子。”笑笑也自豪地说：“我做了38个饺子。”4、你能根据这几个数字提出不同的数学问题吗？5、指名提问，同学列式解答。6、实物投影出示学生作业，全班订正。五、总结：淘气和笑笑把学过的数学知识运用在了生活当中，其实生活当中到处都有数学知识，老师也希望你们能把学过的数学知识运用在生活当中。六、板书设计：今天我当家30元可以买？

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